本发明涉及大熊猫野化培训领域，更具体的说是涉及一种大熊猫野化放归人工介入的驯化方法。
背景技术：
大熊猫(ailuropodamelanoleuca)是世界上最珍稀濒危的野生动物之一，是保护生物学上的旗舰物种。由于地理障碍和人为干扰，大熊猫栖息地破碎化，一些野生大熊猫小种群数量甚至仅有几只，面临着遗传多样性丧失和种群局部绝灭的危险。虽然就地保护和迁地保护取得了较好成绩，但野生大熊猫的六大分布区中还存在许多潜在风险，栖息地破碎化隔离了野生大熊猫种群间的基因交流，这些小种群生存持续性受到严重威胁，如果不实施人工干预，孤立的小种群大熊猫可能走向灭绝，因此，这些地区的大熊猫小种群急需复壮，需通过增加遗传多样性，以保持种群继续生存的能力与活力。因此，大熊猫野化放归成为目前生物保护学研究的重点。但大熊猫的放归极难成功，因为其生存要求极大的家域面积、苛刻的食物条件和栖息环境。圈养大熊猫和野生个体相比还存在运动活力下降、取食技巧不足等诸多问题，所以大型兽类的圈养个体“硬放归”的成功率极低，大熊猫是国家一级保护动物，如何提高圈养大熊猫放归的成功率是亟待解决的问题。
技术实现要素：
本发明提供一种大熊猫野化放归人工介入的驯化方法，使野放个体能逐步适应野外环境、学会野生大熊猫生存技能，从而提高了它们适应野外环境的能力，从而增加放归的成功率。
为解决上述的技术问题，本发明采用以下技术方案：
一种大熊猫野化放归人工介入的驯化方法，它包括以下步骤：
(1)感情培养：将野放个体与母兽隔离，放归人员与野放个体进行单独接触；
(2)行为训练:放归人员对野放个体的行为进行训练，包括活动量、爬树能力、独立性、对外界的警觉性及探究能力的训练，训练场地为第一半野化训练场；
(3)野外环境适应：放归人员对野放个体的野外生存能力进行训练，包括寻找食物、寻找水源、躲避天敌及隐蔽能力的训练，训练场地为第二半野化训练场；
所述第一半野化训练场是人为根据模拟野外环境修建的围栏区域，该区域具备人工圈养大熊猫个体野外生存的自然生态系统、野外大熊猫生存的动物条件，该区域无大熊猫天敌；
所述第二半野化训练场具备野生大熊猫生存的自然生态系统、过渡性适应的食物和自然水源、野外大熊猫生存的动物条件，并根据地形设有多个投食点，该区域无大熊猫天敌；过渡性适应的食物为适应场内自然生的野生竹子，品种根据适应场环境而定；伴生动物主要指适应场环境中的鸟类、两栖类、爬行类等动物。
(4)放归野外：将经过步骤(1)、步骤(2)、步骤(3)训练后的野放个体放归至野生大熊猫栖息地。
优选的，所述的步骤(1)中的野放个体7-9月龄进行感情培养；放归人员与野放个体每天进行2-4小时断开母兽的单独接触，上午和下午各1-2小时。
优选的，所述的步骤(2)中野放个体10-17月龄在第一半野化训练场进行行为训练；放归人员对野放个体每天进行2-4小时的行为训练，上午和下午各1-2小时。
优选的，所述步骤(3)中野放个体18-24月龄在第二半野化训练场进行野外环境适应训练；放归人员每天早上和下午于不同的投食点进行投食；野放个体18-21月龄时，放归人员带领野放个体寻找食物与水源，野放个体22-24月龄时，野放个体自行寻找食物和水源；放归人员每天不定时对野放个体进行1-2小时的躲避天敌、隐蔽能力的训练。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1、幼体动物自出生后具强烈的探索、认知和跟随本能，因此与动物建立感情的最好时期为幼期。放归后生存状况、栖息地利用、种群的基因交流等是放归成功与否的标志之一，圈养大熊猫放归野外后期监测对放归研究具有重要意义。由于大熊猫对外界干扰具有很高的警惕性，给放归后的监测带来一定的难度，在大熊猫野化培训过程中增加人工介入，有利于野放个体和科研人员的感情建立，便于放归后的监测。
2、野生大熊猫主要依靠其栖息地特有的资源完成躲避天敌、采食、休息、繁育后代等行为，而野化培训的目的也是让圈养大熊猫在人工介入下，逐步适应野外生存环境，学会野生大熊猫的生存技能，最终成功放归野外，以复壮野生大熊猫种群或重引入其历史分布区；本发明使得圈养大熊猫可在人为帮助下，使野放个体增加活动量，加强了爬树能力、独立性、对外界的警觉性及探究能力，逐步学会野生大熊猫生存技能，从而提高了放归的成功率。
3、本发明大熊猫野化放归在人为引导下，使野放个体逐步适应野外环境；提高它们适应野外环境的能力，从而进一步保证了放归的成功率。
具体实施方式
下面结合实施例对本发明作进一步的说明。本发明的实施方式包括但不限于下列实施例。
[实施例1]
野放个体于7月龄野化培训人工开始介入。放归人员于圈养室内外场地中，与野放个体每天进行2小时的断开母兽接触，分早上和下午各1小时。
野放个体于10月龄移至第一半野化训练场。放归人员对野放个体的行为进行野化训练，主要包括活动量、爬树能力、独立性、对外界的警觉性、探究能力的训练。放归人员将野放个体带至半野化训练场内，根据野生大熊猫活动节律和行为对其每天进行2小时的行为训练，分早上和下午各1小时。
野放个体于17月龄移至第二半野化训练场。放归人员对野放个体进行野外环境适应训练，主要包括寻找食物、寻找水源、躲避天敌、隐蔽能力的训练。放归人员每天早上和下午于不同的投食点进行投食；18-21月龄时,放归人员可带野放个体寻找食物与水源，22-24月龄时，让野放个体自行寻找所投食物和水源。此外，放归人员每天不定时对野放个体进行1小时的躲避天敌、隐蔽能力的训练。
野放个体于25月龄返归野外。
[实施例2]
野放个体于7月龄野化培训人工开始介入。放归人员于圈养室内外场地中，与野放个体每天进行4小时的断开母兽接触，分早上和下午各2小时。
野放个体于10月龄移至第一半野化训练场。放归人员对野放个体的行为进行野化训练，主要包括活动量、爬树能力、独立性、对外界的警觉性、探究能力的训练。放归人员将野放个体带至半野化训练场内，根据野生大熊猫活动节律和行为对其每天进行4小时的行为训练，分早上和下午各2小时。
野放个体于17月龄移至第二半野化训练场。放归人员对野放个体进行野外环境适应训练，主要包括寻找食物、寻找水源、躲避天敌、隐蔽能力的训练。放归人员每天早上和下午于不同的投食点进行投食；18-21月龄时,放归人员可带野放个体寻找食物与水源，22-24月龄时，让野放个体自行寻找所投食物和水源。此外，放归人员每天不定时对野放个体进行2小时的躲避天敌、隐蔽能力的训练。
野放个体于25月龄返归野外。
如上所述即为本发明的实施例。本发明不局限于上述实施方式，任何人应该得知在本发明的启示下做出的结构变化，凡是与本发明具有相同或相近的技术方案，均落入本发明的保护范围之内。