一种小学生用方便取物的书包的制作方法

本发明涉及一种书包，具体涉及一种小学生用方便取物的书包，属于学生用具领域。

背景技术：

书包，是指用布、皮革等制成的袋子。学生用来携带课本、文具用品。根据消费者品位的改变，箱包的材质更加多样化。真皮、pu、涤纶、帆布、棉麻等质地箱包引领时尚潮流。同时，在越来越标榜个性的时代，简约、复古、卡通等各类风格也从不同侧面迎合时尚人士张扬个性的需求。双肩书包是对背在双肩的书包的统称，该类书包的最明显特征就是背面有两根用来扣在肩膀上的带子，一般在幼儿园、小学应用比较广泛。根据材质的不同又会分成帆布包、牛津布包、尼龙布包。双肩包的主要优点是方便携带，解放双手，为外出提供了方便。随着人们生活和消费水平的不断提高，各种各样的箱包已经成为人们身边不可或缺的饰品。人们要求箱包产品不仅在实用性上有所加强，装饰性也要有所拓展。但现有的书包，当背在背后时，需要对水保内部东西去拿时十分不方便，往往需要通过其他人拿或者把书包取下进行去拿，导致使用不方便的问题。

技术实现要素：

本发明要解决的技术问题是克服的现有的书包，当背在背后时，需要对水保内部东西去拿时十分不方便，往往需要通过其他人拿或者把书包取下进行去拿，导致使用不方便的问题，提供一种小学生用方便取物的书包。

为了解决上述技术问题，本发明提供了如下的技术方案：

本发明提供了一种小学生用方便取物的书包，包括装置本体，所述装置本体的表面设置有书包体，所述书包体的顶部设置有书包拎手，所述书包体的一侧设置有书包背带，所述书包体的表面设置有拉链，所述书包体底侧设置有第一魔术贴，所述书包体的另一侧设置有活动包，所述活动包的表面设置有固定带，所述固定带的表面设置有连接带，所述连接带的表面设置有第二魔术贴，所述活动包的一侧设置有固定板，所述固定板的一侧设置有铰链。

作为本发明的一种优选技术方案，所述书包体和所述活动包均采用帆布材质制成。

作为本发明的一种优选技术方案，所述固定板采用硬质塑料材质制成。

作为本发明的一种优选技术方案，所述书包拎手、所述书包背带和所述第一魔术贴均与所述书包体缝制连接，所述固定带与所述活动包缝制连接，所述连接带与所述固定带缝制连接。

作为本发明的一种优选技术方案，所述第一魔术贴为母魔术贴，所述第二魔术贴为子魔术贴，所述第一魔术贴与所述第二魔术贴粘连。

作为本发明的一种优选技术方案，所述活动包通过固定板表面上的铰链与所述书包体转动连接。

本发明所达到的有益效果是：该装置是一种小学生用方便取物的书包，设置活动包，通过铰链和书包体连接，有利于当书包背在身后时，可以旋转活动包到面前，方便从活动包里面取出物件，提供了一种小学生用方便取物的书包。本发明设计合理、结构简单、安全可靠、使用方便、易于维护，具有很好的推广使用价值。

附图说明

附图用来提供对本发明的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本发明的实施例一起用于解释本发明，并不构成对本发明的限制。在附图中：

图1是本发明的结构示意图；

图2是本发明的连接带结构示意图；

图3是本发明的活动包结构示意图；

图中：1、装置本体；2、书包体；3、书包拎手；4、书包背带；5、拉链；6、第一魔术贴；7、活动包；8、固定带；9、连接带；10、第二魔术贴；11、固定板；12、铰链。

具体实施方式

以下结合附图对本发明的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本发明，并不用于限定本发明。

实施例1

如图1-3所示，本发明提供一种小学生用方便取物的书包，包括装置本体1，装置本体1的表面设置有书包体2，书包体2的顶部设置有书包拎手3，书包体2的一侧设置有书包背带4，书包体2的表面设置有拉链5，书包体2底侧设置有第一魔术贴6，书包体2的另一侧设置有活动包7，活动包7的表面设置有固定带8，固定带8的表面设置有连接带9，连接带9的表面设置有第二魔术贴10，活动包7的一侧设置有固定板11，固定板11的一侧设置有铰链12。

书包体2和活动包7均采用帆布材质制成。有利于书包体2和活动包7材质坚硬，禁久耐用。

固定板11采用硬质塑料材质制成。有利于固定板11支撑力强，对活动包7的塑性效果强。

书包拎手3、书包背带4和第一魔术贴6均与书包体2缝制连接，固定带8与活动包7缝制连接，连接带9与固定带8缝制连接。有利于书包拎手3、书包背带4和第一魔术贴6均与书包体2连接紧密，固定带8与活动包7连接紧密，连接带9与固定带8连接紧密。

第一魔术贴6为母魔术贴，第二魔术贴10为子魔术贴，第一魔术贴6与第二魔术贴10粘连。有利于第一魔术贴6与第二魔术贴10连接紧密。

活动包7通过固定板11表面上的铰链12与书包体2转动连接。有利于活动包7在书包体2上转动。

该装置是一种小学生用方便取物的书包，书包拎手3、书包背带4和第一魔术贴6均与书包体2缝制连接，固定带8与活动包7缝制连接，连接带9与固定带8缝制连接；第一魔术贴6为母魔术贴，第二魔术贴10为子魔术贴，第一魔术贴6与第二魔术贴10粘连；活动包7通过固定板11表面上的铰链12与书包体2转动连接；当需要用该装置时，将书包背带背在肩膀上，背部和书包体2的背面接触，通过拉链5可以将书包体2打开，将书本放入书本体2内部，将一些常用的物品放在活动包7内，通过第一魔术贴6和第二魔术贴10相互粘贴，可以将活动包7进行固定，需要取拿物品时，将第一魔术贴6从第二魔术贴10解开，通过铰链12可以旋转活动包7，使得活动包7位于面前，有利于对活动包7内部的物品进行取物。

本发明所达到的有益效果是：该装置是一种小学生用方便取物的书包，设置活动包，通过铰链和书包体连接，有利于当书包背在身后时，可以旋转活动包到面前，方便从活动包里面取出物件，提供了一种小学生用方便取物的书包。本发明设计合理、结构简单、安全可靠、使用方便、易于维护，具有很好的推广使用价值。

最后应说明的是：以上所述仅为本发明的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种小学生用方便取物的书包，包括装置本体，装置本体的表面设置有书包体，书包体的顶部设置有书包拎手，书包体的一侧设置有书包背带，书包体的表面设置有拉链，书包体底侧设置有第一魔术贴，书包体的另一侧设置有活动包，活动包的表面设置有固定带，固定带的表面设置有连接带，连接带的表面设置有第二魔术贴，活动包的一侧设置有固定板，固定板的一侧设置有铰链。该装置解决了现有的书包，当背在背后时，需要对水保内部东西去拿时十分不方便，往往需要通过其他人拿或者把书包取下进行去拿，导致使用不方便的问题。

技术研发人员：蒋露
受保护的技术使用者：无锡市南长实验中学
技术研发日：2017.07.07
技术公布日：2017.08.25