一种用于幼儿心理辅导工具箱的制作方法

本实用新型涉及一种工具箱，特别涉及一种用于幼儿心理辅导工具箱，属于幼儿心理教育技术领域。

背景技术：

心理健康辅导是指心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。越来越多的企业和学校更加注重心理辅导和团体心理辅导，在进行团体心理辅导活动时往往需要携带一些书籍、器材、光盘等工具，目前的这些工具都是分开的，携带不便且容易漏拿工具；也有一些机构采用统一放在一个箱子里面，但是箱内没有设置隔板，在移动过程中，各工具容易挤压、打乱，不方便使用和保管，在进行心理辅导时，需要使用到桌子，在户外对儿童进行心理辅导的效果更佳，但是在户外携带桌子较为不便。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种用于幼儿心理辅导工具箱，解决了现有技术中存在的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种用于幼儿心理辅导工具箱，包括箱体和箱盖，所述箱盖通过合页铰接在箱体一端的外侧壁上，所述箱体的内部通过隔板隔设有若干个大小不用的储物槽，所述箱体底部的外侧壁上开设有四个凹槽，所述凹槽分别设置在箱体底部的四角处，所述凹槽的内部均设置有转轴，所述转轴的两端均通过弹簧销与凹槽的内壁转动连接，所述转轴一侧的侧壁上固定连接有支撑脚，所述支撑脚与凹槽相匹配设置。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述箱盖的内部设置有支撑板，所述支撑板与箱盖的内壁固定连接，所述支撑板的板壁上等距插接有若干个支撑柱，若干个所述支撑柱均与支撑板滑动连接，所述支撑柱远离箱体一端的外壁上固定连接有限位箍，所述限位箍远离支撑板的一侧固定连接有弹性弹簧，所述弹性弹簧套接在支撑柱的外壁上，且所述弹性弹簧的另一端与箱盖的内壁固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述箱体的顶部四周均粘接有密封条，所述密封条由橡胶材料制成。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述箱体前端的外侧壁上固定连接有握把。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑脚远离转轴的一端粘接有橡胶垫。

本实用新型所达到的有益效果是：本实用新型一种用于幼儿心理辅导工具箱结构简单，使用方便，通过设置的隔板将箱体的内部分隔为多个大小不一的储物槽，可根据辅导工具的大小，选择不同大小的储物槽进行放置，使得辅导工具摆放整齐有序，另一方面，本实用新型工具箱通过设置在箱盖顶部的支撑板和支撑柱能够对储物槽内部放置的辅导工具进行固定限位，可以有效的放置辅导工具在工具箱移动的过程中散乱，另一方面，在户外使用时，可以将支撑脚从凹槽中转出，即可对箱体进行支撑。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的底部结构示意图；

图3是本实用新型中转轴与弹簧销的连接结构示意图；

图4是本实用新型中箱盖的内部结构示意图。

图中：1、箱体；2、箱盖；3、隔板；4、储物槽；5、密封条；6、握把；7、凹槽；8、转轴；9、弹簧销；10、支撑脚；11、支撑板；12、支撑柱；13、限位箍；14、弹性弹簧。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例

如图1-4所示，本实用新型提供一种用于幼儿心理辅导工具箱，包括箱体1和箱盖2，箱盖2通过合页铰接在箱体1一端的外侧壁上，箱体1的内部通过隔板3隔设有若干个大小不用的储物槽4，箱体1底部的外侧壁上开设有四个凹槽7，凹槽7分别设置在箱体1底部的四角处，凹槽7的内部均设置有转轴8，转轴8的两端均通过弹簧销9与凹槽7的内壁转动连接，转轴8一侧的侧壁上固定连接有支撑脚10，支撑脚10与凹槽7相匹配设置。

箱盖2的内部设置有支撑板11，支撑板11与箱盖2的内壁固定连接，支撑板11的板壁上等距插接有若干个支撑柱12，若干个支撑柱12均与支撑板11滑动连接，支撑柱12远离箱体1一端的外壁上固定连接有限位箍13，限位箍13远离支撑板11的一侧固定连接有弹性弹簧14，弹性弹簧14套接在支撑柱12的外壁上，且弹性弹簧14的另一端与箱盖2的内壁固定连接，便于对储物槽4内的工具进行限位。

箱体1的顶部四周均粘接有密封条5，密封条5由橡胶材料制成，使得箱体1与箱盖2之间的密封性更好。

箱体1前端的外侧壁上固定连接有握把6，使得工具箱便于携带。

支撑脚10远离转轴8的一端粘接有橡胶垫，能够增大支撑脚10的摩擦力，使得支撑脚10放置时更加稳定。

具体的，使用本实用新型时，箱体1的内部通过多个隔板3分隔出的多个大小不同的储物槽4，可以选择性的根据辅导工具的大小，选择不同大小的储物槽4进行放置，使得辅导工具摆放整齐有序，通过箱盖2内部的支撑板11和支撑柱12能够对辅导工具进行固定，当工具与支撑柱12接触时，支撑柱12在弹性弹簧14的弹力作用下，能够对工具施加一个夹持力，由于支撑柱12和支撑板11是由橡胶材料制成的，不会对工具造成损伤，可以有效的放置辅导工具在工具箱移动的过程中散乱，在户外使用时，将支撑脚10从凹槽7中旋转九十度，即可将工具箱变为桌子使用。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

技术特征：

1.一种用于幼儿心理辅导工具箱，其特征在于，包括箱体(1)和箱盖(2)，所述箱盖(2)通过合页铰接在箱体(1)一端的外侧壁上，所述箱体(1)的内部通过隔板(3)隔设有若干个大小不用的储物槽(4)，所述箱体(1)底部的外侧壁上开设有四个凹槽(7)，所述凹槽(7)分别设置在箱体(1)底部的四角处，所述凹槽(7)的内部均设置有转轴(8)，所述转轴(8)的两端均通过弹簧销(9)与凹槽(7)的内壁转动连接，所述转轴(8)一侧的侧壁上固定连接有支撑脚(10)，所述支撑脚(10)与凹槽(7)相匹配设置。

2.根据权利要求1所述的一种用于幼儿心理辅导工具箱，其特征在于，所述箱盖(2)的内部设置有支撑板(11)，所述支撑板(11)与箱盖(2)的内壁固定连接，所述支撑板(11)的板壁上等距插接有若干个支撑柱(12)，若干个所述支撑柱(12)均与支撑板(11)滑动连接，所述支撑柱(12)远离箱体(1)一端的外壁上固定连接有限位箍(13)，所述限位箍(13)远离支撑板(11)的一侧固定连接有弹性弹簧(14)，所述弹性弹簧(14)套接在支撑柱(12)的外壁上，且所述弹性弹簧(14)的另一端与箱盖(2)的内壁固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种用于幼儿心理辅导工具箱，其特征在于，所述箱体(1)的顶部四周均粘接有密封条(5)，所述密封条(5)由橡胶材料制成。

4.根据权利要求1所述的一种用于幼儿心理辅导工具箱，其特征在于，所述箱体(1)前端的外侧壁上固定连接有握把(6)。

5.根据权利要求1所述的一种用于幼儿心理辅导工具箱，其特征在于，所述支撑脚(10)远离转轴(8)的一端粘接有橡胶垫。

技术总结
本实用新型公开了一种用于幼儿心理辅导工具箱，包括箱体和箱盖，箱盖通过合页铰接在箱体一端的外侧壁上，箱体的内部通过隔板隔设有若干个大小不用的储物槽，本实用新型所达到的有益效果是：本实用新型一种用于幼儿心理辅导工具箱结构简单，使用方便，通过设置的隔板将箱体的内部分隔为多个大小不一的储物槽，可根据辅导工具的大小，选择不同大小的储物槽进行放置，使得辅导工具摆放整齐有序，另一方面，本实用新型工具箱通过设置在箱盖顶部的支撑板和支撑柱能够对储物槽内部放置的辅导工具进行固定限位，可以有效的放置辅导工具在工具箱移动的过程中散乱，另一方面，在户外使用时，可以将支撑脚从凹槽中转出，即可对箱体进行支撑。

技术研发人员：朱孟为
受保护的技术使用者：朱孟为
技术研发日：2019.10.16
技术公布日：2020.05.22