化学教具箱的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及教学教具技术领域，具体涉及一种化学教具箱。
【背景技术】
[0002]教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材。特别是抽象的知识运用教具能是知识形象化、具体化、生动化，化学是自然科学的一种，在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律;创造新物质的科学。世界由物质组成，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一。它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志，化学中存在着化学变化和物理变化两种变化形式。化学是重要的基础科学之一，是一门以实验为基础的学科，在与物理学、生物学、地理学、天文学等学科的相互渗透中，得到了迅速的发展，也推动了其他学科和技术的发展。例如，核酸化学的研究成果使今天的生物学从细胞水平提高到分子水平，建立了分子生物学。化学对我们认识和利用物质具有重要的作用。宇宙是由物质组成的，化学则是人类认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，与人类进步和社会发展的关系非常密切，它的成就是社会文明的重要标志，在化学教学中，化学实验室极为重要的教学手段，对于一些化学反应现象，只有通过实验才能具体的展示出来，才能给学生较为深刻的印象，帮助学生理解。现有的化学实验装置其设计和结构往往只是针对单纯的化学反应实验设计，同时老师在携带过程中不方便，酸碱试剂瓶以及反应容器设备等均易发生碰撞，试剂相互污染，导致实验现象不准确，一次不能携带过多的试剂和设备。
【实用新型内容】
[0003](一)解决的技术问题
[0004]针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种化学教具箱，通过将酸碱试剂和固体反应物以及化学实验所用到的设备分类放置，并且增加海绵托，解决了携带过程中易碰撞导致试剂瓶破裂或者试剂相互污染，以及一次携带不了较多的设备。
[0005](二)技术方案
[0006]为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：
[0007]—种化学教具箱，包括箱体、盒盖和锁扣，所述箱体包括固体材料盒、酸性试剂盒、碱性试剂盒和仪器盒，所述仪器盒内设有海绵托，海绵托上有烧杯放置槽，所述烧杯放置槽右上方有试管放置槽，所述烧杯放置槽上方有量筒放置槽，所述量筒放置槽下依次放有火柴盒、pH试纸、滴管和玻璃棒，所述烧杯放置槽下侧有酒精灯放置槽，所述酒精灯放置槽下有镊子和勺子。
[0008]优选的，所述仪器盒内还有试管架。
[0009]优选的，所述试管架左侧指甲内开有试管刷放置槽，所述试管架两侧支架下端有吸盘。
[0010]优选的，所述试管刷放置槽内放有一个试管刷。[0011 ]优选的，所述固体材料盒内有至少一个固体材料放置槽。
[0012]优选的，所述酸性试剂盒内包括至少一个酸性试剂放置槽。
[0013]优选的，所述碱性试剂盒内包括至少一个碱性试剂放置槽。
[0014]优选的，所述盒盖内贴有元素周期表，所述盒盖外侧有提把。
[0015](三)有益效果
[0016]本实用新型提供了一种化学教具箱，在箱体内设置海绵托，可以有效避免震荡对玻璃器械以及试剂瓶的冲击，从而降低试剂瓶的破裂以及仪器的损坏，分开放置固体反应物与酸碱试剂，可以避免试剂瓶破损造成试剂的污染与浪费，教具箱结构简单，操作方便快捷，可以根据实验演示需要放置相关仪器，方便拿取，节省时间。
【附图说明】
[0017]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0018]图I为本实用新型实施例化学教具箱结构示意图；
[0019]图2为本实用新型实施例固体材料盒结构示意图；
[0020]图3为本实用新型实施例酸性试剂盒结构示意图；
[0021 ]图4为本实用新型实施例碱性试剂盒结构示意图；
[0022]图5为本实用新型实施例仪器放置盒结构示意图；
[0023]图6为本实用新型实施例化学教具箱正视图；
[0024]图7为本实用新型实施例试管架的放大图；
[0025]图8为本实用新型实施例提把的放大图。
[0026]图中：I-箱体、2箱盖、3-固体材料盒、301-固体材料放置槽、4-酸性试剂盒、401-酸性试剂放置槽、5-碱性试剂盒、501 -碱性试剂放置槽、6-锁扣、7-仪器盒、7 Ι-pH试纸、701 -烧杯放置槽、702-试管放置槽、703-量筒放置槽、704-玻璃棒、705-滴管、706-镊子、707-试管架、708-酒精灯放置槽、709火柴盒、710-勺子、711-试管刷放置槽、712-试管刷、8-提把
【具体实施方式】
[0027]为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0028]实施例：
[0029]本实用新型实施例提供一种化学教具箱，包括箱体1、盒盖2和锁扣6，所述箱体I包括固体材料盒3、酸性试剂盒4、碱性试剂盒5和仪器盒7，所述仪器盒7内设有海绵托，海绵托上有烧杯放置槽701，所述烧杯放置槽701右上方有试管放置槽702，所述烧杯放置槽702上方有量筒放置槽703，所述量筒放置槽703下依次放有火柴盒709、pH试纸71、滴管705和玻璃棒704，烧杯放置槽701下侧有酒精灯放置槽708，酒精灯放置槽下有镊子706和勺子710，仪器盒7还有试管架707，试管架707左侧指甲内开有试管刷放置槽711，试管架707两侧支架下端有吸盘，固体材料盒3内有至少一个固体材料放置槽301，碱性试剂盒5内包括至少一个碱性试剂放置槽501，盒盖2内贴有元素周期表，盒盖2外侧有提把8。
[0030]使用时，打开化学教具箱，取出固体材料盒3、酸性试剂盒4、碱性试剂盒5和仪器盒7，取出相关仪器以及化学反应的相关试剂与材料，就可以进行相关实验演示，使用完后，可以放回，以便下次使用。
[0031]综上，本实用新型实施例具有以下有益效果：
[0032]本实用新型实施例提供了一种化学教具箱，在箱体内设置海绵托，可以有效避免震荡对玻璃器械以及试剂瓶的冲击，从而降低试剂瓶的破裂以及仪器的损坏，分开放置固体反应物与酸碱试剂，可以避免试剂瓶破损造成试剂的污染与浪费，教具箱结构简单，操作方便快捷，可以根据实验演示需要放置相关仪器，方便拿取，节省时间。
[0033]需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
[0034]以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解:其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换;而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。
【主权项】
1.一种化学教具箱，包括箱体（I)、盒盖(2)和锁扣(6)，其特征在于，所述箱体（I)包括固体材料盒(3)、酸性试剂盒(4)、碱性试剂盒(5)和仪器盒(7)，所述仪器盒(7)内设有海绵托，海绵托上有烧杯放置槽(701)，所述烧杯放置槽(701)右上方有试管放置槽(702)，所述烧杯放置槽（702)上方有量筒放置槽（703)，所述量筒放置槽（703)下依次放有火柴盒(709), pH试纸(71)、滴管(705)和玻璃棒(704)，所述烧杯放置槽(701)下侧有酒精灯放置槽(708)，所述酒精灯放置槽下有镊子(706)和勺子(710)。2.如权利要求I所述的一种化学教具箱，其特征在于，所述仪器盒（7)内还有试管架(707)。3.如权利要求2所述的一种化学教具箱，其特征在于，所述试管架(707)左侧指甲内开有试管刷放置槽(711)，所述试管架(707)两侧支架下端有吸盘。4.如权利要求3所述的一种化学教具箱，其特征在于，所述试管刷放置槽(711)内放有一个试管刷(712)。5.如权利要求I所述的一种化学教具箱，其特征在于，所述固体材料盒(3)内有至少一个固体材料放置槽(301)。6.如权利要求I所述的一种化学教具箱，其特征在于，所述酸性试剂盒(4)内包括至少一个酸性试剂放置槽(401)。7.如权利要求I所述的一种化学教具箱，其特征在于，所述碱性试剂盒(5)内包括至少一个碱性试剂放置槽(501)。8.如权利要求I所述的一种化学教具箱，其特征在于，所述盒盖(2)内贴有元素周期表，所述盒盖(2)外侧有提把(8)。
【专利摘要】本实用新型提供一种化学教具箱，涉及教学教具技术领域，包括箱体、盒盖和锁扣，箱体包括固体材料盒、酸性试剂盒、碱性试剂盒和仪器盒，仪器盒内设有海绵托，海绵托上有烧杯放置槽，烧杯放置槽右上方有试管放置槽，烧杯放置槽上方有量筒放置槽，量筒放置槽下依次放有火柴盒、pH试纸、滴管和玻璃棒，烧杯放置槽下侧有酒精灯放置槽，酒精灯放置槽下有镊子和勺子，在箱体内设置海绵托，可以有效避免震荡对玻璃器械以及试剂瓶的冲击，从而降低试剂瓶的破裂以及仪器的损坏，分开放置固体反应物与酸碱试剂，可以避免试剂瓶破损造成试剂的污染与浪费，教具箱结构简单，操作方便快捷，可以根据实验演示需要放置相关仪器，方便拿取，节省时间。
【IPC分类】A45C11/24, G09B23/24
【公开号】CN205143813
【申请号】CN201520910287
【发明人】刘佳睿
【申请人】刘佳睿
【公开日】2016年4月13日
【申请日】2015年11月13日