一种新型便携式课本收纳包的制作方法

文档序号:10910609阅读:549来源:国知局
一种新型便携式课本收纳包的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及一种课本收纳包,特别涉及一种新型便携式课本收纳包。包括拉链、束带、下外壳、书夹、把手、连接板、销轴、夹子、支架板、凹槽、上外壳,所述的连接板通过销轴分别与下外壳和上外壳连接,所述的束带和书夹设置在下外壳内侧,拉链和把手设置在下外壳边侧,所述的下外壳外侧设置凹槽,支架板安装在凹槽内,夹子连接到支架板上。本设计克服了传统收纳包用途单一、无法很好的适应学生课桌的弊端,结构简单,实用性强。
【专利说明】
一种新型便携式课本收纳包
技术领域
[0001 ]本实用新型涉及一种课本收纳包,特别涉及一种新型便携式课本收纳包。
【背景技术】
[0002]目前中学生因课业负担较重,存在课本、习题册和试卷较多,课桌里放不下,且不方便携带的问题,若将书本堆在桌子上或地上则会造成很多不便。因此,需要将书本统一管理。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型旨在解决上述问题,提供了一种新型便携式课本收纳包,它克服了传统收纳包用途单一、无法很好的适应学生课桌的弊端,其采用的技术方案如下:
[0004]—种新型便携式课本收纳包,包括拉链、束带、下外壳、书夹、把手、连接板、销轴、夹子、支架板、凹槽、上外壳,所述的连接板通过销轴分别与下外壳和上外壳连接,所述的束带和书夹设置在下外壳内侧,拉链和把手设置在下外壳边侧,所述的下外壳外侧设置凹槽,支架板安装在凹槽内,夹子连接到支架板上。
[0005]所述的下外壳和上外壳由塑料硬纸板和帆布制成。
[0006]所述的凹槽有两个。
[0007]有益效果:一种新型便携式课本收纳包,它克服了传统收纳包用途单一、无法很好的适应学生课桌的弊端,采用近似对称设计,在课桌两边都可方便使用;此外,将支架板插入产品背面的凹槽并用夹子固定在桌沿上,扩大了桌面的可利用面积;并且将产品折叠起来拉上拉链,又能作为一个小型手提包,让学生更方便的携带书本,结构简单,实用性强。
【附图说明】
[0008]图1:本实用新型的结构不意图;
[0009]图2:本实用新型的背面结构示意图;
[0010]图3:本实用新型的支撑结构示意图。
[0011]符号说明
[0012]1.拉链、2.束带、3.下外壳、4.书夹、5.把手、6.连接板、7.销轴、8.夹子、9.支架板、
10.凹槽、11.上外壳。
【具体实施方式】
[0013]下面结合附图和实例对本实用新型作进一步说明:
[0014]如图1-3所示,一种新型便携式课本收纳包,包括拉链1、束带2、下外壳3、书夹4、把手5、连接板6、销轴7、夹子8、支架板9、凹槽10、上外壳11,所述的连接板6通过销轴7分别与下外壳3和上外壳11连接,所述的束带2和书夹4设置在下外壳3内侧,拉链I和把手5设置在下外壳3边侧,所述的下外壳3外侧设置凹槽10,支架板9安装在凹槽10内,夹子8连接到支架板9上。
[0015]上述的下外壳3和上外壳11由塑料硬纸板和帆布制成。
[0016]上述的凹槽10有两个。
[0017]工作过程:图1为产品放置在课桌上未用支架板支撑时,此时多层书夹中可放课本;将夹子8固定于桌沿上,扩大了桌面的可利用面积;当收起支架板9时,将拉链I闭合,此时产品是可随身携带课本的收纳包。
【主权项】
1.一种新型便携式课本收纳包,其特征在于:包括拉链(I)、束带(2)、下外壳(3)、书夹(4)、把手(5)、连接板(6)、销轴(7)、夹子(8)、支架板(9)、凹槽(10)、上外壳(11),所述的连接板(6)通过销轴(7)分别与下外壳(3)和上外壳(11)连接,所述的束带(2)和书夹(4)设置在下外壳(3)内侧,拉链(I)和把手(5)设置在下外壳(3)边侧,所述的下外壳(3)外侧设置凹槽(10),支架板(9)安装在凹槽(10)内,夹子(8)连接到支架板(9)上。2.根据权利要求1所述的一种新型便携式课本收纳包,其特征在于:下外壳(3)和上外壳(11)由塑料硬纸板和帆布制成。3.根据权利要求1所述的一种新型便携式课本收纳包,其特征在于:凹槽(10)有两个。
【文档编号】A47B41/06GK205597361SQ201620438398
【公开日】2016年9月28日
【申请日】2016年5月12日
【发明人】赵耀
【申请人】中国石油大学(华东)
网友询问留言 已有0条留言
  • 还没有人留言评论。精彩留言会获得点赞!
1