增强早熟且创造神童或惊人天才的方法

专利名称：增强早熟且创造神童或惊人天才的方法
技术领域：
本发明涉及用于增强人体对象早熟从而创造奇才(prodigy)和惊人天才(prodigious genius)的万法。
背景技术：
贯穿人类历史，许多稀有天才的出现使得世界为他们的超常能力以及他们在各个领域的革命性贡献而震惊，例如众所周知的是，音乐领域的沃尔夫冈#阿马德乌斯·莫扎特、数学领域的约翰·冯·诺依曼以及艺术领域的巴勒罗·毕加索 和列奥纳多·达·芬奇。这些天才具有的共性在于他们都是神童(child prodigies)。一般而言，神童通常是小于10岁的个体其具有至少ー种类型的在早年就已意识到的非凡能力，且特别地获得或完成适用于成人世界的、在高度训练的成人层面的至少ー种技能。通常将神童和天才归类为自然的非凡机会。基于目前的研究可推断出，纯粹的创造奇才从而创造天才的各方面长期以来都比较神秘。专家通常认为这主要是遗传(hereditary)，但近来的科学研究发现超常能力基于位于大脑特定区域的高级认知过程，因此ー些专家设想天才特性可通过刺激得到。这种刺激可能涉及在各种学习模块、评估和生物反馈模块的帮助下进行的个体训练。但是，在刺激方面存在一定问题，这是因为通过刺激大脑内的高级认知过程创造神童从而创造天才的可能性不可能像基因遗传(genetic inheritance)那样确定。事实上，如果通过这种方式就可以这样做的话，那么奇才将显得很容易促成且将变得普通。迄今为止，异能(piOdigiousness)仍然是稀有现象，这表明基因影响在其创造中是作为重要的成因因素。然而，既然理解了精确的基因因素，那么可以对那些过程施加一定环境影响。我们的研究(此处称为本发明)为有关现有技术中创造奇才和天才的现有缺陷提供了解决方案。我们的研究显示了通感(synaesthesia)对异能的主要影响。通感是与感觉的跨线(cross-wiring)相关的不寻■常事件,其中视觉、听觉、味觉、触觉或嗅觉可能混合或合并为不同的感官印象和感官联合(association)。换言之，ー个感官通路或认知通路的刺激可能总是导致第二感官通路或认知通路的自动、不自觉(involuntary)体验。已报道通感通常发生在具有非凡记忆能力的高天赋和创造性个体中。现有研究表明存在至少62种形式的通感；其包含字素-顔色通感、声音-顔色通感、数形通感、顺序-语言通感和词汇通感。最常见的通感形式是彩色日(coloured day)通感、字素(graphemic)-颜色通感和声音_颜色通感。字素_颜色通感者(synaesthete)将看到字母表中着实色或淡色的单个数字或字母。当普通人仅将钢琴音符视为简单音符吋，对声音-顔色通感者而言，其可将钢琴音符视为深紅色。当他/她听到声音吋，声音-顔色通感者将看到顔色。在ー些极端的情况下，每个味觉、色觉、听觉、触觉和嗅觉可合井，从而产生代表性的敏锐感觉(representation of acute sensation);通感者将不得不在姆个醒着的时间里体验这种敏锐感觉，多重通感者——具有各式各样通感的人将经历这种现象。与奇才和天才的发生相似的是，发现通感与基因起因或遗传有夫。到目前为止，通感已进一歩与大脑内可能的神经特性和认知特性相联系。ー些专家断言其可能由良性的额外性大脑连接造成，或可能由大脑内感觉识别区域的交联活化造成。正在进行的研究显示出联觉者通常具有创造性、具有向前发展的感知技能和认知技能。我们的研究已证明，通感促进异能的发展从而促进惊人天才的发展。因此，如前简短所述，通感是创造异能的主要成因因素。因此，本发明的主要目的在于提供ー种使用通感创造惊人天才的方法。本发明的其他目的在于提供ー种使用通感增强人体对象早熟的方法。本发明的另ー目的在于提供ー种在通感的影响或存在下创造神童和惊人天才的方法。 本发明的其他目的在于提供ー种在通感的影响或存在下使神童的机会增加的方法。本发明的另一目的在于提供ー种创造通感基因材料(genetic material)的方法，该通感基因材料用于创造奇才。本发明的另一目的在于提供一种产生增强型智能(enhanced intellect)的方法，该增强型智能具有成为特定人才、具备各种创造性或技能和因此的职业成果的趋势。本发明的另一目的在于提供ー种在诱导型通感存在时创造奇才的方法。结合本文将公开的本发明的优选实施例，本发明的其他目的和优点将变得显而易见。

发明内容
本发明公开了ー种提供人体对象认知增强的方法，所述方法包括使用通感增加和增强人体对象早熟的步骤。在本发明的另一方面，公开了ー种创造神童的方法，所述方法包括从通感个体获得基因材料、以及使所述基因材料与其他通感或非通感的人的基因材料杂交的步骤。在本发明的另一方面，公开了ー种创造天才个体的方法，所述方法包括从通感者获取基因材料、以及将所述获取的基因材料转移到主体个体中的步骤。在本发明的另一方面，通过催眠、冥想或药物或关联性重复训练人工诱导通感。在本发明的另一方面，提供实现通感心智增强(mental enhancement)的增强型早熟和所有其他属性的非-可遗传手段。
具体实施例方式结合附图
对本发明作进ー步描述是非常方便的。应该注意的是，其他设置是可能的，对其进行的详细描述并不是用于将本发明限制为公开的特定形式；相反，本发明将覆盖在所附权利要求限定的本发明范围内的所有调整、等效替换和改变。除非本文另有说明，否则本文作为范例描述的方法可能以任何合适的顺序执行。本发明公开了ー种不考虑用于允许两个潜在亲本(potential parent)间基因信息或基因材料杂交的方法，在通感存在时、或通感所诱导的用于创造奇才、高智能人才或类似人才的方法；所述潜在亲本满足本文所公开的优选标准。应该注意的是，这一文本将依照创造天才和创造神童的优选实施例公开所述方法的用途。依照本发明的实施例，对创造神童而言，来自亲本或个体的基因材料将杂交从而得以繁殖；其中至少ー个亲本或个体已知具有或经测试具有以下特征任何形式的通感、高智力和毅力。显而易见地，来自通感者亲本或个体的遗传信息将传到后代。通感是这里的关键属性，这是因为其是早熟、记忆カ和一般的心智力量的提高者(enhancer)。优选地，至少ー个亲本或个体应该具有在与所需类型且将传给后代的奇才相同领域内的通感类型，从而产生或创造所需类型的奇才。由于通感的存在显著地有助于增强儿童早熟，这一公开示教了任何形式的通感将使得产生惊人儿童的可能性増加。适当地，基于本发明的优选实施例，如结合所述方法所提出的，通感可能属于基因遗传，或者可通过药学有效量或治疗有效量的相关药物或其他适当手段人工创造或诱导通感；所述其他适当手段例如但不限于用于在大脑内刺激或创造通感效应的催眠或冥想。无可辩驳地，创造通感的各种手段不会改变最終結果，且因此依然导致儿童早熟和认知技能 的增强。因此应该理解的是，依照本发明在成长的儿童身上进行的通感诱导可以改变，其包含但不限于以遗传和化学为基础的手段、以医学为基础的手段、或药物相关手段、催眠手段或其他手段(例如重复训练)，从而促进该儿童在记忆力、创造力、或早熟或其他心智益处(例如智力)方面的优良心智力量的发展，或者通过创造对特定形式的创造カ的倾向帮助确定成人职业选择，例如作为音乐家。进ー步应该注意的是，本发明中诱导通感的方法可能不仅用于创造惊人头脑或神童，而且用于给予认知增强或提供增强型早熟，尤其在记忆カ或解除学习领域、在增强创造力方面、尤其在其行动领域。在本发明的优选实施例中，如上所述，通感有助于增加或增强儿童早熟，其导致创造出具有所赋予(invested)的足够水平的积极性和毅カ的神童。如果亲本和个体都是通感者，且优选地至少ー个亲本是多重通感者，创造神童的可能性将增加。这是因为多重通感者导致更全面和万能的早熟和异能特性。如以上简短所述，且假设特定通感是可遗传的，如果需要特别或特定类型的早熟，例如音乐早熟，优选的是至少ー个亲本应该具有音乐通感。但应该注意的是，通感的类型在亲本和儿童中可能不同；但知识表明如果亲本体现出所需通感将是最佳的，这是由于至少随后可确定存在的基因能够诱导这ー类型的通感。由于在不同的目标领域没有其通感表征的证据，不同于目标通感的各种各样的通感可能不会发生。例如，如果需要学术领域的早熟，字素通感应存在于至少一个亲本中。但非常优选的是，若需要儿童全面早熟，则亲本或至少ー个亲本体现出多重通感，从而在后代获得所需早熟。随后在本文中将详细公开结合通感类型选择职业或专业。(应该注意的是，以声音为基础的通感将压倒其他通感效应、倾向于使儿童偏向选择音乐领域)在本发明的优选实施例中，可从通感者个体或卵子捐赠者获得基因材料；该通感者个体卵子捐赠者可能不是后代的父母(prospective parent)。在从预期的通感个体获得基因材料的情况下，可通过人工授精或将基因材料直接转移到人体对象(即儿童或成人)中的方式进行繁殖；其中通过标准的遗传工程方法或实际通过使用一些现代的“捐精者”所提供的自然性交和后续受精完成基因材料的转移。
应该理解的是，在转移基因材料时缺乏医学干渉(即自然性交)不是回避了权利要求中所限定的保护范围的方式，因为它同样实现了在儿童中创造通感从而帮助发展头脑和早熟的目标。当然，作为通过诱导通感实现早熟儿童或惊人儿童的可能方式，这样确定的自然性交并不是用于以任何方式限制普通家庭生活。在其范围内其仅用于包含自然性交的捐精者或自然受精的任何变形。适当地，依照本发明的方法，假如最終結果是增强早熟和心智发展、高智力和任何形式的积极心智属性，可允许存在各种形式的通感，其中可在人体对象上诱导、遗传、施加或示教通感。依照本发明以及如上述段落中简短所述，通感是早熟増加因子，就其意义而言，存在通感有助于增加儿童潜在的认知能力。因此发现，通感通过增进信息获取速度而有助于增强儿童的心智发展速度。上述条件明显对创造和发展神童有帮助。来自通感者和来自高智力个体和优选的高毅カ个体、或具备任何形式的积极心智属性的个体的基因材料的结合将提供理想成果。然而，通感者亲本的基因材料可与非通感个体、但优选具备智力和毅カ的亲本的基因材料结合；或者两个通感亲本的基因材料相结合，所述两个通感亲本还具备智力和毅力、或单个具有或两者共享。如果两个亲本都具备相 称的高智力和高毅力，那么大致上可増加奇才的可能性；但这ー要求对创造奇才而言并不是強制的，因为依照本发明是至少ー个亲本应具备高智力、高毅カ或具有任何形式的积极心智属性。在任何情况下通感都应该存在，且其是基于本发明产生或创造奇才和天才最关键的属性。依照本发明的优选实施例，可通过但不限于简单的测试或评估为了本发明的方法来确定通感亲本。应该理解的是，标准测试或常规测试可用于确定在任一潜在亲本中存在的通感。上述标准化测试甚至联机可用且易存取。作为其他示例，使用传统IQ测试可确定亲本的智力。虽然优选的是两个亲本都具有高智力，但至少ー个亲本应该具备高智力。预期的是，较高IQ对通感起协同加强作用，这样将更可能创造奇才。可使用常规方法允许来自两个受试亲本的基因材料结合或杂交接合，例如包含交配和任何合适方法、但不限于人工授精或预移植。相应地，可能提供有供应通感基因材料的卵子库或精子库，该通感基因材料包含来自高智力、高毅カ或具有任何形式的积极心智属性的个体的基因材料，其用于为父母创造奇才。应该理解的是，可进行其他组合尝试，以允许来自潜在亲本的基因材料杂交接合。在本发明的优选实施例中，可通过合适手段或合适方法从具有所需通感的至少ー个个体获得基因材料。在本发明的这ー优选实施例中，产生惊人后代的理想杂交发生在两个这种多重通感的神童之间；换言之，亲本双方都是奇才。这种情况下几乎确定的是，他们后代的至少ー个将是通感神童。具有这种结合的通感神童的真实遗传线是可以创造出来的，其中所有神童均是通感的且均异能，因此创造出ー批奇才。进ー步依照本发明的是,存在受掩盖天赋或受掩盖技能(masked gift or skill)的可能性。因此，如前述段落中所讨论的，必须基于亲本希望产生的奇才类型来选择待诱导的通感。例如，我们的研究显示出音乐通感对职业选择的影响比其他类型的通感更强其倾向于占主导地位。因此，虽然具有音乐通感给予了特定天赋，它还可能对表达创造性、尤其音乐表达提供较强影响。音乐通感可能掩盖了其他天赋，音乐通感者的其他天赋可能不会那样起作用。因此优选的是，对于待喚起的某些类型的所需天赋而言，创造音乐通感不存在或不达标、而具有其他类型通感的儿童，从而允许这些类型的天赋具有非掩盖性影响。在本发明的这ー优选实施例中，优选选择在所需领域体现出创造性的至少ー个或两个亲本，从而增强在儿童身上显示出特定类型天才的可能性。儿童身上所存在的特定类型的通感还将通过影响其对该通感情态(modality)的表达引导产生的天才类型。通感类型有助于引导和选择亲本希望神童追求的职业类型，因此使得产生的天才类型逐渐成形。理想情况下，为了实现这一目的，通感应与潜在亲本显示出的创造性在相同领域，从而加强和增加所需结合。但是，如果亲本的创造性背景属于不同类型，可以预想到这可能导致创造出具有非预期的独创性能力、具有各式各样性情和能力的奇才。总而言之，至少ー个亲本或两个亲本应该具有至少ー种下述品质或属性，从而有助于增加产生神童的可能性，所述品质或属性包括但不限于高品质的记忆力、创造性、智 力、毅力、任何形式的头脑的优势性或杰出性认知能力或核心能力、增强型和异常型心理适应性。除了亲本的其中ー个是基因起因的通感者以外，这是为了最大可能地得到惊人成果或早熟成果。案例研究爱南·瑟雷迪·考利(Ainan Celeste Cawley), 10-多重通感的神童以下案例研究基于本发明对通感作为创造神童的必要影响进行了描述。预期的是，仅将说明书和案例研究一起视为示例，而本发明的范围由案例研究之后的权利要求来表明。爱南·瑟雷迪·考利是多重通感者和神童，更具体地，其是化学奇才。在7岁时，他获得了化学方面的GCE “O”级证书。本文将进一歩公开爱南的幼儿行为。爱南的认知发展爱南的父母，瓦兰廷·奥斯曼·考利(Valentine Osman Cawley)和莎I 花·奥斯曼 考利(Syahidah Osman Cawley)都有艺术和智力天赋。瓦兰廷额外有科学天赋。爱南在心智和精神上非常早熟(考利，2006 ;奥尔里(Oelrich)，2007)。爱南的言语技能发展迅速。观察到当他12个月大时，他可以使用非常合理的逻辑论证、用内容复杂的句子来说话。从那时候起，他开始在他的句子中使用逻辑和推理(reason)。他用试验来证明他所说的真相。进ー步观察到的是，他可与成人争论陈述的真实性。爱南的运动技能同样得到促迸。他四个月时能爬、六个月时能走路且八个月时能跑。八个月时他还能爬进和爬出他的童床。应该注意的是，他在六个月时行走稳定、不会摔倒；他在八个月时的跑动也是一祥。这是有效平衡的证据。在他发展这些技能时仿佛并不存在摔倒的过渡期。他的一般智力发展显示出不寻常的特性。作为一学步小孩他喜欢图书馆的科学书籍。三岁时，他对超维度形状感兴趣，他可将超维度形状画作2维表征。这似乎在表明先进的空间理解力。六岁时他透露出对化学的兴趣，并在网上自学。七岁零ー个月时，他參加并通过了化学O级。应该注意的是，化学O级需要一定成熟的言语、数学、空间、逻辑、和概念以及记忆技能。他在童年通过了这一考试，这于是证明了他的认知技能至少和这一考试成功所必需的最小认知技能一祥先迸。假定O级是为更学术的16岁少年(在新加坡为17岁少年)而设计，由于他比考试的时间小了十岁，这表明了在所需认知领域的一般早熟。八岁时，爱南在新加坡理工学院开始学习第三年的、学位级别的化学模块(chemistry module)。他也开始看物理,并且在九岁零ー个月时也通过了物理O级。在九岁半时他还通过了 AS级化学。十岁时他加入了精英大学(HELP University College),从而和化学、物理以及数学一起促进其在计算科学方面的学位级别的学习。爱南的多重通感除了他惊人的心智发展以外，爱南还显示出多重通感。已观察到他对数字、字母、单词、音符、人类声音和宽频带声音具有通感响应。他的响应中涉及颜色、纹理、形状、声音、情感和运动。一些响应是双向的。以下附上爱南基于字母表、数字、情感和顔色的响应示例。这并不是对他众多且复杂的响应的完整列表，而是仅仅表明了他所显示出的响应类型。示例 II.字母裹

权利要求
1.一种提供人体对象认知增强的方法，其特征在于，包括使用通感增加和增强人体对象早熟的步骤。
2.根据权利要求I所述的方法，其特征在于，所述方法用于提供人体对象的认知增强和随后的早熟发展。
3.根据权利要求I所述的方法，其特征在于，所述方法用于增强所述人体对象早熟。
4.根据权利要求I所述的方法，其特征在于，所述方法用于创造神童或惊人天才。
5.根据权利要求I所述的方法，其特征在于，所述方法用于改善所述人体对象的记忆力。
6.根据权利要求I所述的方法，其特征在于，所述方法用于改善所述人体对象的学习技能。
7.根据权利要求I所述的方法，其特征在于，所述方法用于增加所述人体对象的创造力。
8.根据权利要求I所述的方法，其特征在于，所述人体对象是儿童。
9.根据权利要求I所述的方法，其特征在于，所述人体对象是成人。
10.根据权利要求I所述的方法，其特征在于，在所述主体内遗传或示教通感，或者人工诱导通感。
11.根据权利要求I所述的方法，其特征在于，所述方法还包括人工诱导通感，人工诱导通感的方式包含通过以化学为基础的手段、以药剂为基础的手段或通感的物理刺激。
12.根据权利要求1-10所述的方法，其特征在于，通过冥想、或催眠或重复训练诱导通感。
13.根据权利要求11所述的方法，其特征在于，通过使所述人体对象达到意识改变状态的药物、药剂或化合物诱导通感。
14.根据权利要求13所述的方法，其特征在于，指导所述主体作为通感者来感知数据。
15.一种创造神童的方法，其特征在于，所述方法包括从通感个体获得基因材料的步骤。
16.根据权利要求15所述的方法，其特征在于，所述方法还包括通过合适的基因工程手段将所述基因材料转移到儿童体内的步骤。
17.根据权利要求15所述的方法，其特征在于，所述个体的至少一个具有相称的高智力和毅力。
18.一种用于创造天才个体的方法，其特征在于，包括从通感者获取基因材料以及将获取的基因材料转移到主体个体内的步骤。
19.一种用于创造神童的方法，其特征在于，所述方法包括使来自两个个体的基因材料杂交的步骤，其中所述个体的至少一个是通感者。
20.根据权利要求20所述的方法，其特征在于，所述使基因材料杂交的步骤包含通过人工授精或自然受精或其他自然方法的方式。
21.根据权利要求19所述的方法，其特征在于，两个个体都是通感者。
22.根据权利要求19所述的方法，其特征在于，所述方法还包括从具有至少一种类型的通感的个体获取基因材料的步骤。
23.根据权利要求19所述的方法，其特征在于，所述方法还包括确定所述两个个体的智力的步骤。
24.根据权利要求19所述的方法，其特征在于，至少一个个体具有高IQ。
25.根据权利要求19所述的方法，其特征在于，至少一个个体具有相称的高智力和毅力，或者其中一个个体有毅力、而另一个个体有智力、或其任意组合。
26.根据权利要求19所述的方法，其特征在于，所述个体的至少一个具有任何一种积极心智属性。
27.根据权利要求19所述的方法，其特征在于，至少一个个体具有多重通感。
28.根据权利要求19所述的方法，其特征在于，通感的类型影响儿童的创造力领域。
29.根据权利要求19所述的方法，其特征在于，所述方法用于改善儿童的记忆力。
30.根据权利要求19所述的方法，其特征在于，所述方法用于改善儿童的学习技能。
31.根据权利要求19所述的方法，其特征在于，所述方法用于增加儿童的创造力。
32.根据权利要求19所述的方法，其特征在于，可通过药物手段、以化学为基础的手段、或通过冥想或催眠人工诱导或刺激所述通感。
33.根据权利要求1-32中任一权利要求所述的方法，其特征在于，至少一个个体是音乐通感者，从而创造在艺术上有表现力的神童。
34.根据权利要求1-32中任一权利要求所述的方法，其特征在于，个体均不应具有音乐通感，从而创造非艺术型神童。
35.根据权利要求19所述的方法，其特征在于，所述个体的至少一个应该是字素、词素、或其他单词或数字相关的通感者，从而创造学术上有天赋的奇才。
36.根据权利要求35所述的方法，其特征在于，学者类型取决于单词或数字的类型、或者与涉及的单词和数字通感有关。
37.根据权利要求1-36所述的方法，其特征在于，通感有助于增强早熟，从而有助于增强儿童的记忆能力。
38.根据权利要求1-37中任一权利要求所述的方法，其特征在于，待创造或待产生的奇才类型取决于涉及的通感类型。
39.根据权利要求1-38所述的方法，其特征在于，通感为儿童和人体对象提供认知增强。
全文摘要
公开了一种增强人体对象早熟的方法，并进一步公开了使用通感创造神童和惊人天才的方法。在本发明的一个实施例中，通感可遗传或可人工诱导通感。
文档编号A61M21/00GK102713990SQ201080061606
公开日2012年10月3日 申请日期2010年11月18日 优先权日2009年11月19日
发明者汤米·詹姆士·瓦兰廷·考利, 爱南·瑟雷迪·考利 申请人:汤米·詹姆士·瓦兰廷·考利