一种便于教学的医用听诊器

1.本实用新型属于医疗设备领域，尤其是便于教学的医用听诊器领域。


背景技术：

2.听诊器用来探听人体内自行发出的声音,多用于听心音、呼吸音等，常用的听诊器具有集音作用，同时还具有滤波作用，通过听诊器，医生可根据声音的特性与变化如声音的频率高低、强弱、间隔时间、杂音等来诊断相关脏器有无病变；随着医疗技术的发展，高等医学教育规模的不断扩大，医学生的人数也不断地增加，而医学教学是非常重要的，直接影响医学人才的培养，关系着医疗卫生事业后继人才的整体素质，而听诊是必备的技能，目前教学用的传统的听诊器大多为一组耳塞，老师们在授课时，学生们无法准确感受到老师所说的要点，导致记忆模糊，学生们在回顾时就会缺少必要的知识点，降低了学生们的学习效率；此外现有技术中还有电子听诊器，但是由于电子设备的特性，与传统的听诊器相比，必然会出现或多或少的失真，电子听诊器在滤除部分杂音的同时也容易将真正病因导致的杂音滤除，在可靠性上远远不如传统的听诊器。


技术实现要素：

3.为了解决上述问题，本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：
4.一种便于教学的医用听诊器，包括听诊头、一端连接设于听诊头上的主导音管、副导音管，所述主导音管的另一端连接设有主耳塞，所述副导音管上连接设有多通管，所述多通管的一管口与副导音管连接，其余管口上分别连接设有副耳塞；所述主导音管和副导音管均沿听诊头的侧壁切线与听诊头的内腔连接；所述主导音管与听诊头的连接处和副导音管与听诊头的连接处分别处于不同的高度。
5.作为本实用新型的进一步优化方案，所述听诊头的外侧面上还固定套设有收纳器，所述收纳器的外侧面上设有若干道螺旋凹槽。
6.作为本实用新型的进一步优化方案，所述副耳塞与多通管之间采用可拆卸连接，不使用时所述多通管上用于连接副耳塞的管口均设有封盖。
7.本实用新型的有益效果在于：
8.1)本实用新型的便于教学的听诊器，能够满足同时多人使用，并且可以根据学习的人数进行增添副耳塞的数量，使得一名学生对应一个副耳塞，这样使用更卫生，同时也便于老师的教学讲解，避免产生听觉上的误差，更有利于提升学生的学习效率；
9.2)此外，通过设计的收纳器的结构可以便于将主导音管和副导音管缠绕起来，便于在不使用时的收纳。
附图说明
10.图1是本实用新型的俯视结构示意图；
11.图2是本实用新型的侧视示意图；
12.图3是本实用新型的听诊头的结构示意图；
13.图4是本实用新型的收纳器的结构示意图；
14.图中：1、听诊头；11、主音导管；12、副音导管；2、主耳塞；3、多通管；4、副耳塞；5、收纳器；51、螺旋凹槽；6、封盖。
具体实施方式
15.下面结合副图对本申请作进一步详细描述，有必要在此指出的是，以下具体实施方式只用于对本申请进行进一步的说明，不能理解为对本申请保护范围的限制，该领域的技术人员可以根据上述申请内容对本申请作出一些非本质的改进和调整。
16.实施例1
17.如图1至图4所示一种便于教学的医用听诊器，包括听诊头1、一端连接设于听诊头1上的主导音管11和副导音管12，
18.其中，主导音管11的另一端连接设有主耳塞2，副导音管12上连接设有多通管3，多通管3的一管口与副导音管12连接，其余管口上分别连接设有副耳塞4；并且副耳塞4与多通管3之间采用可拆卸连接的方式，例如直接卡接或者插接的方式，采用该结构可以在不使用时，将副耳塞全部从多通管上拆除，然后将封盖密封多通管的管口，拆除后的装置便于收纳，同时通过封盖6也能有效避免杂物进入听诊头内，影响听诊头的正常使用；
19.进一步的，主导音管11和副导音管12均沿听诊头1的侧壁切线与听诊头1的内腔连接，并且将主导音管11与听诊头1的连接处的高度和副导音管12与听诊头1的连接处的高度分别处于不同的水平面上；这样可以便于将主导音管和副导音管分层次的缠绕到听诊头上，避免产生冲突；
20.再进一步的，为了更好的收纳主音导管和副音导管，还可以在听诊头1 的外侧面上还固定套设有收纳器5，并且在收纳器5的外侧面上设有若干道螺旋凹槽51；该收纳器成一个空心的圆柱状，并且可以由两个半圆环组成，并且每个半圆环上还设有通孔，在装配收纳器时可以先将收纳器的通孔套设于主导音管或者副导音管上，然后将两个半圆环进行拼装固定；通过该结构可以便于将主导音管和副导音管更好的缠绕于收纳器上。
21.以上所述实施例仅表达了本实用新型的几种实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，这些都属于本实用新型的保护范围。


技术特征：
1.一种便于教学的医用听诊器,其特征在于：包括听诊头(1)、一端连接设于听诊头(1)上的主导音管(11)、副导音管(12)，所述主导音管(11)的另一端连接设有主耳塞(2)，所述副导音管(12)上连接设有多通管(3)，所述多通管(3)的一管口与副导音管(12)连接，其余管口上分别连接设有副耳塞(4)；所述主导音管(11)和副导音管(12)均沿听诊头(1)的侧壁切线与听诊头(1)的内腔连接；所述主导音管(11)与听诊头(1)的连接处的高度和副导音管(12)与听诊头(1)的连接处的高度分别处于不同的水平面上。2.根据权利要求1所述的一种便于教学的医用听诊器,其特征在于：所述听诊头(1)的外侧面上还固定套设有收纳器(5)，所述收纳器(5)的外侧面上设有若干道螺旋凹槽(51)。3.根据权利要求2所述的一种便于教学的医用听诊器,其特征在于：所述副耳塞(4)与多通管(3)之间采用可拆卸连接，不使用时所述多通管(3)上用于连接副耳塞(4)的管口均设有封盖(6)。

技术总结
本实用新型涉及一种便于教学的医用听诊器，包括听诊头、一端连接设于听诊头上的主导音管、副导音管，所述主导音管的另一端连接设有主耳塞，所述副导音管上连接设有多通管，所述多通管的一管口与副导音管连接，其余管口上分别连接设有副耳塞；本实用的听诊器能够满足同时多人使用，并且可以根据学习的人数进行增添副耳塞的数量，使得一名学生对应一个副耳塞，这样使用更卫生，同时也便于老师的教学讲解，避免产生听觉上的误差，更有利于提升学生的学习效率。的学习效率。的学习效率。


技术研发人员：费瑞芝 张婷婷 王晓华 郭晓
受保护的技术使用者：安徽医科大学第一附属医院
技术研发日：2020.12.29
技术公布日：2021/11/21