认知康复训练装置的制造方法
【专利摘要】本发明提供一种认知康复训练装置，包括主机和操作机构，主机用于向操作者传达操作指令，操作者通过操作机构将认知的结果传送给主机，主机对接收的结果进行保存并且与所传达的操作指令进行比较，并对比较的结果进行记忆。本发明中通过设置主机和操作机构，可以根据康复训练者的实际需要对认知训练的内容进行修改和编辑，并可以对训练结果进行记忆和评价，对训练者的康复情况进行记录的同时，可对训练的结果进行分析，从而设置个性化的训练课程，建立完善的训练档案，更加清楚和全面的了解训练者的问题所在，对薄弱的项目可重复练习，起到更好的效果；对擅长的项目可省略，减少训练时间。
【专利说明】
认知康复训练装置
技术领域
[0001]本发明涉及医疗器械领域，尤其涉及一种认知康复训练装置。
技术背景
[0002]认知功能是人类认识和了解客观事物的能力，由多个认知域组成，包括记忆、计算、时空间定向、结构能力、执行能力、语言理解和表达应用等方面，目前对于各个认知域的障碍均有相应的康复训练装置，然而目前的训练项目和训练内容往往缺乏灵活性，无法根据每个患者的实际需求进行个性化的定制，且对于训练的结果没有合理的分析和记忆，使得在后续的训练中无法根据实际薄弱的环节进行集中的练习，造成训练时间的浪费。
[0003]鉴于上述现有的认知康复训练装置的缺陷，本发明人基于从事此类产品工程应用多年丰富的实务经验及专业知识，并配合学理的运用，积极加以研究创新，以期创设一种认知康复训练装置，使其更具有实用性。
【发明内容】
[0004]本发明中提供了一种认知康复训练装置，通过设置主机和操作机构，可以根据康复训练者的实际需要对认知训练的内容进行修改和编辑，并可以对训练结果进行记忆和评价，对训练者的康复情况进行记录的同时，可对训练的结果进行分析，从而设置个性化的训练课程，建立完善的训练档案，更加清楚和全面的了解训练者的问题所在，对薄弱的项目可重复练习，起到更好的效果;对擅长的项目可省略，减少训练时间。
[0005]本发明采取的技术方案为:一种认知康复训练装置，其特征在于:包括主机和操作机构，主机用于向操作者传达操作指令，操作者通过操作机构将认知的结果传送给主机，主机对接收的结果进行保存并且与所传达的操作指令进行比较，并对比较的结果进行记忆。
[0006]进一步地，主机包括一智能处理器、显示器、控制台和语音播报装置，通过控制台对训练指令进行编辑，通过智能处理器将训练指令转化为语音或图像信息，并由语音播报装置或显示器传达给操作者；智能处理器还与操作机构连接，通过显示器对操作者认知的结果进行显示。
[0007]进一步地，操作机构包括左手书写笔、右手书写笔、手写屏和语音采集器，左手书写笔和右手书写笔分别位于操作机构的左、右两侧，供训练者握持并在手写屏上书写;手写屏与智能处理器连接，由智能处理器对所书写的内容进行分析和转换;语音采集器与智能处理器连接，由智能处理器对所采集的语音信息进行分析和转换。
[0008]进一步地，语音采集器为电容话筒。
[0009]进一步地，左手书写笔和右手书写笔均与智能处理器电连接。
[0010]进一步地，手写屏为表面声波触摸屏。
[0011]采用了上述技术方案后，本发明具有以下的有益效果:
[0012]1、通过设置主机和操作机构，可以根据康复训练者的实际需要对认知训练的内容进行修改和编辑，并可以对训练结果进行记忆和评价，对训练者的康复情况进行记录的同时，可对训练的结果进行分析，从而设置个性化的训练课程，建立完善的训练档案，更加清楚和全面的了解训练者的问题所在，对薄弱的项目可重复练习，起到更好的效果;对擅长的项目可省略，减少训练时间；
[0013]2、通过设置显示器和语音播报装置，可以分别对训练者的阅读和听力进行训练，训练者通过操作机构对看到或听到的信息进行表达，同时对训练者的判断能力和书写、绘画、计算能力进行了锻炼；
[0014]3、设置左手书写笔和右手书写笔除可同时对训练者的左右脑进行训练外，同时可满足不同侧肢体障碍患者的使用；
[0015]4、采用电容话筒，灵敏度高，具有非常宽的频带，失真小；
[0016]5、左手书写笔和右手书写笔均与智能处理器电连接，须严格遵守左、右手的对应关系，智能处理器对左右手的动作进行区分，保证记录的准确性；
[0017]6、表面声波触摸屏清晰不容易被损坏，适于各种场合。
【附图说明】
[0018]为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见，下面描述中的附图仅仅是本发明中记载的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0019]图1为本发明认知康复训练装置的结构示意图；
[0020]附图中标记含义:I主机、2操作机构、11智能处理器、12显示器、13控制台、14语音播报装置、21左手书写笔、22右手书写笔、23手写屏、24语音采集器。
【具体实施方式】
[0021]为了使本技术领域的人员更好地理解本发明中的技术方案，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本发明保护的范围。
[0022]本发明实施例采用递进的方式撰写。
[0023]如图1所示，一种认知康复训练装置，包括主机I和操作机构2，主机I用于向操作者传达操作指令，操作者通过操作机构2将认知的结果传送给主机1，主机I对接收的结果进行保存并且与所传达的操作指令进行比较，并对比较的结果进行记忆;通过设置主机和操作机构，可以根据康复训练者的实际需要对认知训练的内容进行修改和编辑，并可以对训练结果进行记忆和评价，对训练者的康复情况进行记录的同时，可对训练的结果进行分析，从而设置个性化的训练课程，建立完善的训练档案，更加清楚和全面的了解训练者的问题所在，对薄弱的项目可重复练习，起到更好的效果;对擅长的项目可省略，减少训练时间。
[0024]主机I包括一智能处理器11、显示器12、控制台13和语音播报装置14，通过控制台13对训练指令进行编辑，通过智能处理器11将训练指令转化为语音或图像信息，并由语音播报装置14或显示器12传达给操作者；智能处理器11还与操作机构2连接，通过显示器12对操作者认知的结果进行显示;通过设置显示器和语音播报装置，可以分别对训练者的阅读和听力进行训练，训练者通过操作机构对看到或听到的信息进行表达，同时对训练者的判断能力和书写、绘画、计算能力进行了锻炼。
[0025]操作机构2包括左手书写笔21、右手书写笔22、手写屏23和语音采集器24，左手书写笔21和右手书写笔22分别位于操作机构2的左、右两侧，供训练者握持并在手写屏23上书写，手写屏23为表面声波触摸屏，清晰不容易被损坏，适于各种场合;其中，左手书写笔21和右手书写笔22均与智能处理器11电连接，设置左手书写笔21和右手书写笔22除可同时对训练者的左右脑进行训练外，同时可满足不同侧肢体障碍患者的使用，左手书写笔21和右手书写笔22均与智能处理器电连接，须严格遵守左、右手的对应关系，智能处理器11对左右手的动作进行区分，保证记录的准确性;手写屏23与智能处理器11连接，由智能处理器11对所书写的内容进行分析和转换;语音采集器24与智能处理器11连接，由智能处理器11对所采集的语音信息进行分析和转换，其中语音采集器24为电容话筒，采用电容话筒，灵敏度高，具有非常宽的频带，失真小。
[0026]对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本发明。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本发明的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本发明将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。
【主权项】
1.一种认知康复训练装置，其特征在于:包括主机(I)和操作机构(2)，所述主机(I)用于向操作者传达操作指令，操作者通过所述操作机构(2)将认知的结果传送给所述主机(I)，所述主机(I)对接收的结果进行保存并且与所传达的操作指令进行比较，并对比较的结果进行记忆。2.根据权利要求1所述的认知康复训练装置，其特征在于:所述主机(I)包括一智能处理器(11)、显示器(12)、控制台(13)和语音播报装置(14)，通过所述控制台(13)对训练指令进行编辑，通过所述智能处理器(11)将训练指令转化为语音或图像信息，并由所述语音播报装置(14)或显示器(12)传达给操作者;所述智能处理器(11)还与所述操作机构(2)连接，通过所述显示器(12)对操作者认知的结果进行显示。3.根据权利要求2所述的认知康复训练装置，其特征在于:所述操作机构(2)包括左手书写笔(21)、右手书写笔(22)、手写屏(23)和语音采集器(24)，所述左手书写笔(21)和右手书写笔(22)分别位于所述操作机构(2)的左、右两侧，供训练者握持并在所述手写屏(23)上书写;所述手写屏(23)与所述智能处理器(11)连接，由所述智能处理器(11)对所书写的内容进行分析和转换;所述语音采集器(24)与所述智能处理器(11)连接，由所述智能处理器(II)对所采集的语音信息进行分析和转换。4.根据权利要求3所述的认知康复训练装置，其特征在于:所述语音采集器(24)为电容话筒。5.根据权利要求3的认知康复训练装置，其特征在于:所述左手书写笔(21)和右手书写笔(22)均与所述智能处理器(11)电连接。6.根据权利要求3的认知康复训练装置，其特征在于:所述手写屏(23)为表面声波触摸屏。
【文档编号】G09B5/06GK105963101SQ201610251193
【公开日】2016年9月28日
【申请日】2016年4月21日
【发明人】成杰, 董立焕, 李艳莹
【申请人】华北理工大学