本发明属于语言教育方法领域，应用计算机辅助教学，采用人们尤其是儿童青少年所喜爱的对战型电子游戏的模式，将语言教学融入到一种图形化的两方对战的电子游戏模式中，在游戏中进行语言学习寓教于乐。将上述电子游戏载入人们随身携带的智能手机或平板电脑或手持移动显示终端，将智能手机或平板电脑或手持移动显示终端作为电子游戏运行平台，使得人们可以随时随地利用零散时间学习语言。
背景技术：
目前的语言教育方法大多为被动式教育，老师的授课与学生的学习，大多数时间是老师讲学生听，是单向的，学生与老师的互动较少，语言只有在使用过程中才会被牢牢掌握，尤其是学习非母语语言，如学习英语时，学生们由于缺少使用英语的场合、机会和意愿，往往消耗了大量地时间，可是学习效果差事倍功半，学生们大多是为了应付考试而学习，往往学成为一哑巴英语和考试英语。近年来，随着科学技术的进步，语言教学方式方法逐渐丰富，人们开始使用视频、音频技术投入语言教学，如使用cd机、dvd机、复读机或计算机辅助教学进行语言教学。但是，教与学的单向性仍然十分突出，仍然没有很好地解决语言教与学的互动性，语言学习者，尤其是少年儿童，他们的注意力集中的时间很短，枯燥的学习方法难以调动他们的学习兴趣，只有让他们在学习语言中感到有趣，增加他们的参与感，使他们有机会、有意愿多多的使用语言，这样才能使他们注意力集中的时间延长，学好语言、甚至学好非母语语言成为可能。
技术实现要素：
本发明的目的是提供一种学习语言的方法，应用计算机辅助教学，采用人们尤其是儿童青少年所喜爱的对战型电子游戏的模式，将语言教学融入到一种图形化的两方对战的电子游戏模式中，在游戏中进行语言学习，寓教于乐。将上述电子游戏载入人们随身携带的智能手机或平板电脑或手持移动显示终端1，将智能手机或平板电脑或手持移动显示终端1作为电子游戏运行平台，使得人们可以随时随地利用零散时间学习语言。
为提高语言学习者学习语言时的趣味性和参与感，提高学习语言的效率，在本发明所述的电子游戏的游戏界面中，特别编制了适用于智能手机和平板电脑1的图形化对战游戏界面，大大地提高了语言学习者，尤其是少年儿童在学习语言过程中的主动性，提高注意力集中程度。在游戏中，设有对战模式和学习模式，游戏双方可以两人对战，也可以是人机对战，也可以是多人对战。所述的两人对战或多人对战，是智能手机和平板电脑1通过连接互联网，由游戏服务器在同时在线的参与游戏者中挑选语言能力程度相近的学习者，作为游戏实时对手。所述人机对战是由智能手机和平板电脑虚拟一个语言能力程度接近的游戏对手。学习者在游戏的对战模式和学习模式中获胜，可以取得虚拟的奖杯和奖金，让他们获得成就感、满足感，由此，提高其学习积极性，使其主动学习记忆语言文字的意愿大幅度提高。
本发明所述的图形化对战游戏界面，设置有但不限于以下内容：游戏双方各拥有一个或多个城堡4，双方的城堡4之间设有一个场地，这是战场2，战场2由多个方格组成。在城堡4的附近方格为落卡禁区3。在己方城堡4后方设有图形卡区6，有三～十个图形卡5。设有一个或多个图形卡更换按钮7，用以批量更换图形卡。还设有模式切换按钮8，可以切换对战模式和学习模式。
双方的城堡4均具有生命值和攻击力，城堡4可以发射弹药或弓箭杀伤对方的战斗单元9，当城堡4被对方战斗单元9攻击，城堡4的生命值会降低，当生命值降低为零时，即告失败。获胜一方获得一定的虚拟奖励，如级别提升、积分升高、获得虚拟奖杯、奖金等。在城堡4的近前方设有落卡禁区3，禁止对方将图形卡5落在这个区域，但是，己方可以将图形卡5落在这个区域，用于防守和保护己方城堡。
所述的图形卡区6，有三～十个图形卡5，图形卡5上绘制有物体或单词或词组或语句。在游戏的对战模式中，对战双方各自拥有相同数量的图形卡5，对方不能看到己方的图形卡5内容。语言学习者通过点按图形卡5，并前推到战场2位置，同时念出图形卡5上内容的发音，当声音被智能手机或平板电脑1识别判定正确后，图形卡5变为具有攻击力和生命值的可移动战斗单元9，可移动战斗单元9可以攻击附近对方的可移动战斗单元9，消灭完附近对方的可移动战斗单元9，就可以向对方城堡移动靠近，并攻击对方的城堡4，战斗单元9受到攻击后，生命值会降低，降低为零时，战斗单元9自动消失。如果发音与图形卡5上的内容不一致，则图形卡5在战场上闪烁1-5秒后自动消失。图形卡区6空出的卡位，由系统自动随机补充新的图形卡5。对战双方，谁出卡速度快，发音准确，谁的战斗单元9就多，战斗力就相对比较大，就可以更多的杀伤对方的战斗单元9，直到攻击对方城堡，并获得胜利。
当点击模式转换按钮8，则可以在对战模式和学习模式之间转换，本发明所述的学习模式，是由智能手机或平板电脑1发出语音，语言学习者判断该语音对照的图形卡5并点按该图形卡5，前推到战场2，程序系统自动判断是否正确，如果正确，该图形卡5即可变为战斗单元9，如果发音与图形卡5上的内容不一致，则图形卡5在战场2上闪烁1-5秒后自动消失，图形卡区6可自动补充新图形卡5。战斗单元9可以与程序系统或互联网对手的战斗单元9交战，对语音的反应速度越快、越准确，生成的战斗单元9越多，就可以战胜对手。
当发现整排图形卡5都不认识，或大部分不认识时，可点按更换按钮7，更换图形卡区6的所有图形卡5。在游戏中，语言学习者必须眼睛看、耳朵听、手指划、嘴巴说，多种感官同时工作，注意力高度集中，学习效率就会很高。
系统根据语言文字的难易程度分级，或分成从易到难多个词汇组，通过对战模式和学习模式，学习者与系统或互联网对手作战，不断地熟悉并掌握某个词汇组，当累积奖杯或奖金到达指定数量之后，即可认为全面的掌握了这个词汇组的词汇，此时，系统即可安排升级进入高一级词汇组。
附图说明
图1是智能手机、平板电脑1游戏界面图
具体实施措施
为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图和实施例，对本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处描述的具体实施例仅仅用于解释本发明，并不用于限定本发明。
本发明涉及一种学习语言的方法，应用本方法，可以提高语言学习者学习语言时的趣味性和参与感，从而提高学习语言的效率。
本发明的原理是应用计算机辅助教学，把教学活动融入在人们所喜爱的手机或平板电脑1的电子游戏模式中，人们可以利用闲散时间随时随地的学习语言，如英语等非母语语言，同时，可调动人们的眼睛、手、口和耳朵，同时参与学习过程，大大提高了学习效果和记忆效果。
应用本发明可以帮助人们学习英语，所述的学习语言电子游戏是一种用于智能手机、平板电脑1中的图形化的对战型电子游戏，在游戏界面中，对战双方各拥有三个城堡4，双方的城堡4之间设有一个场地，这是战场2，战场2由多个方格构成，紧邻城堡4的方格是落卡禁区3，在城堡4后方设有图形卡区6，设有四个图形卡5，图形卡5上绘制有物体或英文单词、词组或语句，对战双方各自拥有相同数量的图形卡5，对方不能看到己方的图形卡5内容，语言学习者可以点按图形卡5推到战场2上的方格位置，但是不能推到对方的落卡禁区3，图形卡5在方格中闪烁，与此同时念出图形卡5上内容的发音，可以根据学习的需要设置为看英文单词说中文发音，或看中文说英文发音，或者是看物体说英文发音，当声音被智能手机或平板电脑1识别判定正确后，即可根据图形卡5上内容的难易程度，变出一个或多个具有攻击力和生命值的可移动战斗单元9，战斗单元9可以攻击附近方格中对方的战斗单元9，消灭对方的战斗单元9后，即向对方城堡4移动，靠近对方的城堡4后，即可攻击对方的城堡4。
图形卡区6空出的图形卡5卡位，由系统自动随机补充新的图形卡5。对战双方，谁出卡速度快，发音准确，谁的战斗单元9就多，战斗力就相对比较大，就可以更多的杀伤对方的战斗单元9。当语言学习者发现所有图形卡5都不认识，或大部分不认识时，可点按更换按钮7，更换整排图形卡5。
双方的城堡4均具有生命值和攻击力，城堡4攻击范围为附近两层方格，城堡4可以杀伤对方的战斗单元9，当所有城堡4被对方战斗单元9攻击，生命值为零时，即告失败。战斗时间设定在3分钟，当时间结束，双方城堡4都未被全部攻破，则计算各自城堡4存在多少，由此，可区分战局分为胜、负和平局，获胜一方获得一定的奖励，如级别提升、积分升高、获得奖杯等。语言学习者可以选择与智能手机或平板电脑1中的程序系统对战，或接入互联网与他人实时对战。
图形卡5根据英语词汇的难易程度分为十个级别词库，语言学习者进入游戏后，自行选择初始词库等级，语言学习者游戏级别均设定为1级，当击败对手后，每摧毁一座城堡，即可获得1座奖杯，摧毁所有城堡，即可获得三座奖杯，每赢得十局比赛，即可升入高一级段位，当输掉十局比赛后，则下降一级段位。初次进入新级别词库时，可以与程序系统或互联网对手作战，并使用学习模式，即由智能手机或平板电脑1发出语音，语言学习者判断该语音对照的图形卡5，并点按该图形卡5，前推到战场2，此时该图形卡5即可变为战斗单元9，战斗单元9可以与系统发生的战斗单元9交战，对语音的反应速度越快，生成的战斗单元9越多，就可以战胜程序系统或互联网对手。经过多次学习训练，熟练掌握这一级图形卡组的物体、词汇或语句后，即可投入网络对战。
本游戏模式还可以通过互联网实现多人实时对战，成为团队作战，利用团队竞争的方式更加提高人们学习语言的兴趣。