一种高中体育教学用篮球架的制作方法

本实用新型涉及一种体育教学器材，具体是一种高中体育教学用篮球架。

背景技术：

目前，篮球已经成为人们非常喜爱的一种运动方式，在高中学校中，往往体育课程中有篮球教学，教师为学生提供篮球知识的辅导、训练；另一发面，学生在打篮球时喜欢将身上的衣物脱下，堆放在篮球场外侧，不仅使衣物易沾染灰尘，也使球场外侧凌乱，不利于学校园区美观；教师在教学的过程中往往需要提供示范，篮球在投出后弹射到其他位置，需要学生移动较远的距离将其捡回来，不利于教学，因此需要对篮球架进行改进，满足教学需求。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种便于提高教学效率，满足教学需要的高中体育教学用篮球架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种高中体育教学用篮球架，包括底座、立柱、支架、篮板和篮筐；所述立柱固定在底座上，立柱的上端固定焊接支架，支架上安装有篮板，篮板的正面下部固定安装篮筐；所述底座内开设有水平的储存槽，储存槽的开口朝向篮筐的一边，在储存槽内的底部固定设置有水平的滑轨，滑轨上滑动连接有水平的收集板，收集板的中心开设有通孔，通孔内设置有缓冲网袋；所述立柱的上端固定安装有太阳能光伏板，太阳能光伏板倾斜设置，太阳能光伏板通过导线、转化器连接有蓄电池，蓄电池安装在立柱内，在蓄电池的输出端上电连接充电装置；所述立柱的侧壁上固定焊接有水平的挡板，在挡板的下表面上固定安装有若干个挂钩；所述立柱的上端还安装有照明灯；所述篮板的正面上嵌入有钢化玻璃板，钢化玻璃板对应篮筐，钢化玻璃板的内部设置有黑板。

进一步的：所述充电装置由变频器、变压器、USB插口构成。

进一步的：所述挡板位于充电装置的上方，挡板的面积大于底座的上表面。

进一步的：所述照明灯为LED灯。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过设置在储存槽内的收集板，将落下的篮球能够直接在收集板上的缓冲网袋内，不会弹落到较远的地方，便于提高教学效率，便于使用；教师在教学时可以通过激光灯指引学生投掷篮球击打篮板的位置，并且使学生能够清晰的看清位置，提高教学质量；太阳能光伏板为设置的充电装置供电，为学生的手机等数码产品充电，为学生及时记录教学要点提供充足电量需求；挂钩设置在挡板的下方，使学生训练时将衣物整齐摆放，避免衣物沾染灰尘，保持学校园区美观。

附图说明

图1为一种高中体育教学用篮球架的结构示意图。

图2为一种高中体育教学用篮球架中收集板的结构示意图。

图中：1-底座，2-立柱，3-支架，4-篮板，5-篮筐，6-太阳能光伏板，7-蓄电池，8-充电装置，9-挡板，10-挂钩，11-照明灯，12-钢化玻璃板，13-黑板，14-储存槽，15-收集板，16-缓冲网袋。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图，本实用新型实施例中，一种高中体育教学用篮球架，包括底座1、立柱2、支架3、篮板4和篮筐5；所述立柱2固定在底座1上，立柱2的上端固定焊接支架3，支架3上安装有篮板4，篮板4的正面下部固定安装篮筐5；所述底座1内开设有水平的储存槽14，储存槽14的开口朝向篮筐5的一边，在储存槽14内的底部固定设置有水平的滑轨，滑轨上滑动连接有水平的收集板15，收集板15从储存槽14内抽出，也可以推入到储存槽14内，避免占用外部空间，收集板15的中心开设有通孔，通孔内设置有缓冲网袋16，缓冲网袋16能够接住落下的篮球，并且避免其弹射出去，便于教学使用；所述立柱2的上端固定安装有太阳能光伏板6，太阳能光伏板6倾斜设置，使其朝向阳光充足的一侧，太阳能光伏板6通过导线、转化器连接有蓄电池7，蓄电池7安装在立柱2内，在蓄电池7的输出端上电连接充电装置8，充电装置8由变频器、变压器、USB插口构成，能够为学生使用的数码产品充电；所述立柱2的侧壁上固定焊接有水平的挡板9，挡板9位于充电装置8的上方，挡板9的面积大于底座1的上表面，在挡板9的下表面上固定安装有若干个挂钩10，挂钩10上能够挂住学生的衣物，使其整齐的挂在挡板9的下方，保持操场整齐美观；所述立柱2的上端还安装有照明灯11，照明灯11为LED灯，照明灯11为篮球架周围提供照明，方便在夜晚练习使用；所述篮板4的正面上嵌入有钢化玻璃板12，钢化玻璃板12对应篮筐5，钢化玻璃板12的内部设置有黑板13，通过黑板13能够显示激光灯的照射点，便于教师采用激光灯教学，指导学生投递打击的点，便于学生学习。

教师在进行篮球教学时，将储存槽14内的收集板15抽出，教师或学生进行投递示范、练习，落下的篮球能够直接在收集板15上的缓冲网袋16内，不会弹落到较远的地方，便于提高教学效率，便于使用；教师在教学时可以通过激光灯指引学生投掷篮球击打篮板4的位置，并且使学生能够清晰的看清位置，提高教学质量；太阳能光伏板6为设置的充电装置8供电，为学生的手机等数码产品充电，为学生及时记录教学要点提供充足电量需求；挂钩设置在挡板9的下方，使学生训练时将衣物整齐摆放，避免衣物沾染灰尘，保持学校园区美观。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。