一种乒乓球训练动作矫正装置的制作方法

本发明涉及乒乓球教学技术领域，具体为一种乒乓球训练动作矫正装置。

背景技术：

业余爱好者和初学者在击球时存在着挥拍夹臂、拉大臂、上身太直、重心不能降低、在运动中不能充分转腰和协调发力等等动作姿势问题，限制了业余爱好者和初学者的水平提高。

专利201420508068.6公开了一种乒乓球动作矫正器，其特征在于 ：包括固定腰带、安装于固定腰带后侧上方的背部支架，安装于背部支架中部一侧的抬臂支架，所述背部支架上方设有一向内的弧形折弯，所述抬臂支架包括固定支撑板和安装于固定支撑板一端的防夹臂斜板，所述背部支架与固定腰带垂直分布，所述固定支撑板与固定腰带平行分布，所述防夹臂斜板与固定支撑板平行方向成25-35度夹角。该发明的有益效果是：利用背部支架上的弧形折弯可以矫正乒乓球初学者打球时上身太直，重心不能降低，下蹲不弯腰，身体重心不能前倾等姿势上存在的问题；利用抬臂支架的防夹臂斜板可以避免乒乓球初学者手臂与身体夹的太紧，不能把手臂充分展开；防夹臂斜板上设置手臂卡槽，从而使嵌入手臂卡槽的手臂只能向前伸展和发力，阻挡了手臂向后拉臂，从而避免了乒乓球初学者只拉大臂而不转腰的问题。 通过使用本发明练习一段时间后，乒乓球初学者无需教练过多纠正即可将基本动作定型。

专利201620246201.4公开了一种乒乓球训练矫正装置，然而上述专利均没法从站姿、挥拍等全面锻炼训练者的动作，因此现在需要一款能够全面锻炼训练者正确动作的乒乓球动作矫正装置。

技术实现要素：

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种乒乓球训练动作矫正装置，解决了现有矫正装置不能全面对学习者进行矫正的难题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：

一种乒乓球训练动作矫正装置，包括一底板，其特征在于，所述矫正装置还包括万向轴，所述底板上设置有左支撑柱和右支撑柱，所述左支撑柱设置有第一滑块，所述右支撑柱上设置有第二滑块和第三滑块，所述第一滑块上连接有第一连接管，所述第一连接管一端和第一滑块连接，第一连接管另一端和第一连接杆活动连接，第一连接杆一端插入第一连接管内部另一端和左腰托连接，所述第二滑块上连接有第二连接管，所述第二连接管一端和第二滑块连接，第二连接管另一端和第二连接杆活动连接，第二连接杆一端插入第二连接管内部另一端和右腰托连接，所述第三滑块上连接有第三连接杆，所述第三连接杆上设置有第四滑块和第五滑块，所述第四滑块上连接有第四连接管，所述第四连接管一端和第四滑块连接，第四连接管另一端和第四连接杆活动连接，第四连接杆一端插入第四连接管内部另一端和挡板连接，所述第五滑块上连接有万向轴，所述万向轴上连接有滑管，所述滑管一端和万向轴连接，滑管另一端和滑杆活动连接，滑杆一端插入滑管内部另一端和腕带连接；所述底板上还设置有两个凹槽。

优选的，所述滑管上设置有多组对称的螺孔，滑管内设置有一限位块，所述限位块上也设置有螺孔并通过旋入螺孔内的螺钉和滑管连接；所述限位块中心设置有一通孔，所述通孔内穿插有滑杆，所述滑杆一端和腕带连接另一端和挡块连接。

优选的，所述第一滑块、第二滑块、第三滑块、第四滑块和第五滑块上均设置有紧固螺栓。

（三）有益效果

本发明提供了一种乒乓球训练动作矫正装置。具备以下有益效果：

1、本发明通过左右腰托对学习者的腰部进行限制，防止在训练中出现较大摆动，而且能够让训练者处于半蹲的正确姿势防止出现站立或者其他错误姿势；通过设置万向轴、滑管、滑杆和腕带使训练者在训练过程中能够使手臂的幅度进行限位保证不会出现大幅摆臂情况；设置的挡板能够将训练者的肘部进行限位，防止出现抬肘情况的发生；设置的凹槽用于将双脚收纳在内，使训练时不会出现步伐乱动的情况；本发明通过对腰、小臂、大臂以及双脚进行矫正，保证了训练的正确姿势。

2、本发明无需教师或教练亲自贴身指导，解决了男教师和女学员或女教师和男学员不必要尴尬现象。

3、本发明的腕带通过限位块和挡块的配合限制了滑杆的伸出长度，从而限制手臂的摆幅，本发明的连接管和连接杆距离均能进行调节从而可以适应不同身高的学员，而且本发明能够调动学生学习的积极性，有助于教师提高教学质量，值得推广。

附图说明

图1为本发明后视结构图；

图2为本发明左视结构图；

图3为本发明俯视结构图；

图4为本发明使用状态一结构图；

图5为本发明使用状态二结构图；

图6为本发明滑管内部结构图。

图中：1底板、2左支撑柱、3右支撑柱、4第一滑块、5第二滑块、6第三滑块、7第一连接管、8第一连接杆、9左腰托、10第二连接管、11第二连接杆、12右腰托、13第四连接管、14第四连接杆、15挡板、16第三连接杆、17第四滑块、18第五滑块、19滑管、20螺孔、21滑杆、22腕带、23凹槽、24万向轴、25限位块、26挡块、27螺钉、28紧固螺栓。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

实施例：

如图1至6示，一种乒乓球训练动作矫正装置，包括一底板，所述矫正装置还包括万向轴，所述底板1上设置有左支撑柱2和右支撑柱3，所述左支撑柱设置有第一滑块4，所述右支撑柱上设置有第二滑块5和第三滑块6，所述第一滑块上连接有第一连接管7，所述第一连接管一端和第一滑块连接，第一连接管另一端和第一连接杆8活动连接，第一连接杆一端插入第一连接管内部另一端和左腰托9连接，所述第二滑块上连接有第二连接管10，所述第二连接管一端和第二滑块连接，第二连接管另一端和第二连接杆11活动连接，第二连接杆一端插入第二连接管内部另一端和右腰托12连接，所述第三滑块上连接有第三连接杆16，所述第三连接杆上设置有第四滑块17和第五滑块18，所述第四滑块上连接有第四连接管13，所述第四连接管一端和第四滑块连接，第四连接管另一端和第四连接杆14活动连接，第四连接杆一端插入第四连接管内部另一端和挡板15连接，所述第五滑块上连接有万向轴24，所述万向轴上连接有滑管19，所述滑管一端和万向轴连接，滑管另一端和滑杆21活动连接，滑杆一端插入滑管内部另一端和腕带22连接；所述底板上还设置有两个凹槽23。

优选的，所述滑管上设置有多组对称的螺孔20，滑管内设置有一限位块25，所述限位块上也设置有螺孔并通过旋入螺孔内的螺钉27和滑管连接；所述限位块中心设置有一通孔，所述通孔内穿插有滑杆，所述滑杆一端和腕带连接另一端和挡块26连接。通过将限位块固定在滑管上不同的位置，从而可以将挡块限制在不同的活动区域，最终限制滑杆的伸缩长短，从而方便控制摆臂的幅度。

优选的，所述第一滑块、第二滑块、第三滑块、第四滑块和第五滑块上均设置有紧固螺栓28。

具体使用方法：

先将双脚放置在底板的凹槽内，然后处于半蹲的状态，将左右腰托贴合在训练者腰部，然后带上腕带，调节好挡板和肘部之间的距离，保持肘部不会向外翻即可，然后就可以开始训练了。

本发明通过对22名女大学生和18名男大学生进行跟踪训练，他们之前均没有经过乒乓球训练，然后对其每周进行3天的训练，每天训练30分钟，进行2个月的矫正训练后，发现女生有21名动作达到考试合格要求，而男生有15名动作达到考试合格要求；另外找了23名女大学生和17名男大学生进行普通课堂教学训练，他们之前均没有经过乒乓球训练，然后对其每周进行3天的训练，每天训练45分钟，进行2个月的教学后，发现女生有5名动作达到考试合格要求，而男生有4名动作达到考试合格要求，从上述的实验可以看出，本发明相比教师的传统教学质量明显提升，尤其对于女学生效果更是明显，因此本发明制作成本低，适宜推广。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本发明的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本发明的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本发明的范围由所附权利要求及其等同物限定。