一种基于VR技术的智能化游戏教育一体式设备的制作方法

本发明涉及vr技术领域，具体为一种基于vr技术的智能化游戏教育一体式设备。

背景技术：

vr是一种虚拟现实技术，一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中，虚拟现实技术是仿真技术的一个重要方向，是仿真技术与计算机图形学人机接口技术多媒体技术传感技术网络技术等多种技术的集合，是一门富有挑战性的交叉技术前沿学科和研究领域。

随着vr技术的使用日益成熟，vr技术也将被使用到各个领域，以一种汽车驾驶教学为例，目前一些汽车驾驶教学往往都是直接的实体教学，这样就会增加在汽车驾驶教学过程中的危险性，进入会危及一些新手驾驶员或者其他人员的生命安全，还有的在新手驾驶员学习汽车驾驶时，不能够高效的进行学习掌握，进而就会降低新手驾驶员学习汽车驾驶的效率，所以我们提出了一种基于vr技术的智能化游戏教育一体式设备，以便于解决上述中提出的问题。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种基于vr技术的智能化游戏教育一体式设备，以解决上述背景技术提出的目前汽车驾驶教学都是直接的实体教学，会增加在汽车驾驶教学过程中的危险性，还有的在新手驾驶员不能够高效的学习掌握驾驶方法的问题。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种基于vr技术的智能化游戏教育一体式设备，包括头枕和凹型槽，所述头枕的下方固定有椅背，且椅背的外侧连接有液压杆，所述液压杆的下方设置有摇摆杆，且摇摆杆的下端固定有固定底座，所述固定底座的右端外侧设置有第一滑槽，且第一滑槽的外侧连接有第一滑杆，所述第一滑杆的上端固定有桌体，且桌体的上侧设置有桌面，所述椅背的下端通过旋转轴与椅座相连接，且椅座的外侧安装有换挡杆，所述第一滑杆的底端内侧固定有踏板主体，且踏板主体的中间安装有活动踏板，所述第一滑杆的下端通过旋转齿轮和第一滑轮与固定底座相连接，且旋转齿轮的下方安装有第一滑轮，所述桌体与桌面之间设置有伸缩杆，且桌面的下侧安装有方向盘和第二滑动杆。

优选的，所述椅背通过液压杆和旋转轴与椅座构成转动结构。

优选的，所述摇摆杆上下两端与椅座和固定底座之间均为固定连接，且摇摆杆的摇摆角度范围为0-360°。

优选的，所述固定底座的左右两侧均设置有第一滑槽，且固定底座的左右端为凸起结构。

优选的，所述第一滑杆的下端通过旋转齿轮和第一滑轮与固定底座构成滑动结构，且旋转齿轮与固定底座的上侧面为啮合连接，第一滑轮与固定底座之间为嵌入式连接。

优选的，所述桌面的两侧通过伸缩杆和第二滑动杆与桌体构成活动结构，且伸缩杆通过凹型槽镶嵌在桌面与桌体的连接处。

优选的，所述活动踏板包括张力弹簧和活动轴，活动踏板下侧设置有张力弹簧，且活动踏板下端安装有活动轴，活动踏板通过活动轴与踏板主体之间为活动连接。

优选的，所述方向盘的后侧固定有第二滑动杆，且第二滑动杆的两端通过第二滑轮和第二滑槽与桌面相连接，所述桌面的下方设置有储物盒，且储物盒的内部安置有vr显示眼镜，所述凹型槽的内侧设置有伸缩杆。

优选的，所述第二滑轮通过第二滑槽嵌入桌体内侧，且第二滑槽的外形为“l”型。

与现有技术相比，本发明的有益效果是：该基于vr技术的智能化游戏教育一体式设备设置有椅背、液压杆和旋转轴，可以通过液压杆和旋转轴来改变椅背的角度，进而可以使椅背调节到舒适的位置，提高了椅背的使用性能，在椅座下方还设置有摇摆杆，可以增加椅座的震动性能，进而增加了椅座的感官效果，配合vr显示眼镜使该设备更具有立体效果，增加了该设备的使用价值，在固定底座上还设置有第一滑槽，可以增加第一滑杆的滑动功能，进而方便了桌体和桌面的使用，而且在第一滑杆的底部还安装有旋转齿轮和第一滑轮，既可以方便第一滑杆的滑动，又可以保证第一滑杆的稳定性能，进而也提高了桌体和桌面的使用性能，在桌面的下侧安装有方向盘，可以增加桌面的使用性能，进而提高桌面的使用效率，而且桌面的两侧还安装有伸缩杆和第二滑轮，可以方便将桌面翻转过来进行固定，进而方便了方向盘的使用，也增加了桌面的使用性能，该设备是设置了vr显示眼镜，通过摇摆杆、换挡杆、活动踏板和方向盘与vr显示眼镜的配合使用，既可以保证新手驾驶员在学车过程中的安全，又可以增加新手驾驶员在学车过程中的乐趣，进而保证新手驾驶员能够高效的学习掌握驾驶方法。

附图说明

图1为本发明一种基于vr技术的智能化游戏教育一体式设备主视结构示意图；

图2为本发明一种基于vr技术的智能化游戏教育一体式设备固定底座侧视剖面结构示意图；

图3为本发明一种基于vr技术的智能化游戏教育一体式设备活动踏板结构示意图；

图4为本发明一种基于vr技术的智能化游戏教育一体式设备桌体侧视结构示意图；

图5为本发明一种基于vr技术的智能化游戏教育一体式设备桌面俯视结构示意图；

图6为本发明一种基于vr技术的智能化游戏教育一体式设备桌体剖视结构示意图；

图7为本发明一种基于vr技术的智能化游戏教育一体式设备工作流程示意图。

图中：1、头枕，2、椅背，3、液压杆，4、摇摆杆，5、固定底座，6、第一滑槽，7、第一滑杆，8、桌体，9、桌面，10、旋转轴，11、椅座，12、换挡杆，13、踏板主体，14、活动踏板，1401、张力弹簧，1402、活动轴，15、旋转齿轮，16、第一滑轮，17、伸缩杆，18、方向盘，19、第二滑动杆，20、第二滑轮，21、储物盒，22、凹型槽，23、第二滑槽，24、vr显示眼镜。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-7，本发明提供一种技术方案：一种基于vr技术的智能化游戏教育一体式设备，包括头枕1、椅背2、液压杆3、摇摆杆4、固定底座5、第一滑槽6、第一滑杆7、桌体8、桌面9、旋转轴10、椅座11、换挡杆12、踏板主体13、活动踏板14、旋转齿轮15、第一滑轮16、伸缩杆17、方向盘18、第二滑动杆19、第二滑轮20、储物盒21、凹型槽22、第二滑槽23和vr显示眼镜24，头枕1的下方固定有椅背2，且椅背2的外侧连接有液压杆3，椅背2通过液压杆3和旋转轴10与椅座11构成转动结构，可以使椅背2调节到舒适的位置，提高了椅背2的使用性能，液压杆3的下方设置有摇摆杆4，且摇摆杆4的下端固定有固定底座5，摇摆杆4上下两端与椅座11和固定底座5之间均为固定连接，且摇摆杆4的摇摆角度范围为0-360°，增加了椅座11的感官效果，配合vr显示眼镜24使该设备更具有立体效果，增加了该设备的使用价值，固定底座5的右端外侧设置有第一滑槽6，且第一滑槽6的外侧连接有第一滑杆7，固定底座5的左右两侧均设置有第一滑槽6，且固定底座5的左右端为凸起结构，可以保证第一滑杆7在固定底座5上安全的滑动，进而提高了第一滑杆7的工作性能，第一滑杆7的上端固定有桌体8，且桌体8的上侧设置有桌面9，第一滑杆7的下端通过旋转齿轮15和第一滑轮16与固定底座5构成滑动结构，且旋转齿轮15与固定底座5的上侧面为啮合连接，第一滑轮16与固定底座5之间为嵌入式连接，既可以方便第一滑杆7的滑动，又可以保证第一滑杆7的稳定性能，进而也提高了桌体8和桌面9的使用性能，增加桌体8和桌面9的使用效率，桌面9的两侧通过伸缩杆17和第二滑动杆19与桌体8构成活动结构，且伸缩杆17通过凹型槽22镶嵌在桌面9与桌体8的连接处，既方便了方向盘18的使用，也增加了桌面9的使用性能，同时也避免了伸缩杆17对桌面9与桌体8的不良影响，提高伸缩杆17的使用价值，椅背2的下端通过旋转轴10与椅座11相连接，且椅座11的外侧安装有换挡杆12，第一滑杆7的底端内侧固定有踏板主体13，且踏板主体13的中间安装有活动踏板14，活动踏板14包括张力弹簧1401和活动轴1402，活动踏板14下侧设置有张力弹簧1401，且活动踏板14下端安装有活动轴1402，活动踏板14通过活动轴1402与踏板主体13之间为活动连接，保证活动踏板14的使用性能，提高活动踏板14的使用效率，第一滑杆7的下端通过旋转齿轮15和第一滑轮16与固定底座5相连接，且旋转齿轮15的下方安装有第一滑轮16，桌体8与桌面9之间设置有伸缩杆17，且桌面9的下侧安装有方向盘18和第二滑动杆19，方向盘18的后侧固定有第二滑动杆19，且第二滑动杆19的两端通过第二滑轮20和第二滑槽23与桌面9相连接，桌面9的下方设置有储物盒21，且储物盒21的内部安置有vr显示眼镜24，凹型槽22的内侧设置有伸缩杆17，第二滑轮20通过第二滑槽23嵌入桌体8内侧，且第二滑槽23的外形为“l”型，保证桌面9翻转后的稳定性，进而方便方向盘18安全使用。

本实施例的工作原理：在使用该基于vr技术的智能化游戏教育一体式设备时，首先，使用者坐在椅座11上，椅背2会根据使用者的舒适位置，通过液压杆3和旋转轴10进行调整，以保证椅背2的使用性能，然后将第一滑杆7通过旋转齿轮15和第一滑轮16以及第一滑槽6，在固定底座5上进行滑动，使桌体8和桌面9通过第一滑杆7移动至合适的位置，之后打开储物盒21，将储物盒21内部的vr显示眼镜24拿出佩戴好，如果需要进行学习一些汽车驾驶的文化知识或者法律法规时，则可以直接通过vr显示眼镜24进行虚拟式的学习，而桌体8和桌面9会起到一个课桌的作用，以辅助vr显示眼镜24进行高效的学习过程，如果需要进行模拟实际驾驶时，可以通过伸缩杆17和第二滑动杆19将桌面9翻转开，桌面9翻开之后，第二滑动杆19两端的第二滑轮20可以滑动至第二滑槽23的“l”结构处，配合伸缩杆17的工作，便可以将桌面9翻开后固定起来，同时桌面9下侧的方向盘18位置朝外，以方便方向盘18的使用，最后，通过方向盘18、活动踏板14和换挡杆12向输入控制模块发布指令，输入控制模块接收指令后会传输到中央控制模块进行处理，经中央控制模块处理后的指令会再次传输到感观模块上，由感官模块控制vr显示眼镜24的成像效果，再通过控制摇摆杆4，使摇摆杆4进行摇摆晃动，以增加模拟实际驾驶过程中立体的感官效果，进而便可以通过方向盘18、活动踏板14和换挡杆12以及vr显示眼镜24和摇摆杆4之间的相互配合工作，完成模拟实际驾驶的过程，以上便完成了该基于vr技术的智能化游戏教育一体式设备的使用过程，且本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域专业技术人员公知的现有技术。

尽管参照前述实施例对本发明进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本发明的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本发明的保护范围之内。