一种儿童玩具用天平的制作方法

本实用新型属于儿童玩具技术领域，具体涉及一种儿童玩具用天平。

背景技术：

儿童玩具是指专供儿童游戏使用的物品，其是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱。儿童玩具能发展运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件。

儿童玩具的种类主要有：形象玩具、技术玩具、拼合和装配玩具、建筑和结构玩具、体育活动玩具、音乐发声玩具、劳动活动玩具、装饰性玩具和自制玩具等。对玩具的一般教育要求是：有利于促进幼儿体、德、智、美的全面发展；符合儿童年龄特征，能满足其好奇心、好动和探索活动的愿望；造型优美，反映事物的典型特征；活动多变，有助于鼓励学习；符合卫生要求，色彩无毒，易于清洁、消毒；符合安全要求等。现有技术中的儿童玩具用天平在木杆上悬挂挂板，增加儿童对玩具的吸引力，如中国专利于2011.05.20公开了名称为玩具小熊天平(专利号：CN201120163099.9)的实用新型，其结构简单、新颖，对儿童具有较强的吸引力，让儿童认识新事物的同时快乐成长。但是该天平在操作时，在木杆上悬挂的挂板的数量有限，使得该天平缺乏一定的操作性，儿童对数字的认知也比较欠缺。

技术实现要素：

本实用新型目的在于解决现有技术中存在的上述技术问题，提供一种儿童玩具用天平，提高操作性，增加儿童对数字的认知和学习能力，同时结构简单，制造成本低，平稳性好。

为了解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：

一种儿童玩具用天平，包括底座，其特征在于：底座上设有两个对称设置的支架，两个支架之间设有轴杆，轴杆的两端均设有限位盘，限位盘与支架固定连接，轴杆转动连接有杠杆，杠杆的顶面设有两根竖向设置的装配杆，两根装配杆对称设置，装配杆处设有配重块，杠杆的两侧均设有显示板，底座的两侧均固定连接有安装台，安装台中设有卡槽，卡槽中设有书写板，书写板与安装台固定连接。该儿童玩具用天平提高操作性，增加儿童对数字的认知和学习能力，同时结构简单，制造成本低，平稳性好。

进一步，支架包括两个支脚和一块连接板，连接板固定于支脚的顶部，连接板设有第一通孔，第一通孔与轴杆相匹配，轴杆设于第一通孔中，增加支架的稳定性和承载力。

进一步，杠杆的底部设有转动块，转动块的侧面与支架的侧面紧贴，转动块设有第二通孔，第二通孔与轴杆相匹配，转动块转动连接于轴杆上，杠杆在轴杆上转动时，转动块抵住支架，防止杠杆在轴杆上出现左右移动现象。

进一步，杠杆的两侧均设有放置盒，放置盒中设有容纳槽，显示板设于容纳槽中，当对显示板向上施力时，可将显示板从放置盒中移出，可根据配重块的相关参数，及时更换显示板，将显示板显示当前配重块的相关参数。

进一步，安装台的底部设有垫板，垫板与底座固定连接，实现安装台与底座之间固定连接。

进一步，安装台设有第一安装孔，书写板设有第二安装孔，第二安装孔与第一安装孔相对应设置，第一安装孔与第二安装孔之间设有连接杆，实现书写板与安装台固定连接。

本实用新型由于采用了上述技术方案，具有以下有益效果：

本实用新型在操作过程中，在装配杆处放置一定数量的配重块，当两边的装配杆处放置相同数量的配重块时，杠杆在轴杆处保持水平状态；当两边的装配杆处放置不同数量的配重块时，杠杆在轴杆处处于偏转状态。本实用新型将单块配重块的长度、宽度、厚度和重量等相关参数记入在显示板上，儿童通过显示板上的配重块的相关参数，计算单根装配杆处配重块的总重量和配重块之间叠加的高度，将两根装配杆处的数据进行比较。在具体计算单根装配杆处配重块的总重量和配重块之间叠加的高度时，可在安装台中的书写板上进行计算，得出相应的结果。本实用新型能提高操作性，增加儿童对数字的认知和学习能力，同时结构简单，制造成本低，平稳性好。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

图1为本实用新型一种儿童玩具用天平的结构示意图；

图2为本实用新型中底座与支架之间连接的结构示意图；

图3为本实用新型中轴杆与限位盘之间连接的结构示意图；

图4为本实用新型中杠杆的结构示意图；

图5为本实用新型中安装台与书写板之间连接的结构示意图。

图中，1-底座；2-支架；3-轴杆；4-限位盘；5-杠杆；6-装配杆；7-配重块；8-显示板；9-安装台；10-卡槽；11-书写板；12-支脚；13-连接板；14-第一通孔；15-转动块；16-第二通孔；17-放置盒；18-容纳槽；19-垫板；20-第一安装孔；21-第二安装孔；22-连接杆。

具体实施方式

如图1至图5所示，为本实用新型一种儿童玩具用天平，包括底座1，底座1上设有两个对称设置的支架2，两个支架2之间设有轴杆3，轴杆3的两端均设有限位盘4，限位盘4与支架2固定连接。支架2包括两个支脚12和一块连接板13，连接板13固定于支脚12的顶部，连接板13设有第一通孔14，第一通孔14与轴杆3相匹配，轴杆3设于第一通孔14中，增加支架2的稳定性和承载力。

轴杆3转动连接有杠杆5，杠杆5的底部设有转动块15，转动块15的侧面与支架2的侧面紧贴，转动块15设有第二通孔16，第二通孔16与轴杆3相匹配，转动块15转动连接于轴杆3上，杠杆5在轴杆3上转动时，转动块15抵住支架2，防止杠杆5在轴杆3上出现左右移动现象。杠杆5的顶面设有两根竖向设置的装配杆6，两根装配杆6对称设置，装配杆6处设有配重块7。杠杆5的两侧均设有显示板8，杠杆5的两侧均设有放置盒17，放置盒17中设有容纳槽18，显示板8设于容纳槽18中，当对显示板8向上施力时，可将显示板8从放置盒17中移出，可根据配重块7的相关参数，及时更换显示板8，将显示板8显示当前配重块7的相关参数。

底座1的两侧均固定连接有安装台9，安装台9的底部设有垫板19，垫板19与底座1固定连接，实现安装台9与底座1之间固定连接。安装台9中设有卡槽10，卡槽10中设有书写板11，书写板11与安装台9固定连接。安装台9设有第一安装孔20，书写板11设有第二安装孔21，第二安装孔21与第一安装孔20相对应设置，第一安装孔20与第二安装孔21之间设有连接杆22，实现书写板11与安装台9固定连接。

本实用新型在操作过程中，在装配杆6处放置一定数量的配重块7，当两边的装配杆6处放置相同数量的配重块7时，杠杆5在轴杆3处保持水平状态；当两边的装配杆6处放置不同数量的配重块7时，杠杆5在轴杆3处处于偏转状态。本实用新型将单块配重块7的长度、宽度、厚度和重量等相关参数记入在显示板8上，儿童通过显示板8上的配重块7的相关参数，计算单根装配杆6处配重块7的总重量和配重块7之间叠加的高度，将两根装配杆6处的数据进行比较。在具体计算单根装配杆6处配重块7的总重量和配重块7之间叠加的高度时，可在安装台9中的书写板11上进行计算，得出相应的结果。本实用新型能提高操作性，增加儿童对数字的认知和学习能力，同时结构简单，制造成本低，平稳性好。

以上仅为本实用新型的具体实施例，但本实用新型的技术特征并不局限于此。任何以本实用新型为基础，为解决基本相同的技术问题，实现基本相同的技术效果，所作出的简单变化、等同替换或者修饰等，皆涵盖于本实用新型的保护范围之中。