本发明属于教学器材技术领域,特别涉及一种体育教学用多功能跨栏。
背景技术:
障碍跑是体育运动中的一种,包括400m和800m等障碍跑运动项目,其中所提到的障碍即为障碍跨栏,传统比赛中的跨栏结构单一,不适合教学使用,不仅无法调节教学用跨栏本体高度,且不能缓冲在学员未成功跨越教学用跨栏本体致其倒地时的冲击,难以在倒地后使教学用跨栏本体自动扶正,不方便复原,无法辅助学员提示最佳起跳位置,不利于障碍跑中跨栏的教学训练,暴露的坚硬金属容易对学员造成伤害,安全性能底。
技术实现要素:
本发明的目的就在于为了解决上述问题而提供一种体育教学用多功能跨栏,解决了现有技术中的特点。
为了解决上述问题,本发明提供了一种技术方案:
一种体育教学用多功能跨栏,包括教学用跨栏本体,所述跨栏主干内部设有升降杆限位槽,所述跨栏主干的升降杆限位槽内设有升降调节杆,所述升降调节杆顶部设有升降杆固定套杆,所述升降调节杆通过两个升降调节杆固定螺栓与升降杆固定套杆连接,所述升降杆固定套杆一侧设有障碍横杆,所述障碍横杆通过障碍横杆固定轴与升降杆固定套杆连接,所述障碍横杆固定轴穿过升降杆固定套杆连接角度固定把手,所述角度固定把手一侧设有教学指示灯机构,所述教学指示灯机构通过指示灯机构连接轴连接升降杆固定套杆,所述教学指示灯机构位于升降杆固定套杆和障碍横杆之间,所述障碍横杆末端设有铅垂调节机构,所述铅垂调节机构底部设有铅垂线标识带,所述铅垂线标识带末端连接铅坠,所述跨栏主干顶部设有固定旋钮限位机构,所述固定旋钮限位机构一侧位于跨栏主干上设有内部固定旋钮,所述内部固定旋钮一侧设有外部固定旋钮,所述外部固定旋钮一侧设有固定旋钮固定套杆,所述外部固定旋钮和内部固定旋钮之间通过固定螺纹杆连接轴串联,所述跨栏主干底部设有缓冲机构,所述缓冲机构底部设有不倒机构。
作为优选,还包括不倒机构、缓冲机构以及固定旋钮限位机构,所述不倒机构上设有铸铁底座,所述铸铁底座下方设有半圆柱铅块,所述半圆柱铅块为半圆柱状实心块,所述半圆柱铅块外部设有橡胶套,所述半圆柱铅块外部套设标识刻度,所述不倒机构上方连接内部缓冲柱,所述内部缓冲柱位于缓冲机构内底部的缓冲槽内,所述缓冲槽内设有第一缓冲弹簧,所述内部缓冲柱外侧设有第二缓冲弹簧,所述内部缓冲柱底部设有缓冲限位盘,所述缓冲机构底部设有缓冲限位圈,所述缓冲机构与铸铁底座之间设有若干第三缓冲弹簧组,所述第一缓冲弹簧、第二缓冲弹簧以及缓冲限位圈均为张力弹簧,所述固定旋钮限位机构位于缓冲机构上方跨栏主干的顶部,所述跨栏主干外圈设有金属固定环,所述金属固定环上设有指示针,所述指示针所指示的位置位于跨栏主干上设有刻度观察窗,所述刻度观察窗为钢化防刮痕玻璃材质制成,所述金属固定环通过固定环固定螺栓与跨栏主干连接。
作为优选,还包括教学指示灯机构和铅垂调节机构,所述教学指示灯机构上设有指示灯固定件,所述指示灯固定件一侧设有第二指示灯固定转轴,所述指示灯固定件另一侧设有第一指示灯固定转轴,所述指示灯固定件通过第二指示灯固定转轴连接指示灯机构连接轴,所述指示灯固定件另一侧通过第一指示灯固定转轴连接障碍横杆,所述指示灯固定件上设有指示灯开关,所述指示灯固定件下方设有教学指示灯,所述铅垂调节机构位于障碍横杆末端,所述铅垂调节机构通过铅垂调节机构连接杆与障碍横杆连接,所述铅垂调节机构内部设有收卷辊,所述收卷辊外部通过收卷辊连接轴连接收卷把手,所述收卷把手底部连接铅垂线标识带,所述铅垂线标识带可通过收卷把手的转动带动收卷辊转动使铅垂线标识带收卷至收卷辊内部。
作为优选,所述障碍横杆内部设有轻质金属杆,所述障碍横杆上位于轻质金属杆外侧设有乳胶套。
作为优选,所述升降调节杆上设有标识刻度,所述标识刻度上刻度精确到厘米,且所述标识刻度的位置与刻度观察窗位于同一垂线上。
作为优选,所述缓冲机构一侧设有障碍杆放置卡槽。
作为优选,所述固定螺纹杆连接轴一侧连接螺纹限位套杆,所述螺纹限位套杆穿过金属固定环一侧的固定螺纹杆与升降调节杆接触,所述升降调节杆上靠近螺纹限位套杆一侧设有与螺纹限位套杆末端向啮合的限位窝槽。
作为优选,所述教学指示灯机构上指示灯固定件内部设有移动电源。
本发明的有益效果:
本发明在精确调节教学用跨栏本体高度的前提下,可以缓冲在学员未成功跨越教学用跨栏本体致其倒地时的冲击,同时可以在倒地后使教学用跨栏本体自动扶正,方便教练复原;方便在使用时调节教学指示灯机构的指示角度,在指示灯照射在地面后为学员提示最佳起跳位置,方便障碍跑中跨栏的教学训练,同时,铅垂调节机构可为本发明提供配重作用,保持障碍横杆保持水平,使其更加标准专业;防止坚硬的金属对学员造成伤害,使本发明安全性能更高。
附图说明:
为了易于说明,本发明由下述的具体实施及附图作以详细描述。
图1为本发明的左视结构图;
图2为本发明的右视结构图;
图3为本发明螺纹限位套杆位置示意图;
图4为本发明图1中a处放大图;
图5为本发明图1中b处放大图;
图6为本发明图1中c处放大图;
图7为本发明图1中d处放大图。
图中:1、教学用跨栏本体;2、障碍横杆;3、教学指示灯机构;4、升降杆固定套杆;5、障碍横杆固定轴;6、升降调节杆;7、外部固定旋钮;8、固定旋钮固定套杆;9、内部固定旋钮;10、固定螺纹杆连接轴;11、不倒机构;12、缓冲机构;13、升降杆限位槽;14、跨栏主干;15、固定旋钮限位机构;16、标识刻度;17、乳胶套;18、轻质金属杆;19、铅垂调节机构;20、铅垂线标识带;21、铅坠;22、障碍杆放置卡槽;23、角度固定把手;24、升降调节杆固定螺栓;25、指示灯机构连接轴;26、螺纹限位套杆;27、固定螺纹杆;28、限位窝槽;29、金属固定环;30、固定环固定螺栓;31、刻度观察窗;32、指示针;33、指示灯固定件;34、第一指示灯固定转轴;35、指示灯开关;36、教学指示灯;37、第二指示灯固定转轴;38、第一缓冲弹簧;39、缓冲槽;40、第二缓冲弹簧;41、内部缓冲柱;42、缓冲限位圈;43、第三缓冲弹簧组;44、缓冲限位盘;45、铸铁底座;46、橡胶套;47、半圆柱铅块;48、收卷把手;49、收卷辊连接轴;50、铅垂调节机构连接杆;51、收卷辊。
具体实施方式:
如图1-7所示,本具体实施方式采用以下技术方案:一种机器人手臂重力平衡装置,包括教学用跨栏本体1,所述跨栏主干14内部设有升降杆限位槽13,所述跨栏主干14的升降杆限位槽13内设有升降调节杆6,所述升降调节杆6顶部设有升降杆固定套杆4,所述升降调节杆6通过两个升降调节杆固定螺栓24与升降杆固定套杆4连接,所述升降杆固定套杆4一侧设有障碍横杆2,所述障碍横杆2通过障碍横杆固定轴5与升降杆固定套杆4连接,所述障碍横杆固定轴5穿过升降杆固定套杆4连接角度固定把手23,所述角度固定把手23一侧设有教学指示灯机构3,所述教学指示灯机构3通过指示灯机构连接轴25连接升降杆固定套杆4,所述教学指示灯机构3位于升降杆固定套杆4和障碍横杆2之间,所述障碍横杆2末端设有铅垂调节机构19,所述铅垂调节机构19底部设有铅垂线标识带20,所述铅垂线标识带20末端连接铅坠21,所述跨栏主干14顶部设有固定旋钮限位机构15,所述固定旋钮限位机构15一侧位于跨栏主干14上设有内部固定旋钮9,所述内部固定旋钮9一侧设有外部固定旋钮7,所述外部固定旋钮7一侧设有固定旋钮固定套杆8,所述外部固定旋钮7和内部固定旋钮9之间通过固定螺纹杆连接轴10串联,所述跨栏主干14底部设有缓冲机构12,所述缓冲机构12底部设有不倒机构11。
其中,还包括不倒机构11、缓冲机构12以及固定旋钮限位机构15,所述不倒机构11上设有铸铁底座45,所述铸铁底座45下方设有半圆柱铅块47,所述半圆柱铅块47为半圆柱状实心块,所述半圆柱铅块47外部设有橡胶套46,所述半圆柱铅块47外部套设标识刻度16,所述不倒机构11上方连接内部缓冲柱41,所述内部缓冲柱41位于缓冲机构12内底部的缓冲槽39内,所述缓冲槽39内设有第一缓冲弹簧38,所述内部缓冲柱41外侧设有第二缓冲弹簧40,所述内部缓冲柱41底部设有缓冲限位盘44,所述缓冲机构12底部设有缓冲限位圈42,所述缓冲机构12与铸铁底座45之间设有若干第三缓冲弹簧组43,所述第一缓冲弹簧38、第二缓冲弹簧40以及缓冲限位圈42均为张力弹簧,所述固定旋钮限位机构15位于缓冲机构12上方跨栏主干14的顶部,所述跨栏主干14外圈设有金属固定环29,所述金属固定环29上设有指示针32,所述指示针32所指示的位置位于跨栏主干14上设有刻度观察窗31,所述刻度观察窗31为钢化防刮痕玻璃材质制成,所述金属固定环29通过固定环固定螺栓30与跨栏主干14连接,在精确调节教学用跨栏本体1高度的前提下,可以缓冲在学员未成功跨越教学用跨栏本体1致其倒地时的冲击,同时可以在倒地后使教学用跨栏本体1自动扶正,方便教练复原。
其中,还包括教学指示灯机构3和铅垂调节机构19,所述教学指示灯机构3上设有指示灯固定件33,所述指示灯固定件33一侧设有第二指示灯固定转轴37,所述指示灯固定件33另一侧设有第一指示灯固定转轴34,所述指示灯固定件33通过第二指示灯固定转轴37连接指示灯机构连接轴25,所述指示灯固定件33另一侧通过第一指示灯固定转轴34连接障碍横杆2,所述指示灯固定件33上设有指示灯开关35,所述指示灯固定件33下方设有教学指示灯36,所述铅垂调节机构19位于障碍横杆2末端,所述铅垂调节机构19通过铅垂调节机构连接杆50与障碍横杆2连接,所述铅垂调节机构19内部设有收卷辊51,所述收卷辊51外部通过收卷辊连接轴49连接收卷把手48,所述收卷把手48底部连接铅垂线标识带20,所述铅垂线标识带20可通过收卷把手48的转动带动收卷辊51转动使铅垂线标识带20收卷至收卷辊51内部,方便在使用时调节教学指示灯机构3的指示角度,在指示灯照射在地面后为学员提示最佳起跳位置,方便障碍跑中跨栏的教学训练,同时,铅垂调节机构19可为本发明提供配重作用,保持障碍横杆2保持水平,使其更加标准专业。
其中,所述障碍横杆2内部设有轻质金属杆18,所述障碍横杆2上位于轻质金属杆18外侧设有乳胶套17,防止坚硬的金属对学员造成伤害。
其中,所述升降调节杆6上设有标识刻度16,所述标识刻度16上刻度精确到厘米,且所述标识刻度16的位置与刻度观察窗31位于同一垂线上,方便观察调整的教学用跨栏本体1的高度。
其中,所述缓冲机构12一侧设有障碍杆放置卡槽22,收纳时节省大量空间。
其中,所述固定螺纹杆连接轴10一侧连接螺纹限位套杆26,所述螺纹限位套杆26穿过金属固定环29一侧的固定螺纹杆27与升降调节杆6接触,所述升降调节杆6上靠近螺纹限位套杆26一侧设有与螺纹限位套杆26末端向啮合的限位窝槽28,方便固定教学用跨栏本体1的高度。
其中,所述教学指示灯机构3上指示灯固定件33内部设有移动电源,更加方便使用。
具体的:一种体育教学用多功能跨栏,本发明通过设置主要和辅助机构,主要结构和操作如下:主要机构为不倒机构11、缓冲机构12以及固定旋钮限位机构15,不倒机构11上设有铸铁底座45,铸铁底座45下方设有半圆柱铅块47,半圆柱铅块47为半圆柱状实心块,半圆柱铅块47外部设有橡胶套46,半圆柱铅块47外部套设标识刻度16,不倒机构11上方连接内部缓冲柱41,内部缓冲柱41位于缓冲机构12内底部的缓冲槽39内,缓冲槽39内设有第一缓冲弹簧38,内部缓冲柱41外侧设有第二缓冲弹簧40,内部缓冲柱41底部设有缓冲限位盘44,缓冲机构12底部设有缓冲限位圈42,缓冲机构12与铸铁底座45之间设有若干第三缓冲弹簧组43,第一缓冲弹簧38、第二缓冲弹簧40以及缓冲限位圈42均为张力弹簧,固定旋钮限位机构15位于缓冲机构12上方跨栏主干14的顶部,跨栏主干14外圈设有金属固定环29,金属固定环29上设有指示针32,指示针32所指示的位置位于跨栏主干14上设有刻度观察窗31,刻度观察窗31为钢化防刮痕玻璃材质制成,金属固定环29通过固定环固定螺栓30与跨栏主干14连接,在精确调节教学用跨栏本体1高度的前提下,可以缓冲在学员未成功跨越教学用跨栏本体1致其倒地时的冲击,同时可以在倒地后使教学用跨栏本体1自动扶正,方便教练复原;还包括教学指示灯机构3和铅垂调节机构19,教学指示灯机构3上设有指示灯固定件33,指示灯固定件33一侧设有第二指示灯固定转轴37,指示灯固定件33另一侧设有第二指示灯固定转轴34,指示灯固定件33通过第二指示灯固定转轴37连接指示灯机构连接轴25,指示灯固定件33另一侧通过第二指示灯固定转轴34连接障碍横杆2,指示灯固定件33上设有指示灯开关35,指示灯固定件33下方设有教学指示灯36,铅垂调节机构19位于障碍横杆2末端,铅垂调节机构19通过铅垂调节机构连接杆50与障碍横杆2连接,铅垂调节机构19内部设有收卷辊51,收卷辊51外部通过收卷辊连接轴49连接收卷把手48,收卷把手48底部连接铅垂线标识带20,铅垂线标识带20可通过收卷把手48的转动带动收卷辊51转动使铅垂线标识带20收卷至收卷辊51内部,方便在使用时调节教学指示灯机构3的指示角度,在指示灯照射在地面后为学员提示最佳起跳位置,方便障碍跑中跨栏的教学训练,同时,铅垂调节机构19可为本发明提供配重作用,保持障碍横杆2保持水平,使其更加标准专业;障碍横杆2内部设有轻质金属杆18,障碍横杆2上位于轻质金属杆18外侧设有乳胶套17,防止坚硬的金属对学员造成伤害;升降调节杆6上设有标识刻度16,标识刻度16上刻度精确到厘米,且标识刻度16的位置与刻度观察窗31位于同一垂线上,方便观察调整的教学用跨栏本体1的高度;缓冲机构12一侧设有障碍杆放置卡槽22,收纳时节省大量空间;固定螺纹杆连接轴10一侧连接螺纹限位套杆26,螺纹限位套杆26穿过金属固定环29一侧的固定螺纹杆27与升降调节杆6接触,升降调节杆6上靠近螺纹限位套杆26一侧设有与螺纹限位套杆26末端向啮合的限位窝槽28,方便固定教学用跨栏本体1的高度;教学指示灯机构3上指示灯固定件33内部设有移动电源,更加方便使用。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,本行业的技术人员应该了解,本发明不受上述实施例的限制,上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理,在不脱离本发明精神和范围的前提下,本发明还会有各种变化和改进,这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内,本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。