一种幼儿教育创意玩具电子元件拼接结构的制作方法

本发明属于幼儿教育技术领域，特别是涉及一种幼儿教育创意玩具电子元件拼接结构。

背景技术

现今，在幼儿教育领域涌现大量的益智玩具和教学玩具，这些玩具一般都具有很多电子元件，可以直观地让儿童够体会到电子世界变化万千的乐趣，也可以培养儿童的学习兴趣，但是，由于这些电子元件在使用过程中需要连接很多电线，不仅让玩具看起来更加复杂化，且对儿童来说具有一定的危险性，也不便于老师教学操作。现有技术通过设计具有子母扣和导线结构的连接块对这些电子元件进行连接，这种连接方式较为单一，对电子元件间的连接位置具有一定的限制性，且电子元器件和连接块均大部分直接暴露在外部，儿童在玩耍时，不仅容易破坏这些电子元件，还会存在导致误食的潜在危险。

技术实现要素：

本发明的目的在于提供一种幼儿教育创意玩具电子元件拼接结构，通过拼接板和拼接单元的结构设计，可以将单元之间的连接隐匿化和简单化，解决了现有电子元件通过具有子母扣和导线结构的连接块进行连接，这种连接方式较为单一，对电子元件间的连接位置具有一定的限制性，且容易破坏电子元件，会存在潜在危险的问题。

为解决上述技术问题，本发明是通过以下技术方案实现的：

本发明为一种幼儿教育创意玩具电子元件拼接结构，包括拼接板和拼接单元，所述拼接板一表面开设有呈矩形阵列排布的若干圆孔，所述圆孔轴心处固定有接电柱，所述圆孔内端面固定有磁铁环，相邻两所述圆孔内的接电柱之间通过导线串接有一控制开关，所述拼接板内部设置有电源线，所述电源线一端贯穿拼接板且连接有接电插头，其中两个所述接电柱与电源线电性相连，将所述拼接单元插入任意两圆孔内，通过控制开关控制接电柱之间电路的连接和断开，从而自由选择接通回路，让拼接单元处于与电源线的回路上，所述电源线插头接电后，即可为拼接单元供电，需要注意的是，拼接单元接入的两圆孔之间的控制开关需处于断开状态，否则可能造成短路或拼接单元无法工作；

所述拼接单元包括封装盒和电子元件，所述电子元件可以是但不限于继电器、发光二极管、电机、功能按键、电阻、电容，所述封装盒上表面开设有用于放置电子元件的封装槽，所述封装盒下表面设置有两个与圆孔相配合的拼接凸起，所述封装槽内壁两侧设置有用于与电子元件焊接的导体片，所述拼接凸起底端轴心处开设有与接电柱相配合的插接孔，所述插接孔轴心处固定有与接电柱相配合的导体柱，所述导体柱一端与导体片电性连接，所述拼接凸起底端固定有磁吸金属环。

进一步地，所述封装盒上设置有与封装槽相配合的保护盖，所述保护盖一端与封装盒转动连接，所述保护盖另一端与封装盒卡接，所述保护盖两边缘开设有穿线槽。

进一步地，所述拼接板上相邻两圆孔之间的圆心距相同。

进一步地，两所述拼接凸起之间的圆心距与相邻两所述圆孔之间的圆心距相同。

进一步地，所述控制开关为按钮开关或拨动开关。

进一步地，所述接电柱内表面设置有导体套，所述导体套为圆柱形结构，所述接电柱外表面设置有绝缘层。

进一步地，所述拼接板周表面设置有安装凸缘，所述安装凸缘表面开设有用于螺丝安装的直槽孔。

本发明具有以下有益效果：

1、本发明通过拼接板和拼接单元的结构设计，将电子元件通过内嵌式的导体柱、导体片与接电柱连接，相邻接电柱之间通过开关控制电路通断，从而将电子元件接入电源回路中，外部无导线连接，并且拼接板与拼接单元之间采用磁吸式拼接，使用简单、安全性高，拼接单元之间的连接更加自由和多样化。

2、本发明通过将电子元件内嵌式设置于封装盒中，封装盒上设置保护盖，可以对元件起到很好的保护，且降低了对儿童的危险性。

当然，实施本发明的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明一种幼儿教育创意玩具电子元件拼接结构的结构示意图；

图2为拼接板的结构俯视图；

图3为拼接板的内部结构示意图；

图4为拼接单元的结构示意图；

图5为图4仰视视角的结构示意图；

图6为拼接单元的内部结构示意图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1-拼接板，2-拼接单元，101-圆孔，102-接电柱，103-磁铁环，104-控制开关，105-电源线，106-安装凸缘，107-直槽孔，201-封装盒，202-电子元件，203-封装槽，204-拼接凸起，205-导体片，206-插接孔，207-导体柱，208-保护盖，209-穿线槽，210-磁吸金属环。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。

请参阅图1-6所示，本发明为一种幼儿教育创意玩具电子元件拼接结构，包括拼接板1和拼接单元2，拼接板1一表面开设有呈矩形阵列排布的圆孔101，圆孔101轴心处固定有接电柱102，圆孔101内端面固定有磁铁环103，相邻两圆孔101内的接电柱102之间通过导线串接有一控制开关104，拼接板1内部设置有电源线105，电源线105一端贯穿拼接板1且连接有接电插头，其中两个接电柱102与电源线105电性相连，将拼接单元2插入任意两圆孔101内，通过控制开关104控制接电柱102之间电路的连接和断开，从而自由选择接通回路，让拼接单元2处于与电源线105的回路上，电源线105插头接电后，即可为拼接单元2供电，需要注意的是，拼接单元2接入的两圆孔101之间的控制开关104需处于断开状态，否则可能造成短路或拼接单元2无法工作；

拼接单元2包括封装盒201和电子元件202，电子元件202可以是但不限于继电器、发光二极管、电机、功能按键、电阻、电容，封装盒201上表面开设有用于放置电子元件202的封装槽203，封装盒201下表面设置有两个与圆孔101相配合的拼接凸起204，封装槽203内壁两侧设置有用于与电子元件202焊接的导体片205，拼接凸起204底端轴心处开设有与接电柱102相配合的插接孔206，插接孔206轴心处固定有与接电柱102相配合的导体柱207，导体柱207一端与导体片205电性连接，拼接凸起204底端固定有磁吸金属环210。

其中，封装盒201上设置有与封装槽203相配合的保护盖208，保护盖208一端与封装盒201转动连接，保护盖208另一端与封装盒201卡接，保护盖208两边缘开设有穿线槽209。

其中，拼接板1上相邻两圆孔101之间的圆心距相同。

其中，两拼接凸起204之间的圆心距与相邻两圆孔101之间的圆心距相同。

其中，控制开关104为按钮开关或拨动开关。

其中，接电柱102内表面设置有导体套，导体套为圆柱形结构，接电柱102外表面设置有绝缘层。

其中，拼接板1周表面设置有安装凸缘106，安装凸缘106表面开设有用于螺丝安装的直槽孔107。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本发明的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。