婴幼儿教学木板玩具的制作方法

本实用新型涉及一种玩具，尤其涉及一种婴幼儿教学木板玩具。

背景技术：

玩具泛指可用来玩的物品，通常与儿童或宠物有关。玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西。著名教育家、儿童教育专家陈鹤琴说：“对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供儿童玩的东西，凡是儿童可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。”玩具适合儿童，也适合青年和中老年人。它是打开智慧天窗的工具，让人们机智聪明。

其中婴幼儿玩具在市场中所占比重较大，由于婴幼儿自身尚处于脆弱及懵懂无知的时期，玩具的标准不仅要具有极高的安全性要求，也需要一定的启蒙、教学作用，现有的婴儿玩具通常不具备教学功能，不能激发儿童积极主动学习的兴趣，且安全性较低。

技术实现要素：

根据以上技术问题，本实用新型提供一种婴幼儿教学木板玩具，包括底盘、配重块、主体框槽、滑块、滑道、卡块、抓取柱，所述底盘上设有配重块，所述配重块相对于底盘中线对称设置，所述底盘的中心位置设有主体框槽，所述主体框槽由横向框槽、纵向框槽组成矩形结构，所述主体框槽外周垂直设有滑道，所述滑道内安装有滑块，所述滑块又包括横向滑块、纵向滑块，所述横向滑块与横向框槽平行设置，所述纵向滑块与纵向框槽平行设置，所述滑块底部通过卡块卡在滑道内，所述滑块顶部分别设有抓取柱。

进一步的，所述底盘为矩形结构。

进一步的，所述滑道为凹型结构。

进一步的，所述卡块为与凹型结构的滑道配合的凸型结构。

进一步的，所述滑块的长度、宽度分别小于主体框槽的长度、宽度。

进一步的，所述滑块的高度大于主体框槽的高度2mm-5mm。

进一步的，所述抓取柱底部为圆弧形结构。

进一步的，所述滑块顶部涂刷有红色涂料。

本实用新型的有益效果为：本实用新型为一种婴幼儿教学木板玩具，通过设置主体框槽与可在滑道内滑动的滑块，可以使婴幼儿在家长的提示下拼出0-9中的任何一个数字，具有极大的教学性，可以充分激发婴幼儿学习的积极性，并且滑块卡在滑道内，与底盘之间不可拆卸，避免了婴幼儿将其取下误食的情况发生，具有极大的安全性。

附图说明

图1为本实用新型主体结构图；

图2为卡块与滑道连接示意图；

图3为本实用新型使用状态示意图；

图4为本实用新型另一使用状态示意图。

如图，底盘-1、配重块-2、主体框槽-3、横向框槽-31、纵向框槽-32、滑块-4、横向滑块-41、纵向滑块-42、滑道-5、卡块-6、抓取柱-7。

具体实施方式

下面结合附图所示，对本实用新型进行进一步说明：本实用新型为婴幼儿教学木板玩具，包括底盘1、配重块2、主体框槽3、滑块4、滑道5、卡块6、抓取柱7，所述底盘1上设有配重块2，所述配重块2相对于底盘1中线对称设置，所述底盘1的中心位置设有主体框槽3，所述主体框槽3由横向框槽31、纵向框槽32组成矩形结构，所述主体框槽3外周垂直设有滑道5，所述滑道5内安装有滑块4，所述滑块4又包括横向滑块41、纵向滑块42，所述横向滑块41与横向框槽31平行设置，所述纵向滑块42与纵向框槽32平行设置，所述滑块4底部通过卡块6卡在滑道5内，所述滑块4顶部分别设有抓取柱7。

进一步的，所述底盘1为矩形结构。

进一步的，所述滑道5为凹型结构。

进一步的，所述卡块6为与凹型结构的滑道5配合的凸型结构。

进一步的，所述滑块4的长度、宽度分别小于主体框槽3的长度、宽度。

进一步的，所述滑块4的高度大于主体框槽3的高度2mm-5mm。

进一步的，所述抓取柱7底部为圆弧形结构。

进一步的，所述滑块4顶部涂刷有红色涂料。

工作原理：首先将底盘1放置在水平面上，在家长的提示下，婴幼儿抓住滑块4顶部的抓取柱7，分别滑动横向滑块41与纵向滑块42，可以在主体框槽3内拼出0-9中的任何一个数字，如图3及图4所示，分别为拼出数字1及数字8的状态，其中，配重块2可保证在滑动过程中底盘1的稳定性，抓取柱7顶部为圆弧状结构，防止将婴幼儿划伤，本实用新型具有极大的教学性，可以充分激发婴幼儿学习的积极性，并且滑块卡在滑道内，与底盘之间不可拆卸，避免了婴幼儿将其取下误食的情况发生，具有极大的安全性。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出的是，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理的前提下，还可以做出若干改进，这些改进也应视为本实用新型的保护范围。

技术特征：

1.一种婴幼儿教学木板玩具，其特征在于，包括底盘、配重块、主体框槽、滑块、滑道、卡块、抓取柱，所述底盘上设有配重块，所述配重块相对于底盘中线对称设置，所述底盘的中心位置设有主体框槽，所述主体框槽由横向框槽、纵向框槽组成矩形结构，所述主体框槽外周垂直设有滑道，所述滑道内安装有滑块，所述滑块又包括横向滑块、纵向滑块，所述横向滑块与横向框槽平行设置，所述纵向滑块与纵向框槽平行设置，所述滑块底部通过卡块卡在滑道内，所述滑块顶部分别设有抓取柱。

2.按照权利要求1所述的一种婴幼儿教学木板玩具，其特征在于，所述底盘为矩形结构。

3.按照权利要求1所述的一种婴幼儿教学木板玩具，其特征在于，所述滑道为凹型结构。

4.按照权利要求1或3所述的一种婴幼儿教学木板玩具，其特征在于，所述卡块为与凹型结构的滑道配合的凸型结构。

5.按照权利要求1所述的一种婴幼儿教学木板玩具，其特征在于，所述滑块的长度、宽度分别小于主体框槽的长度、宽度。

6.按照权利要求1所述的一种婴幼儿教学木板玩具，其特征在于，所述滑块的高度大于主体框槽的高度2mm-5mm。

7.按照权利要求1所述的一种婴幼儿教学木板玩具，其特征在于，所述抓取柱底部为圆弧形结构。

8.按照权利要求1所述的一种婴幼儿教学木板玩具，其特征在于，所述滑块顶部涂刷有红色涂料。

技术总结
一种婴幼儿教学木板玩具，其特征在于，包括底盘、配重块、主体框槽、滑块、滑道、卡块、抓取柱，所述底盘上设有配重块，所述配重块相对于底盘中线对称设置，所述底盘的中心位置设有主体框槽，所述主体框槽由横向框槽、纵向框槽组成矩形结构，所述主体框槽外周垂直设有滑道，所述滑道内安装有滑块，所述滑块又包括横向滑块、纵向滑块，所述横向滑块与横向框槽平行设置，所述纵向滑块与纵向框槽平行设置，所述滑块底部通过卡块卡在滑道内，所述滑块顶部分别设有抓取柱。本实用新型的优点在于：具有极大的教学性，可以充分激发婴幼儿学习的积极性，并且滑块卡在滑道内，与底盘之间不可拆卸，避免了婴幼儿将其取下误食的情况发生，具有极大的安全性。

技术研发人员：贺智超
受保护的技术使用者：天津市真棒教育科技有限公司
技术研发日：2019.11.11
技术公布日：2020.08.04