可移动训练专用篮球架的制作方法

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可移动训练专用篮球架的制作方法
【专利说明】
[0001]技术领域:
[0002]本实用新型涉及一种可移动训练专用篮球架。
[0003]【背景技术】:
[0004]篮球运动是一项多人运动，各球员之间的配合很重要，好的球员不只是表现在个人得分的多少，更多是在串联整个球队组织进攻，往往在组织进攻的时候助攻数将绝对一个球队的进攻情况，在适当时机，将手中的球迅速的传给位置好的球员，胜过带球突破重围，在球场需要眼观六路观察空位和位置好的球员，以便能及时的将球传递，好的球员需要天赋但也缺少不了后天的训练，然而缺少相应辅助训练设备。
[0005]
【发明内容】
:
[0006]本实用新型的目的是提供一种可移动训练专用篮球架。
[0007]上述的目的通过以下的技术方案实现:
[0008]一种可移动训练专用篮球架，其组成包括:底座，所述的底座下通过转轴与一组万向轮连接件连接，所述的万向轮连接件与万向轮连接，所述的万向轮连接件横向具有连杆A，所述的万向轮连接件竖向通过销子与连杆B连接，所述的底座上具有支撑筒，所述的支撑筒内具有立柱，所述的支撑筒的前侧面两侧具有圆环，所述的立柱与支撑筒通过一组销子固定连接，所述的支撑立柱上与横梁连接，所述的横梁两端具有篮板，所述的横梁上具有挂钩。
[0009]所述的可移动训练专用篮球架，所述的圆环为开口圆环，所述的圆环开口处通过螺栓连接，所述的篮板上具有篮筐、中心框。
[0010]本实用新型的有益效果:
[0011]1.本实用新型可移动训练专用篮球架，所述的万向轮连接件竖向通过销子与连杆B连接，连杆B确保其在万向轮滑移时不会发生偏移，连杆A支撑稳固，当移动到确定位置后，将连杆B拆下可将万向轮和万向轮连接件翻转到底座上面。同时采用支撑筒和立柱通过销子固定连接，实现其篮板高度可调节，通过支撑筒侧面设置了多个圆环，球员可以用来连接传球的准确性，同时圆环的直径通过螺栓可以调节，增加去训练难度度，在横梁上设置了一组挂钩，可以用来吊挂球员的训练衣物和杂物等。
[0012]本实用新型结构简单、操作方便，不仅仅可以用来投篮训练，同时还可以用来训练球员的传球准确性。
[0013]【附图说明】:
[0014]附图1是本实用新型的结构示意图。
[0015]附图2是本实用新型的左视图。
[0016]附图3是本实用新型圆环示意图。
[0017]【具体实施方式】:
[0018]实施例1:
[0019]一种可移动训练专用篮球架，其组成包括:底座9，所述的底座下通过转轴14与一组万向轮连接件10连接，所述的万向轮连接件与万向轮13连接，所述的万向轮连接件横向具有连杆A15，所述的万向轮连接件竖向通过销子11与连杆B12连接，所述的底座上具有支撑筒6，所述的支撑筒内具有立柱1，所述的支撑筒的前侧面两侧具有圆环7，所述的立柱与支撑筒通过一组销子8固定连接，所述的支撑立柱上与横梁2连接，所述的横梁两端具有篮板4，所述的横梁上具有挂钩3。
[0020]实施例2:
[0021]根据实施例1所述的可移动训练专用篮球架，所述的圆环为开口圆环，所述的圆环开口处通过螺栓17连接，所述的篮板上具有篮筐5、中心框16。
【主权项】
1.一种可移动训练专用篮球架，其组成包括:底座，其特征是:所述的底座下通过转轴与一组万向轮连接件连接，所述的万向轮连接件与万向轮连接，所述的万向轮连接件横向具有连杆A，所述的万向轮连接件竖向通过销子与连杆B连接，所述的底座上具有支撑筒，所述的支撑筒内具有立柱，所述的支撑筒的前侧面两侧具有圆环，所述的立柱与支撑筒通过一组销子固定连接，所述的支撑立柱上与横梁连接，所述的横梁两端具有篮板，所述的横梁上具有挂钩。
2.根据权利要求1所述的可移动训练专用篮球架，其特征是:所述的圆环为开口圆环，所述的圆环开口处通过螺栓连接，所述的篮板上具有篮筐、中心框。
【专利摘要】一种可移动训练专用篮球架。篮球运动是一项多人运动，各球员之间的配合很重要，好的球员不只是表现在个人得分的多少，更多是在串联整个球队组织进攻。一种可移动训练专用篮球架，其组成包括：底座（9），底座下通过转轴（14）与一组万向轮连接件（10）连接，万向轮连接件与万向轮（13）连接，万向轮连接件横向具有连杆A（15），万向轮连接件竖向通过销子（11）与连杆B（12）连接，底座上具有支撑筒（6），支撑筒内具有立柱（1），支撑筒的前侧面两侧具有圆环（7），立柱与支撑筒通过一组销子（8）固定连接，支撑立柱上与横梁（2）连接，横梁两端具有篮板（4），所述的横梁上具有挂钩（3）。本实用新型应用于可移动训练专用篮球架。
【IPC分类】A63B63-08
【公开号】CN204293803
【申请号】CN201420823006
【发明人】闫雷, 房英杰, 孙延, 赵大鹏, 马强
【申请人】闫雷
【公开日】2015年4月29日
【申请日】2014年12月23日

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该技术已申请专利。仅供学习研究，如用于商业用途，请联系技术所有人。
技术研发人员：闫雷;房英杰;孙延;赵大鹏;马强;
技术所有人：闫雷;
我是此专利的发明人