一种体育教学用双杠的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于体育器材领域，具体地说，涉及一种体育教学用双杠。
【背景技术】
[0002]双杠是一种十分常见的体育健身器材，主要用于训练运动员的上肢力量，现有的双杠器材一般为两根横杠处于平行位置，没跟横杠的左右两端都连接有立柱，立柱与地面连接，这类双杠在使用时间过长后会出现磨损，横杠的表面会变得是十分光滑，使用者在使用过程中会出现手掌打滑摔下双杠的现象，存在一定的安全隐患，在体育教学过程中，学生的身体素质好坏不一，对立柱的高度有着不同的要求，现有的双杠也没能完全满足体育教学的需求。
[0003]因此设计和生产一种结构简单，安全使用的，体育教学用双杠是十分必要的。
【发明内容】
[0004]为克服【背景技术】中存在的问题，本实用新型公开了一种体育教学用双杠，所述的体育教学用双杠，横杠的表面设置有防滑凸起，可有效防止使用者手掌打滑，立柱本身为可伸缩结构，可根据需要对双杠的高度进行调整，在横杠的下方设置有缓冲垫，能够有效保障使用者的安全，在立柱侧面设置有镁粉盒，上杠之前，在手掌位置涂抹镁粉可以起到良好的防滑效果，本实用新型结构简单，方便实用，有效解决了现有双杠存在的问题。
[0005]为实上述目的，本实用新型是通过如下技术方案实现的，
[0006]所述的体育教学用双杆主要包括横杠、防滑凸起、立柱、连接杆、缓冲垫、镁粉盒、螺栓孔、螺栓;所述的横杠共有两根，横杠为柱状结构，两根横杠位置互相平行，防滑凸起位于横杆表面，立柱共有四根，以两根立柱为单位，分别与两根横杆的左右两端连接，连接杆位于两根平行位置的立柱之间，缓冲垫位于横杠的正下方，缓冲垫为长方体结构，镁粉盒与位于横杠两侧的立柱连接，位于立柱侧面，螺栓孔位于立柱表面，螺栓与立柱连接。
[0007]所述的立柱为可伸缩结构，分为内柱和外柱，螺栓孔位于内柱表面，螺栓与外柱连接，螺栓尺寸与螺栓孔对应。
[0008]所述的缓冲垫的四个角落分别与四根立柱连接。
[0009]所述的横杠一侧的连接杆设置有至少三根。
[0010]本实用新型的有益效果:所述的体育教学用双杠，横杠的表面设置有防滑凸起，可有效防止使用者手掌打滑，立柱本身为可伸缩结构，可根据需要对双杠的高度进行调整，在横杠的下方设置有缓冲垫，能够有效保障使用者的安全，在立柱侧面设置有镁粉盒，上杠之前，在手掌位置涂抹镁粉可以起到良好的防滑效果，本实用新型结构简单，方便实用，有效解决了现有双杠存在的问题。
【附图说明】
[0011]图1为本实用新型的结构示意图；
[0012]图2为立柱的结构示意图。
[0013]图中，1-横杠、2-防滑凸起、3-立柱、4-连接杆、5-缓冲垫、6_镁粉盒、7_螺栓孔、7_螺栓孔、8-螺栓。
【具体实施方式】
[0014]为使上述目的、技术方案和有益效果更加清晰明确，以下结合附图对本实用新型做具体说明。
[0015]如图1-2所示，所述的体育教学用双杆主要包括横杠1、防滑凸起2、立柱3、连接杆
4、缓冲垫5、镁粉盒6、螺栓孔7、螺栓8;所述的横杠1共有两根，横杠1为柱状结构，两根横杠1位置互相平行，防滑凸起2位于横杆1表面，立柱3共有四根，以两根立柱3为单位，分别与两根横杆1的左右两端连接，立柱3为可伸缩结构，分为内柱和外柱，螺栓孔7位于内柱表面，螺栓8与外柱连接，螺栓8尺寸与螺栓孔7对应，连接杆4位于两根平行位置的立柱3之间，横杠1一侧的连接杆4设置有至少三根，缓冲垫5位于横杠1的正下方，缓冲垫5为长方体结构，缓冲垫5的四个角落分别与四根立柱3连接，镁粉盒6共有两个，分别与位于横杠1两侧的立柱3连接，位于立柱3侧面，螺栓孔7位于立柱3表面，螺栓8与立柱3连接。
[0016]所述的体育教学用双杠，横杠1的表面设置有防滑凸起2，可有效防止使用者手掌打滑，立柱3本身为可伸缩结构，分为内柱和外柱，螺栓孔7位于内柱表面，螺栓8与外柱连接，螺栓8尺寸与螺栓孔7对应，可根据需要对双杠的高度进行调整，横杠1 一侧的连接杆4设置有至少三根，在上杠的过程中为需要的使用者提供帮助，在横杠1的下方设置有缓冲垫5，缓冲垫5的四个角落分别与四根立柱3连接，能够有效保障使用者的安全，在立柱3侧面设置有镁粉盒6，上杠之前，在手掌位置涂抹镁粉可以起到良好的防滑效果，本实用新型结构简单，方便实用，有效解决了现有双杠存在的问题。
[0017]在使用本实用新型进行体育教学时，在镁粉盒6填充好镁粉，使用者在上杠前可从镁粉盒6内取出镁粉均与涂抹在手掌位置，上杠时，可根据需要从连接杆处上杠，也可根据需要对立柱3的高度进行调整，在体育教学过程中，老师可指引学生在双杠上进行引体向上运动，对学生的上肢力量进行训练，本实用新型结构简单，方便实用，有效解决了现有双杠存在的冋题。
[0018]最后说明的是，以上优选实施例仅用于说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管通过上述优选实施例已经对本实用新型进行了详细的描述，但本领域技术人员应当理解，可以在形式上和细节上对其作出各种各样的改变，而不偏离本实用新型权利要求书所限定的范围。
【主权项】
1.一种体育教学用双杠，其特征在于，所述的体育教学用双杆主要包括横杠、防滑凸起、立柱、连接杆、缓冲垫、镁粉盒、螺栓孔、螺栓;所述的横杠共有两根，横杠为柱状结构，两根横杠位置互相平行，防滑凸起位于横杆表面，立柱共有四根，以两根立柱为单位，分别与两根横杆的左右两端连接，连接杆位于两根平行位置的立柱之间，缓冲垫位于横杠的正下方，缓冲垫为长方体结构，镁粉盒与位于横杠两侧的立柱连接，位于立柱侧面，螺栓孔位于立柱表面，螺栓与立柱连接。2.根据权利要求1中所述的一种体育教学用双杠，其特征在于:所述的立柱为可伸缩结构，分为内柱和外柱，螺栓孔位于内柱表面，螺栓与外柱连接，螺栓尺寸与螺栓孔对应。3.根据权利要求1中所述的一种体育教学用双杠，其特征在于:所述的缓冲垫的四个角落分别与四根立柱连接。4.根据权利要求1中所述的一种体育教学用双杠，其特征在于:所述的横杠一侧的连接杆设置有至少三根。
【专利摘要】本实用新型涉及一种体育教学用双杠，属于体育器材领域，所述的体育教学用双杆主要包括横杠、防滑凸起、立柱、连接杆、缓冲垫、镁粉盒、螺栓孔、螺栓；所述的体育教学用双杠，横杠的表面设置有防滑凸起，可有效防止使用者手掌打滑，立柱本身为可伸缩结构，可根据需要对双杠的高度进行调整，在横杠的下方设置有缓冲垫，能够有效保障使用者的安全，在立柱侧面设置有镁粉盒，上杠之前，在手掌位置涂抹镁粉可以起到良好的防滑效果，本实用新型结构简单，方便实用，有效解决了现有双杠存在的问题。
【IPC分类】A63B3/00
【公开号】CN205127254
【申请号】CN201520952564
【发明人】闫中波, 罗文娜, 李戈, 李崇, 曹甜甜
【申请人】南阳医学高等专科学校
【公开日】2016年4月6日
【申请日】2015年11月26日