一种拼图板系统的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开一种拼图板系统。拼图板系统包括拼图板和与所述拼图板连接的显示终端；拼图板包括拼图板本体，在所述拼图板本体中设置有电路板、与所述电路板连接的触控感应层、设置在触控感应层上方的插槽板、在所述插槽板上设置有多个用于安装拼图模块的插槽。本实用新型的拼图板系统，用户可以一边在拼图板按照所需图案拼装各拼图模块，另一边可以在显示终端上查看所拼成的图案，由于采用显示终端进行显示，所以其图案变化多样，拼图方式更加丰富，并且操作更加方便。
【专利说明】
一种拼图板系统
技术领域
[0001]本实用新型涉及电子设备领域，尤其涉及一种拼图板系统。
【背景技术】
[0002]拼图游戏是广受欢迎的一种智力游戏，其拼图方式变化多端，难度不一，让人百玩不厌。现代的拼图大都以硬纸板为制造材料，拼图的图案是于切割前粘贴在纸板表面上的整幅的美术印品，画面的内容可以是放大的摄影作品、绘画，或者其他种类的平面艺术品。
[0003]但现有的拼图玩具其玩法固定，一般都是实体操作，并且根据自身的颜色及图案来组合，拼图方式较单一，无法进行变换。
[0004]因此，现有技术还有待于改进和发展。
【实用新型内容】
[0005]鉴于上述现有技术的不足，本实用新型的目的在于提供一种拼图板系统，旨在解决现有的拼图装置其拼图方式较单一，无法进行变换等问题。
[0006]本实用新型的技术方案如下:
[0007]—种拼图板系统，其中，包括拼图板和与所述拼图板连接的显示终端;所述拼图板包括拼图板本体，在所述拼图板本体中设置有电路板、与所述电路板连接的触控感应层、设置在触控感应层上方的插槽板、在所述插槽板上设置有多个用于安装拼图模块的插槽。
[0008]所述的拼图板系统，其中，所述拼图板与显示终端通过蓝牙或WiFi连接。
[0009]所述的拼图板系统，其中，所述拼图模块包括塑料体以及设置在塑料体底部的导电胶。
[0010]所述的拼图板系统，其中，所述导电胶上设置有至少一触控点。
[0011]所述的拼图板系统，其中，所述导电胶的触控点的数量为I?10个。
[0012]有益效果:本实用新型的拼图板系统，用户可以一边在拼图板按照所需图案拼装各拼图模块，另一边可以在显示终端上查看所拼成的图案，由于采用显示终端进行显示，所以其图案变化多样，拼图方式更加丰富，并且操作更加方便。
【附图说明】
[0013]图1为本实用新型一种拼图板系统中拼图板的分解图。
[0014]图2a至图2e为本实用新型中不同拼图模块上触控点的分布示意图。
[0015]图3为本实用新型的方法中拼图模块的检测原理图。
【具体实施方式】
[0016]本实用新型提供一种拼图板系统，为使本实用新型的目的、技术方案及效果更加清楚、明确，以下对本实用新型进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0017]请参阅图1，图1为一种拼图板系统，其包括拼图板和与所述拼图板连接的显示终端;所述拼图板包括拼图板本体，在所述拼图板本体中设置有电路板11、与所述电路板11连接的触控感应层13、设置在触控感应层13上方的插槽板14、在所述插槽板14上设置有多个用于安装拼图模块15的插槽141。
[0018]本实用新型中，通过将拼图板与显示终端进行组合，由显示终端充当显示屏，而拼图板则作为操作实体，这样拼图板的拼图方式更加丰富，例如拼图的图案更加多样，并且显示屏可以更大，操作更加方便。所述的显示终端可以是移动设备，例如手机、平板等，也可以是电视、液晶显示器等显示设备。
[0019]拼图板与显示终端的连接方式可以是蓝牙连接，也可以是WiFi连接，例如在拼图板上设置蓝牙模块或WiFi模块，在进行操作前，打开拼图板以及显示终端的WiFi功能，互联即可，或者打开拼图板以及显示终端的蓝牙功能，互联即可。
[0020]在连接后，可以打开显示终端的配合的软件，然后当用户操作拼图板时，就会在显示终端显示屏显示相应的图案。
[0021]具体来说，如图1所示，所述拼图板包括一个盒体10，所述拼图板本体即安装在所述盒体中，所述触控感应层13与电路板11通过连接线12电性连接。触控感应层13会感应到施加在上面拼图模块15的触控动作(电容发生变化)，并传输到电路板11进行处理。
[0022]插槽板14上设置有多个插槽141，拼图模块15其正好插入到插槽中，然后压到触控感应层13，进而使触控感应层13电容发生变化。所述拼图模块15的下部应比插槽141稍小，使拼图模块15能够自然压入到触控感应层13。
[0023]具体来说，所述拼图模块15包括塑料体151以及设置在塑料体151底部的导电胶152。所述导电胶152的作用是使触控感应层13感应到电容的变化，所述的插槽141其可以是圆形，那么所述的导电胶152其也是圆形，并且半径小于插槽141，所以拼图模块15能够凭重力自然压在触控感应层13上，所述的拼图模块15其可以设置成一个蘑菇状结构，即底部(SP导电胶152)为圆柱形，上部(即塑料体151)为半球形的结构，方便持拿和操作。当然所述的拼图模块15其形状和结构可根据需要来设置。
[0024]所述导电胶152上设置有至少一触控点。其触控点的多少，可决定相应拼图模块15在显示终端相应位置上的颜色，具体地，如图2a至图2e所示，所述导电胶152的触控点的数量为I?10个，例如导电胶152触控点的数量为I个时，则为白色，导电胶152触控点的数量为2个时，则为红色，导电胶152触控点的数量为3个时，则为蓝色，导电胶152的触控点的数量为4个时，则为绿色。上述方式仅为举例，还可以将导电胶152的触控点设置为更为精细，那么其颜色区分更为精细，拼出的图案也会更为丰富。也就是说，触控感应层13、插槽板14与显示终端的显示界面一一对应，一个拼图模块15对应显示终端显示一个界面的一个显示点。
[0025]本实用新型中的拼图板系统可以同时检测10个触控点，所以当检测到一个触控点时，可确定为匹配的颜色A，当检测到两个触控点时，可确定为匹配的颜色B，以此类推。
[0026]本实用新型还提供一种如上所述的拼图板系统的拼图方法，其包括步骤:
[0027]S1、当将拼图模块放置于插槽时，检测到触控感应层上电容发生变化，记录放置点的坐标；
[0028]S2、将所述放置点的坐标发送至电路板处理；
[0029]S3、将处理结果发送至显示终端，在显示终端上显示出放置点相应位置的颜色。
[0030]即本实用新型的操作过程是:用户拿起拼图模块15，然后放置于插槽141中，此时检测到触控感应层13上电容发生变化，根据导电胶152上触控点位置记录放置点的坐标，然后放置点的坐标发送至电路板11处理，再将处理结果发送至显示终端，由显示终端来进行显示即可。
[0031]所述拼图模块15包括塑料体151以及设置在塑料体151底部的导电胶152，所述导电胶152上设置有至少一触控点。如前所述，根据触控点的位置即可获知拼图模块15的放置位置，进而在显示终端相应位置进行显示。
[0032]具体地，根据所述导电胶152上触控点的多少来确定所述拼图模块对应位置的颜色。此处在前面已有详述，故不再赘述。
[0033]另外，本实用新型的方法中，所述步骤SI包括:
[0034]S11、当检测到触控感应层电容的变化值大于第一检测门槛值Ctl，则判定拼图模块已经放在触控感应层上。
[0035]所述步骤SI I之后包括:
[0036]S12、当检测到触控感应层电容的变化值大于第二检测门槛值Ct2，则判定人手已经离开，拼图模块还在触控感应层上。
[0037]也就是说，如图3所示，当人手拿着拼图模块15放在触控感应层13上后，检测到触控感应层13电容的变化值为ACa，所述ACa大于设定好的第一检测门槛值Ctl，则判定拼图模块15已经放在触控感应层13上。即，在人手拿着拼图模块15放置在触控感应层13上之后，就会检测到触控感应层13的电容发生变化，若变化值大于设定好的第一检测门槛值Ctl，则判定拼图模块15已经放在触控感应层13上，此时根据记录根据导电胶的触控点记录拼图模块15的放置位置，然后由电路板11进行处理，即识别出该拼图模块底部有几个触控点，然后发送给显示终端，由显示终端根据触控点个数来确定对应位置的颜色。
[0038]当人手离开拼图模块15，此时拼图模块15还放在触控感应层13上，检测到电容的变化值为A Cb，所述ACb大于设定好的第二检测门槛值Ct2，则判定人手已经离开，拼图模块15还在触控感应层13上。
[0039]在检测到放置拼图模块15之后，持续检测触控感应层13的电容变化，若检测到电容变化至大于第二检测门槛值Ct2但小于第一检测门槛值Ctl，则可以判定人手已经离开，拼图模块15还在触控感应层13上。之后电容将不发生变化，并以当前电容为基准，直到再次检测到电容变化值大于设定好的第一检测门槛值Ctl，则判定新的一块拼图模块15已经放在触控感应层13上。
[0040 ]而当人手拿着拼图模块15离开触控感应层13时，则检测到触控感应层13电容的变化值为0(以该拼图模块15放下之前的电容为基准)，此时判定拼图模块15已离开触控感应层13。
[0041]为了确保检测拼图模块15是否离开触控感应层13的准确性，本实用新型对当次放置拼图模块15后的位置不停扫描，直到发现下一次人手拿着拼图模块15放在触控感应层13上后，停止对该位置的扫描。
[0042]本实用新型的拼图板系统不佳能够检测到拼图模块15放置在触控感应层13上，同时还能检测到人手是否离开，人手离开后拼图模块15是否还在触控感应层13上。而目前的电容触控检测都只设有一个门槛值，无法检测到人手离开后拼图模块15还在不在触控感应层13上。
[0043]本发明中的拼图板系统可以不单单是单纯的儿童早教玩具，即不仅仅是作为拼图玩具来使用，其还可以是家庭亲子活动的载体，例如将本发明的拼图板系统与动画片或教育片相结合使用，每当观看一段时间之后，随即让儿童拼出观看过的字母、汉字等等图案，且只有拼出正确的图案之后，才能继续观看接下来的视频，或者，播放一段语音，然后让儿童拼出刚刚念出的字母，这种方式相对于传统被动式的信息接收方式，其提高了儿童的参与度，并且避免了传统的单纯的游戏玩法，寓教于乐，使儿童在玩耍过程中就能学习到新的知识，且应用场景广，适合于各年龄段的儿童使用。
[0044]应当理解的是，本实用新型的应用不限于上述的举例，对本领域普通技术人员来说，可以根据上述说明加以改进或变换，所有这些改进和变换都应属于本实用新型所附权利要求的保护范围。
【主权项】
1.一种拼图板系统，其特征在于，包括拼图板和与所述拼图板连接的显示终端;所述拼图板包括拼图板本体，在所述拼图板本体中设置有电路板、与所述电路板连接的触控感应层、设置在触控感应层上方的插槽板、在所述插槽板上设置有多个用于安装拼图模块的插槽。2.根据权利要求1所述的拼图板系统，其特征在于，所述拼图板与显示终端通过蓝牙或WiFi连接。3.根据权利要求1所述的拼图板系统，其特征在于，所述拼图模块包括塑料体以及设置在塑料体底部的导电胶。4.根据权利要求3所述的拼图板系统，其特征在于，所述导电胶上设置有至少一触控点。5.根据权利要求4所述的拼图板系统，其特征在于，所述导电胶的触控点的数量为I?10个。
【文档编号】A63F9/10GK205516423SQ201620033352
【公开日】2016年8月31日
【申请日】2016年1月14日
【发明人】张旭
【申请人】张旭