一种语文教学用辅助装置的制作方法

文档序号:2100681阅读:151来源:国知局
专利名称:一种语文教学用辅助装置的制作方法
技术领域
本实用新型涉及ー种语文教学用辅助装置。
背景技术
目前,在语文教学实践中,授课老师需要朗读大量的课文,由于缺乏适合的辅助装置,因而授课老师只得手持课本进行朗读,若朗读时间过长,则会造成授课老师手部肌肉酸痛,甚至会影响授课老师的身体健康。
发明内容本实用新型要解决的问题是提供ー种结构简单、便于放置课本且便于将朗读声音放大播放的语文教学用辅助装置。 为了解决上述技术问题,本实用新型的语文教学用辅助装置,包括倾斜放置的书板、分别设置在书板左右两侧用于固定课本的两个固定夹、固定在书板下方的上支撑杆、下支撑杆和固定在下支撑杆下方的底座,所述上支撑杆插入于下支撑杆中,所述上支撑杆和下支撑杆之间设有调整螺栓,所述书板的上方固定有ー个无线话筒。为了便于移动,本实用新型的语文教学用辅助装置,所述底座的下方设有滚轮。本实用新型取得的有益效果是(I)结构简单;(2)书板左右两侧各设有ー个固定课本的固定夹,书板的高度能通过上支撑杆、下支撑杆和调整螺栓进行调整,便于放置课本且方便授课老师阅读,因而授课老师朗读的时候,不用再手持课本,大大降低了授课老师的劳动量,有利于保持授课老师的身体健康;(3)书板的上方固定有ー个无线话筒,便于将授课老师的朗读声音放大播放;(4)底座的下方设有滚轮,便于移动。

图I是本实用新型的结构示意图。图中1、无线话筒,2、书板,3、固定夹,4、上支撑杆,5、调整螺栓,6、下支撑杆,7、底座,8、滚轮。
具体实施方式
如图I所示,本实用新型的语文教学用辅助装置,包括倾斜放置的书板2、分别设置在书板2左右两侧用于固定课本的两个固定夹3、固定在书板2下方的上支撑杆4、下支撑杆6和固定在下支撑杆6下方的底座7,所述上支撑杆4插入于下支撑杆6中,所述上支撑杆4和下支撑杆6之间设有调整螺栓5,所述书板2的上方固定有ー个无线话筒I ;所述底座7的下方设有滚轮8。具体使用的时候,授课老师将课本放置在书板2上,然后用两个固定夹3将课本夹紫,即可对课文进行朗读。本实用新型的语文教学用辅助装置,书板2左右两侧各设有ー个固定课本的固定夹3,书板2的高度能通过上支撑杆4、下支撑杆6和调整螺栓5进行调整,便于放置课本且方便授课老师阅读,因而授课老师朗读的时候,不用再手持课本,大大降低了授课老师的劳动量,有利于保持授课老师的身体健康。本实用新型的语文教学用辅助装置,书板2的上方固定有ー个无线话筒1,便于将授课老师的朗读声音放大播放。本实用新型的语文教学用辅助装置,底座7的下方设有滚轮8,便于移动。本实用新型不局限于上述实施方式,任何人应得知在本实用新型的启示下作出的 结构变化,凡是与本实用新型具有相同或相近的技术方案,均落入本实用新型的保护范围之内。
权利要求1.ー种语文教学用辅助装置,其特征在于包括倾斜放置的书板(2)、分别设置在书板(2)左右两侧用于固定课本的两个固定夹(3)、固定在书板(2)下方的上支撑杆(4)、下支撑杆(6)和固定在下支撑杆(6)下方的底座(7),所述上支撑杆(4)插入于下支撑杆¢)中,所述上支撑杆(4)和下支撑杆(6)之间设有调整螺栓(5),所述书板(2)的上方固定有ー个无线话筒(I)。
2.根据权利要求I所述的语文教学用辅助装置,其特征在干所述底座(7)的下方设有滚轮⑶。
专利摘要本实用新型公开了一种语文教学用辅助装置,包括倾斜放置的书板、分别设置在书板左右两侧用于固定课本的两个固定夹、固定在书板下方的上支撑杆、下支撑杆和固定在下支撑杆下方的底座,所述上支撑杆插入于下支撑杆中,所述上支撑杆和下支撑杆之间设有调整螺栓,所述书板的上方固定有一个无线话筒;所述底座的下方设有滚轮。本实用新型取得的有益效果是(1)结构简单;(2)授课老师朗读的时候,不用再手持课本,大大降低了授课老师的劳动量,有利于保持授课老师的身体健康;(3)书板的上方固定有一个无线话筒,便于将授课老师的朗读声音放大播放;(4)底座的下方设有滚轮,便于移动。
文档编号A47B23/04GK202436484SQ201220040109
公开日2012年9月19日 申请日期2012年1月31日 优先权日2012年1月31日
发明者孙平 申请人:孙平
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