一种书桌的制作方法
【专利摘要】本发明提供一种书桌，包括至少两个支撑架和折叠面板，所述至少两个支撑架和折叠面板通过旋转装置相连，所述折叠面板的中部设置有弹簧铰链；折叠面板的两端对称设置有纵向滑槽，所述纵向滑槽分别固定折叠挡板的两端，折叠挡板被设置为与折叠面板叠放或展开，折叠挡板还沿纵向滑槽上下滑动，所述折叠挡板中部设置有弹簧铰链；所述折叠面板顶部对称设置有横向滑槽，在所述横向滑槽上设置有固定夹，发明提供的一种书桌具有结构精致、小巧、使用方便及有助于培养学生良好学习习惯的特点。
【专利说明】一种书桌
【技术领域】
[0001]本发明涉及学生学习用具领域，具体涉及一种书桌。
【背景技术】
[0002]书桌作为学生及其他工作人员常用的学习及办公工具，在人们日常生活中发挥了具体的作用，对于目前现有技术中的书桌说，一般都是固定在某个位置，使用的时候只要到书桌边就可以了，不能随意移动，且占用的空间较大，对于一些读书学习习惯不太好的学生来说，长期的使用会造成弯腰驼背、视力下降等后果。
【发明内容】
[0003]本发明针对上述现有技术的不足而提供一种结构精致、小巧、使用方便及有助于培养学生良好学习习惯的书桌。
[0004]本发明为解决上述问题所采用的技术方案为:
[0005]本发明提供一种书桌，包括至少两个支撑架和折叠面板，所述至少两个支撑架和折叠面板通过旋转装置相连，所述折叠面板的中部设置有弹簧铰链；折叠面板的两端对称设置有纵向滑槽，所述纵向滑槽分别固定折叠挡板的两端，折叠挡板被设置为与折叠面板叠放或展开，折叠挡板还沿纵向滑槽上下滑动，所述折叠挡板中部设置有弹簧铰链；所述折叠面板顶部对称设置有横向滑槽，在所述横向滑槽上设置有固定夹。
[0006]进一步地，所述支撑架底端设置有支架座。
[0007]本发明的有益效果在于:
[0008]发明提供的一种书桌具有结构精致、小巧、使用方便及有助于培养学生良好学习习惯的特点，而且该书桌占用空间小、价格便宜、可随身携带及还可根据不同环境调整角度等优点。
【专利附图】
【附图说明】
[0009]图1是本发明一种书桌的立体图；
[0010]图2是本发明一种书桌的左视图；
[0011]图3是本发明一种书桌的后视图；
[0012]图4是本发明一种书桌的俯视图；
[0013]图5是本发明一种书桌的主视图；
[0014]图6是本发明一种书桌的使用示意图。
【具体实施方式】
[0015]下面结合附图具体阐明本发明的实施方式，附图仅供参考和说明使用，不构成对本发明专利保护范围的限制。
[0016]如图1所示，本发明提供一种书桌，包括两个支撑架I和折叠面板2，所述支撑架I底端设置有支架座11，如图2至图5所示，所述两个支撑架1和折叠面板2通过旋转装置3相连，通过旋转装置3可以使折叠面板2根据需要调整角度，所述折叠面板2的中部设置有弹簧铰链4，通过铰链弹簧4可以使折叠面板2对折起来，便于保存，
[0017]折叠面板2的两端对称设置有纵向滑槽5，所述纵向滑槽5分别固定折叠挡板6的两端，折叠挡板6被设置为与折叠面板叠放或展开，折叠挡板6还沿纵向滑槽上下滑动，可以就可以对不同尺寸的课本起到固定作用，所述折叠挡板6中部设置有弹簧铰链61 ;所述折叠面板2顶部对称设置有横向滑槽7，在所述横向滑槽上设置有固定夹8，使用时，固定夹8可以沿着横向滑槽7移动，根据不同肯本的尺度，调节固定夹8的位置。
[0018]如图6所示，为本发明使用示意图，使用时只需要将书本9放置折叠面板2上，用固定夹8固定书本9翻开的两部分，折叠挡板6置于书本9底端，防止书本脱落。
[0019]上述实施例为本发明较佳的实施方式，但本发明的实施方式并不受上述实施例的限制，其他的任何未背离本发明的精神实质与原理下所作的改变、修饰、替代、组合、简化，均应为等效的置换方式，都包含在本发明的保护范围之内。
【权利要求】
1.一种书桌，其特征在于:包括至少两个支撑架和折叠面板，所述至少两个支撑架和折叠面板通过旋转装置相连，所述折叠面板的中部设置有弹簧铰链；折叠面板的两端对称设置有纵向滑槽，所述纵向滑槽分别固定折叠挡板的两端，折叠挡板被设置为与折叠面板叠放或展开，折叠挡板还沿纵向滑槽上下滑动，所述折叠挡板中部设置有弹簧铰链；所述折叠面板顶部对称设置有横向滑槽，在所述横向滑槽上设置有固定夹。
2.根据权利要求1所述的一种书桌，其特征在于:所述支撑架底端设置有支架座。
【文档编号】A47B23/06GK104433245SQ201410620756
【公开日】2015年3月25日 申请日期:2014年11月5日 优先权日:2014年11月5日
【发明者】杨龙辉 申请人:杨龙辉