一种数学与应用数学难题解析板对接展示架的制作方法
【专利摘要】本实用新型提供了一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，包括支撑板，所述支撑板的上方设有展示板，展示板的上端设置在升降管的端部，支撑板上设有导向筒，导向筒套装有升降导向管，导向筒设有第二旋转轮，第二旋转轮与升降导向管连接，升降管套装在升降导向管内，升降导向管设有第一旋转轮，展示板的下端设置在升降杆的端部，支撑板上设有导向柱，升降杆的下端设有旋转管，旋转管与导向柱连接，展示板由第一展示单元板与第二展示单元板连接组成，第一展示单元板的正面设有第一展示基片，第二展示单元板的正面设有第二展示基片。本实用新型大大提高了数学与应用数学课堂教学效率。
【专利说明】一种数学与应用数学难题解析板对接展示架
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种解析板对接架，尤其涉及一种数学与应用数学难题解析板对接展示架。
【背景技术】
[0002]数学与应用数学是一个学科专业，该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。随着课程改革的不断深入和素质教育观念的不断明确，党和国家把实施素质教育和应用范围教育已成为跨世纪战略的一项综合性工作流程和模式，也是强调素质教育工作的根本所在。在目前素质教学工作中，是最为关键和重要的一部分。在目前的社会发展中，实现素质教育对于促进社会发展和提高教学效率十分关键。数学教育作为素质教育工作中的重中之重，也是目前教学工作的重点所在。因此，在教学工作中加强学生创新能力的培养是我们教学工作的重点所在。所谓的应用数学便是指在教学的过程中以应用为目的的数学教学方法总称，是研究如何采用应用学学知识到社会实践范畴的一种综合性工作模式和工作流程，也是现代化教学工作中最值得我们研究和参考的一部分。在目前教学工作中，研究如何将数学知识应用在综合性话题和工作模式，也是现代化教学理念中最值得我们去深入研究和总结的一项话题之一。现有的讲师在准备数学与应用数学难题讲解时，通常都是在备案本子里练好难题，再在课堂上用粉笔在黑板上写出难题，这样会花费大量的课堂时间，且讲解完难题后，又会在黑板上写出难题解析方案，这样也会花费大量课堂时间，有限的课堂时间这样只能讲解几道难题，教学效率非常低。
实用新型内容
[0003]本实用新型的主要目的在于提供一种可以控制展示板的高度与倾斜度，方便调节展示板的视觉角度，讲师在课堂上讲解数学与应用数学难题时，只需要将难题放置在展示板上，就可以实现快速讲解，无需用粉笔手写在黑板上，还可以将下一道的数学与应用数学解析题分别放置在第一基片储物槽与第二基片储物槽内，讲解下一题时备用；大大提高了数学与应用数学课堂教学效率的数学与应用数学难题解析板对接展示架。
[0004]为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为:
[0005]一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，包括支撑板，所述支撑板的上方设有展示板，展示板呈倾斜状，展示板的上端设置在升降管的端部，升降管呈竖直布置，支撑板上设有导向筒，导向筒呈竖直布置，导向筒套装有升降导向管，升降导向管的外表面设有外螺纹，升降导向管的内表面设有内螺纹，导向筒设有第二旋转轮，第二旋转轮连接有第二摇柄，第二旋转轮与升降导向管连接，第二旋转轮与升降导向管通过螺纹连接，升降管套装在升降导向管内，升降导向管设有第一旋转轮，第一旋转轮连接有第一摇柄，第一旋转轮与升降管连接，第一旋转轮与升降管通过螺纹连接，展示板的下端设置在升降杆的端部，升降杆呈竖直布置，升降杆的端部设有由橡胶材料制成的垫块，展示板的下端设置在垫块上，支撑板上设有导向柱，升降杆套装在导向柱的外周面，升降杆的下端设有旋转管，旋转管与导向柱连接，旋转管与导向柱通过螺纹连接，支撑板连接有拉条，拉条的端部连接有弯曲条，弯曲条的端部连接有勾条，勾条呈向下弯曲状，展示板由第一展示单元板与第二展示单元板连接组成，第一展示单元板内设有磁铁片，第一展示单元板的正面设有第一展示基片，第一展示基片通过第一磁吸块与第一展示单元板连接，第一展示单元板的顶部设有第一基片储物槽，第二展示单元板内设有磁铁片，第二展示单元板的正面设有第二展示基片，第二展示基片通过第二磁吸块与第二展示单元板连接，第二展示单元板的顶部设有第二基片储物槽。
[0006]进一步地，所述升降管的根部设有第一限位块，第一限位块的直径大于升降管的直径。
[0007]进一步地，所述升降导向管的根部设有第二限位块，第二限位块的直径大于升降导向管的直径。
[0008]进一步地，所述支撑板的底部设有移动轮。
[0009]进一步地，所述移动轮为万向轮。
[0010]本实用新型的有益效果:所述支撑板的上方设有展示板，展示板呈倾斜状，展示板的上端设置在升降管的端部，升降管呈竖直布置，支撑板上设有导向筒，导向筒呈竖直布置，导向筒套装有升降导向管，升降导向管的外表面设有外螺纹，升降导向管的内表面设有内螺纹，导向筒设有第二旋转轮，第二旋转轮连接有第二摇柄，第二旋转轮与升降导向管连接，第二旋转轮与升降导向管通过螺纹连接，升降管套装在升降导向管内，升降导向管设有第一旋转轮，第一旋转轮连接有第一摇柄，第一旋转轮与升降管连接，第一旋转轮与升降管通过螺纹连接，展示板的下端设置在升降杆的端部，升降杆呈竖直布置，升降杆的端部设有由橡胶材料制成的垫块，展示板的下端设置在垫块上，支撑板上设有导向柱，升降杆套装在导向柱的外周面，升降杆的下端设有旋转管，旋转管与导向柱连接，旋转管与导向柱通过螺纹连接，支撑板连接有拉条，拉条的端部连接有弯曲条，弯曲条的端部连接有勾条，勾条呈向下弯曲状，展示板由第一展示单元板与第二展示单元板连接组成，第一展示单元板内设有磁铁片，第一展示单元板的正面设有第一展示基片，第一展示基片通过第一磁吸块与第一展示单元板连接，第一展示单元板的顶部设有第一基片储物槽，第二展示单元板内设有磁铁片，第二展示单元板的正面设有第二展示基片，第二展示基片通过第二磁吸块与第二展示单元板连接，第二展示单元板的顶部设有第二基片储物槽，所以旋转管通过沿着导向柱旋转，可以控制升降杆竖直升降移动，方便了展示板前端的高度调节；摇动第一旋转轮与第二旋转轮可以调节升降管与升降导向管的竖直升降，从而调节展示板后端的高度，方便控制展示板的高度与倾斜度，讲师在课堂上讲解数学与应用数学难题时，只需要将难题放置在展示板上，就可以实现快速讲解，无需用粉笔手写在黑板上，大大提高了数学与应用数学的教学效率；且第一展示基片可以写上数学与应用数学难题题目，第二展示基片可以写上数学与应用数学难题题目的解答方案，这样展示板可以展示完整的一套数学与应用数学解析题；下一个道的数学与应用数学解析题可以分别放置在第一基片储物槽与第二基片储物槽内，讲解下一题时备用；大大提高了数学与应用数学的课堂教学效率。
【专利附图】
【附图说明】
[0011]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。
[0012]图1为数学与应用数学难题解析板对接展示架的结构示意图。
[0013]图2为展示板的结构示意图。
【具体实施方式】
[0014]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0015]如图1与图2所示，一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，包括支撑板11，支撑板11的上方设有展示板16，展示板16呈倾斜状，展示板16的上端设置在升降管21的端部，升降管21呈竖直布置，支撑板11上设有导向筒26，导向筒26呈竖直布置，导向筒26套装有升降导向管22，升降导向管22的外表面设有外螺纹，升降导向管22的内表面设有内螺纹，导向筒26设有第二旋转轮27，第二旋转轮27连接有第二摇柄28，第二旋转轮27与升降导向管22连接，第二旋转轮27与升降导向管22通过螺纹连接，升降管21套装在升降导向管22内，升降导向管22设有第一旋转轮23，第一旋转轮23连接有第一摇柄24，第一旋转轮23与升降管21连接，第一旋转轮23与升降管21通过螺纹连接，展示板16的下端设置在升降杆17的端部，升降杆17呈竖直布置，升降杆17的端部设有由橡胶材料制成的垫块20，展示板16的下端设置在垫块20上，支撑板11上设有导向柱19，升降杆17套装在导向柱19的外周面，升降杆17的下端设有旋转管18，旋转管18与导向柱19连接，旋转管18与导向柱19通过螺纹连接，支撑板11连接有拉条13，拉条13的端部连接有弯曲条14，弯曲条14的端部连接有勾条15，勾条15呈向下弯曲状，展示板16由第一展示单元板30与第二展示单元板31连接组成，第一展示单元板30内设有磁铁片，第一展示单元板30的正面设有第一展示基片32，第一展示基片32通过第一磁吸块33与第一展示单元板30连接，第一展示单元板30的顶部设有第一基片储物槽36，第二展示单元板31内设有磁铁片,第二展示单元板31的正面设有第二展示基片34，第二展示基片34通过第二磁吸块35与第二展示单元板31连接，第二展示单元板31的顶部设有第二基片储物槽37 ;升降管21的根部设有第一限位块25，第一限位块25的直径大于升降管21的直径，升降导向管22的根部设有第二限位块29，第二限位块29的直径大于升降导向管22的直径，支撑板11的底部设有移动轮12，移动轮12为万向轮。
[0016]本实用新型数学与应用数学难题解析板对接展示架，由于支撑板11的上方设有展示板16，展示板16呈倾斜状，展示板16的上端设置在升降管21的端部，升降管21呈竖直布置，支撑板11上设有导向筒26,导向筒26呈竖直布置,导向筒26套装有升降导向管22，升降导向管22的外表面设有外螺纹，升降导向管22的内表面设有内螺纹，导向筒26设有第二旋转轮27，第二旋转轮27连接有第二摇柄28，第二旋转轮27与升降导向管22连接，第二旋转轮27与升降导向管22通过螺纹连接，升降管21套装在升降导向管22内，升降导向管22设有第一旋转轮23，第一旋转轮23连接有第一摇柄24，第一旋转轮23与升降管21连接，第一旋转轮23与升降管21通过螺纹连接，展示板16的下端设置在升降杆17的端部，升降杆17呈竖直布置，升降杆17的端部设有由橡胶材料制成的垫块20，展示板16的下端设置在垫块20上，支撑板11上设有导向柱19，升降杆17套装在导向柱19的外周面，升降杆17的下端设有旋转管18，旋转管18与导向柱19连接，旋转管18与导向柱19通过螺纹连接，支撑板11连接有拉条13，拉条13的端部连接有弯曲条14，弯曲条14的端部连接有勾条15，勾条15呈向下弯曲状，展示板16由第一展示单元板30与第二展示单元板31连接组成，第一展示单元板30内设有磁铁片，第一展示单元板30的正面设有第一展示基片32，第一展示基片32通过第一磁吸块33与第一展示单元板30连接，第一展示单元板30的顶部设有第一基片储物槽36，第二展示单元板31内设有磁铁片,第二展示单元板31的正面设有第二展示基片34，第二展示基片34通过第二磁吸块35与第二展示单元板31连接，第二展示单元板31的顶部设有第二基片储物槽37 ;所以旋转管18通过沿着导向柱19旋转，可以控制升降杆17竖直升降移动，方便了展示板16前端的高度调节；摇动第一旋转轮
23与第二旋转轮27可以调节升降管21与升降导向管22的竖直升降，从而调节展示板16后端的高度，方便控制展示板16的高度与倾斜度，讲师在课堂上讲解数学与应用数学难题时，只需要将难题放置在展示板16上，就可以实现快速讲解，无需用粉笔手写在黑板上，大大提高了数学与应用数学的教学效率；且第一展示基片32可以写上数学与应用数学难题题目，第二展示基片34可以写上数学与应用数学难题题目的解答方案，这样展示板16可以展示完整的一套数学与应用数学解析题；下一个道的数学与应用数学解析题可以分别放置在第一基片储物槽36与第二基片储物槽37内，讲解下一题时备用；大大提高了数学与应用数学的课堂教学效率。由于升降管21的根部设有第一限位块25，第一限位块25的直径大于升降管21的直径，升降导向管22的根部设有第二限位块29，第二限位块29的直径大于升降导向管22的直径，所以具有防错位功能。由于支撑板11的底部设有移动轮12，移动轮12为万向轮，所以更加方便移动，方便教师搬运该解析板对接展示架。
[0017]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【权利要求】
1.一种数学与应用数学难题解析板对接展示架，包括支撑板(11)，其特征在于:支撑板(11)的上方设有展示板(16)，展示板(16)呈倾斜状，展示板(16)的上端设置在升降管(21)的端部，升降管(21)呈竖直布置，支撑板(11)上设有导向筒(26)，导向筒(26)呈竖直布置，导向筒(26)套装有升降导向管(22)，升降导向管(22)的外表面设有外螺纹，升降导向管(22)的内表面设有内螺纹，导向筒(26)设有第二旋转轮(27)，第二旋转轮(27)连接有第二摇柄(28)，第二旋转轮(27)与升降导向管(22)连接，第二旋转轮(27)与升降导向管(22)通过螺纹连接，升降管(21)套装在升降导向管(22)内，升降导向管(22)设有第一旋转轮(23)，第一旋转轮(23)连接有第一摇柄(24)，第一旋转轮(23)与升降管(21)连接，第一旋转轮(23)与升降管(21)通过螺纹连接，展示板(16)的下端设置在升降杆(17)的端部，升降杆(17)呈竖直布置，升降杆(17)的端部设有由橡胶材料制成的垫块(20)，展示板(16)的下端设置在垫块(20)上，支撑板(11)上设有导向柱(19)，升降杆(17)套装在导向柱(19)的外周面，升降杆(17)的下端设有旋转管(18)，旋转管(18)与导向柱(19)连接，旋转管(18)与导向柱(19)通过螺纹连接，支撑板(11)连接有拉条(13)，拉条(13)的端部连接有弯曲条(14)，弯曲条(14)的端部连接有勾条(15)，勾条(15)呈向下弯曲状，展示板(16)由第一展示单元板(30)与第二展示单元板(31)连接组成，第一展示单元板(30)内设有磁铁片，第一展示单元板(30)的正面设有第一展示基片(32)，第一展示基片(32)通过第一磁吸块(33)与第一展示单元板(30)连接，第一展示单元板(30)的顶部设有第一基片储物槽(36)，第二展示单元板(31)内设有磁铁片，第二展示单元板(31)的正面设有第二展示基片(34)，第二展示基片(34)通过第二磁吸块(35)与第二展示单元板(31)连接，第二展示单元板(31)的顶部设有第二基片储物槽(37)。
2.如权利要求1所述的数学与应用数学难题解析板对接展示架，其特征在于:升降管(21)的根部设有第一限位块(25)，第一限位块(25)的直径大于升降管(21)的直径。
3.如权利要求1所述的数学与应用数学难题解析板对接展示架，其特征在于:升降导向管(22)的根部设有第二限位块(29)，第二限位块(29)的直径大于升降导向管(22)的直径。
4.如权利要求1所述的数学与应用数学难题解析板对接展示架，其特征在于:支撑板(11)的底部设有移动轮(12)。
5.如权利要求4所述的数学与应用数学难题解析板对接展示架，其特征在于:移动轮(12)为万向轮。
【文档编号】A47B97/04GK203986962SQ201420418482
【公开日】2014年12月10日 申请日期:2014年7月29日 优先权日:2014年7月29日
【发明者】张世军 申请人:张世军