多功能儿童组合衣柜的制作方法
【专利摘要】本实用新型属于家具【技术领域】，涉及一种多功能儿童组合衣柜。解决了现有技术只能存放衣物的技术问题。它包括衣架支撑框，衣架支撑框内设有若干相互平行的隔板，所述的隔板上密布有圆形的连接孔，在隔板上穿设有若干与连接孔可拆卸连接的隔离条，所述的隔离条和隔板将衣架支撑框分隔成若干尺寸可调节的衣柜区，所述的衣柜区内放置有若干收纳盒，在衣架支撑框上还设有若干用于悬挂衣物的圆钮。本实用新型即可以作为储藏用具，又可以作为教学用具，还具有玩具的功能，功能多样。
【专利说明】 多功能儿童组合衣柜
【技术领域】
[0001]本实用新型属家具【技术领域】，涉及一种多功能儿童组合衣柜。
【背景技术】
[0002]随着社会的发展，家长更加重视孩子的教育和生活环境。家长对孩子的要求也越来高，对孩子心智发育也极其关注，极力想把孩子培养成为有用的人才。而家具是孩子生活中必不可少的“玩具”。研究表明儿童的大脑在3岁左右时就发育到成人大脑的百分之80。而寓教于乐家具在潜意识里可以锻炼孩子的思维、想象力以及动手能力有助于儿童大脑发育。3-6岁学龄前儿童，其实最重要的任务是“玩”。寓教于乐家具可以满足儿童的好动、喜欢玩耍及好奇心等要求。可以让孩子在生活中娱乐，在娱乐中学习。
[0003]现有的衣柜的结构固定，不能变形，且只能作为存放衣物使用，不具有教学意义。
[0004]如中国专利文献公开了一种多变衣柜[专利号:201210542315.X]，它包括柜体，柜体的左侧为置衣柜和挂裤柜，柜体的右侧为挂衣柜，挂衣柜的中间设置有隔板，所述挂衣柜左右侧板面上设置有不同高度且相互对称的隔板定位孔，所述隔板下面靠柜内左右两侧分别安装有联动伸缩杆装置，所述联动伸缩杆装置包括用于插入隔板定位孔的伸缩杆及按钮开关。
[0005]上述方案，能够自由调整挂衣柜内中间隔板的高低，满足不同衣服的悬挂，但同样也只能存放衣物。
实用新型内容
[0006]本实用新型的目的是针对上述问题，提供一种具有存放衣物及教学功能的多功能儿童组合衣柜。
[0007]为达到上述目的，本实用新型采用了下列技术方案:一种多功能儿童组合衣柜，包括衣架支撑框，衣架支撑框内设有若干相互平行的隔板，所述的隔板上密布有圆形的连接孔，在隔板上穿设有若干与连接孔可拆卸连接的隔离条，所述的隔离条和隔板将衣架支撑框分隔成若干尺寸可调节的衣柜区，所述的衣柜区内放置有若干收纳盒，在衣架支撑框上还设有若干用于悬挂衣物的圆钮。
[0008]在上述的多功能儿童组合衣柜中，所述的隔离条呈长条状，且隔离条的一端可插入到连接孔内，另一端的尺寸大于连接孔从而使隔离条悬挂在隔板上。
[0009]在上述的多功能儿童组合衣柜中，所述的隔离条为布条或橡皮绳。
[0010]在上述的多功能儿童组合衣柜中，所述的收纳盒的侧壁具有若干可穿设牵引绳的穿孔。
[0011]在上述的多功能儿童组合衣柜中，所述的穿孔的大小、形状相同，且穿孔的中心点的连线与水平面平行。
[0012]在上述的多功能儿童组合衣柜中，所述的穿孔的大小、形状相同，且穿孔的中心点的连线与竖直线平行。
[0013]在上述的多功能儿童组合衣柜中，所述的收纳盒底部具有滑轮组件。
[0014]在上述的多功能儿童组合衣柜中，所述的衣架支撑框呈上口小下口大的等腰梯形，圆钮密布在衣架支撑框上。
[0015]与现有的技术相比，本实用新型的优点在于:即可以作为储藏用具，又可以作为教学用具，还具有玩具的功能，功能多样。
【专利附图】
【附图说明】
[0016]图1是本实用新型提供的衣架支撑框的结构示意图；
[0017]图2是本实用新型提供的衣架支撑框的另一个方向的结构示意图；
[0018]图3是本实用新型的结构示意图；
[0019]图4是本实用新型提供的收纳盒的结构示意图。
[0020]图中:衣架支撑框10、隔板20、连接孔21、隔离条30、衣柜区40、收纳盒50、穿孔51、滑轮组件52、圆钮60、牵引绳70。
【具体实施方式】
[0021]下面结合附图和【具体实施方式】对本实用新型做进一步详细的说明。
[0022]如图1、图2和图3所示，一种多功能儿童组合衣柜，包括衣架支撑框10，衣架支撑框10内设有若干相互平行的隔板20，所述的隔板20上密布有圆形的连接孔21，在隔板20上穿设有若干与连接孔21可拆卸连接的隔离条30，所述的隔离条30和隔板20将衣架支撑框10分隔成若干尺寸可调节的衣柜区40，所述的衣柜区40内放置有若干收纳盒50，在衣架支撑框10上还设有若干用于悬挂衣物的圆钮60。优选地，衣架支撑框10呈上口小下口大的等腰梯形，圆钮60密布在衣架支撑框10上。
[0023]上述的隔离条30可以根据需要，将衣架支撑框10分隔成大小不同，形状各异的的衣柜区40，衣柜区40可以单独存放衣物或玩具，也可以放置收纳盒50。圆钮60可以用于悬挂衣帽。又由于隔离条30是可拆卸的，可以方便儿童自行组织隔离区，开发其大脑的思维能力，通过形状不同的衣柜区40，让儿童能记住不同形状的图案，具有教学功能。
[0024]隔离条30呈长条状，且隔离条30的一端可插入到连接孔21内，另一端的尺寸大于连接孔21从而使隔离条30悬挂在隔板20上。作为另一种方案，隔离条30为布条或橡皮绳，布条或橡皮绳可以从分别穿入到两块相邻的隔板20中的两个不同的连接孔21中，并将布条或橡皮绳的两端打结，形成固定结构，起到隔离作用。
[0025]优选地，收纳盒50的侧壁具有若干可穿设牵引绳70的穿孔51，牵引绳70的端部可以通过打结形成尺寸大于穿孔51的端部，从而使牵引绳70起到拉手的作用。
[0026]穿孔51的大小、形状相同，且穿孔51的中心点的连线与水平面平行。另一种方案，穿孔51的大小、形状相同，且穿孔51的中心点的连线与竖直线平行。当然，穿孔51可以同时以不同的状态设置在收纳盒50的侧壁上。
[0027]如图4所示，收纳盒50底部具有滑轮组件52，将收纳盒50通过牵引绳70依次连接后，形成串联结构的收纳盒50，可以让儿童作为小火车的玩具，赋予了玩具的功能。
[0028]本实用新型，即可以作为储藏用具，又可以作为教学用具，还具有玩具的功能，功能多样。
[0029]本文中所描述的具体实施例仅仅是对本实用新型精神作举例说明。本实用新型所属【技术领域】的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本实用新型的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。
[0030]尽管本文较多地使用了衣架支撑框10、隔板20、连接孔21、隔离条30、衣柜区40、收纳盒50、穿孔51、滑轮组件52、圆钮60、牵引绳70等术语，但并不排除使用其它术语的可能性。使用这些术语仅仅是为了更方便地描述和解释本实用新型的本质；把它们解释成任何一种附加的限制都是与本实用新型精神相违背的。
【权利要求】
1.一种多功能儿童组合衣柜，包括衣架支撑框(10)，衣架支撑框(10)内设有若干相互平行的隔板(20)，其特征在于，所述的隔板(20)上密布有圆形的连接孔(21)，在隔板(20)上穿设有若干与连接孔(21)可拆卸连接的隔离条(30)，所述的隔离条(30)和隔板(20)将衣架支撑框(10)分隔成若干尺寸可调节的衣柜区(40)，所述的衣柜区(40)内放置有若干收纳盒(50)，在衣架支撑框(10)上还设有若干用于悬挂衣物的圆钮(60)。
2.根据权利要求1所述的多功能儿童组合衣柜，其特征在于，所述的隔离条(30)呈长条状，且隔离条(30)的一端可插入到连接孔(21)内，另一端的尺寸大于连接孔(21)从而使隔离条(30)悬挂在隔板(20)上。
3.根据权利要求1所述的多功能儿童组合衣柜，其特征在于，所述的隔离条(30)为布条或橡皮绳。
4.根据权利要求1所述的多功能儿童组合衣柜，其特征在于，所述的收纳盒(50)的侧壁具有若干可穿设牵引绳(70)的穿孔(51)。
5.根据权利要求4所述的多功能儿童组合衣柜，其特征在于，所述的穿孔(51)的大小、形状相同，且穿孔(51)的中心点的连线与水平面平行。
6.根据权利要求4所述的多功能儿童组合衣柜，其特征在于，所述的穿孔(51)的大小、形状相同，且穿孔(51)的中心点的连线与竖直线平行。
7.根据权利要求1所述的多功能儿童组合衣柜，其特征在于，所述的收纳盒(50)底部具有滑轮组件(52)。
8.根据权利要求1所述的多功能儿童组合衣柜，其特征在于，所述的衣架支撑框(10)呈上口小下口大的等腰梯形，圆钮(60)密布在衣架支撑框(10)上。
【文档编号】A47D13/00GK204132940SQ201420568347
【公开日】2015年2月4日 申请日期:2014年9月29日 优先权日:2014年9月29日
【发明者】李雪莲, 王元媛 申请人:浙江理工大学