一种抽屉及包含抽屉的儿童学习桌的制作方法

本实用新型属于家具领域，更具体地说，涉及一种抽屉及包含抽屉的儿童学习桌。

背景技术：

目前儿童学习桌是一种常用家具，可用于写字、工作或休闲，满足人们基本的生活需求。传统的儿童学习桌结构简单，主要为桌面和桌腿，有些儿童学习桌下方还设置有抽屉，抽屉可以用来存放学习用具。

当儿童的年龄较小时，对于抽屉的需求不大，若购买了具有抽屉的学习桌，就会，缩小腿部在学习桌下的活动空间。随着儿童年龄的增长，学习用具的种类也在增加，例如电脑。当使用电脑进行学习时，就会使用到键盘，因桌面空间有限同时键盘较大，若将键盘放置在桌面上，就会妨碍书本的放置，此时就需要将键盘放置到学习桌下方的抽屉中使用。单一的具有抽屉或不具有抽屉的儿童学习桌不能实时的适应儿童年龄增长所带来的不同需求。

市面上具有滑轨的抽屉，抽屉一旦安装到滑轨上后就难以拆卸下来，若抽屉需要清理时，就会十分不便。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题就是提供一种易拆卸的抽屉及具有易拆卸抽屉的儿童学习桌。

为解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：一种抽屉，包括抽屉本体，还包括导轨组件和第一固定板，导轨组件包括滑动连接的第一轨道和第二轨道，抽屉本体和第一轨道通过第一固定板相连，抽屉本体的外侧面上设置有定位块，第一轨道的前端与定位块相抵，第二轨道的前端设在定位块的滑 动路径上。

进一步的抽屉本体的外底面上开设有限位槽，第一固定板卡合在限位槽中。

进一步的第一固定板的截面呈“L”型

进一步的抽屉内设置有隔板，隔板将抽屉分为第一容纳槽和第二容纳槽。

进一步的抽屉本体的内底面上设置有若干根凸条，相邻两根凸条之间形成凹槽。

进一步的抽屉本体的内底面上开设有圆槽。

进一步的定位块的棱角处均设置有倒角。

一种儿童学习桌，包括桌面和桌，包括所述抽屉，桌面下设置有至少一个中间连接管，第二轨道和中间连接管之间连接有第二固定板。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过设置定位块，往第一固定板上安装第一轨道时，只需使第一轨道的一端与定位块相抵接即可快速确定第一轨道的位置，将第一轨道推入第二轨道的过程中，当定位块与第二轨道的一端相抵时，推入即完成；当需要对抽屉进行拆卸活动时，只需持续拉出抽屉，使得第一轨道与第二轨道完全分离即可，操作简单易行，节约时间，便于对抽屉进行清洁等活动。

2、用于固定抽屉本体的第一固定板位于限位槽内，可防止第一固定板突出于底壁，美观的同时防止使用者在使用抽屉时被第一固定板撞伤或划伤；通过将定位块的棱角处均设置成倒角，在使用时可防止尖锐的棱角对使用者造成划伤，保护使用者的生命健康安全，凸条使得放入的笔分别陷入凹槽中，可有效将不同的笔分离开来，在需要取用特定的笔时，可立刻找到，防止出现文具无序堆放而难以查找的状况；同时凸条结构也增加了抽屉本体内底面的摩擦系数，键盘等需要固定位置使用的物品处于抽屉中时不会发生滑动。

与现有技术相比，本实用新型通过第一轨道与第二轨道之间的滑动连接使得使用者可选择进行抽屉的安装与否，同时抽屉的安装和拆卸简单省时间，应用范围更广、更加灵活。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步描述：

图1为本实用新型抽屉与中间连接管的爆炸图；

图2为本实用新型抽屉与中间连接管的装配图；

图3为本实用新型抽屉与中间连接管另一个角度的装配图；

图4为图3的A部放大图；

图5为本实用新型抽屉与儿童学习桌的装配图。

其中：1、抽屉本体；11、限位槽；12、隔板；13、第一容纳槽；14、第二容纳槽；15、凹槽；16、圆槽；17、凸条；18、定位块；2、导轨组件；21、第一轨道；22、第二轨道；3、第一固定板；4、桌面；41、第二固定板；42、中间连接管。

具体实施方式

参照图1至图5对本实用新型一种抽屉及包含抽屉的儿童学习桌的实施例做进一步说明。

一种抽屉，包括抽屉本体1，还包括导轨组件2和第一固定板3，导轨组件2包括滑动连接的第一轨道21和第二轨道22，抽屉本体1和第一轨道21通过第一固定板3相连，规定抽屉本体1靠近使用者的一端为前端，抽屉本体1的外侧面的前端上设置有定位块18，定位块18的棱角处均设置有倒角；第一轨道21的前端与定位块18相抵，第二轨道22的前端设在定位块18的滑动路径上，抽屉本体1的外底面上开设有限位槽11，限位槽11内连接有截面呈“L”型的 第一固定板3，第一固定板3上连接有第一轨道21，第一轨道21与第二轨道22的截面均呈“凹”字型，所述第一轨道21与第二轨道22的开口相向滑动连接在一起构成滑轨，所述第一固定板3与第一轨道21的底面相连，所述第一轨道21的一端与定位块18相抵；抽屉内设置有隔板12，隔板12将抽屉分为第一容纳槽13和第二容纳槽14，底壁上设置有若干跟凸条17，相邻两根凸条17之间形成凹槽15，抽屉本体1的内底面上开设有圆槽16。

通过设置定位块18，往第一固定板3上安装第一轨道21时，只需使第一轨道21的一端与定位块18相抵接即可快速确定第一轨道21的位置，将第一轨道21推入第二轨道22的过程中，当定位块18与第二轨道22的一端相抵时，推入即完成；当需要对抽屉进行拆卸活动时，只需持续拉出抽屉，使得第一轨道21与第二轨道22完全分离即可，操作简单易行，便于对抽屉进行清洁等活动。

用于固定底壁的第一固定板3位于限位槽11内，可防止第一固定板3突出于抽屉本体1，美观的同时防止使用者在使用抽屉时被第一固定板3撞伤或划伤；通过将定位块18的棱角处均设置成倒角，在使用时可防止尖锐的棱角对使用者造成划伤，保护使用者的生命健康安全。

凸条17使得放入的笔分别陷入凹槽15中，可有效将不同的笔分离开来，在需要取用特定的笔时，可立刻找到，防止出现文具无序堆放而难以查找的状况；同时凸条17也增加了抽屉底壁的摩擦系数，键盘等需要固定位置使用的物品处于抽屉中时不会发生滑动。

隔板12与抽屉本体1的前端之间形成体积较小的第一容纳槽13，用于存放学习中所使用的橡皮和笔等文具，对文具进行集中收集；隔板12与抽屉本体1的后端之间形成体积较大的第二容纳槽14，用于存放书本、纸张和键盘等体积较大的物品；使用第一容纳槽13和第二容纳槽14将抽屉分隔开，便于对要存 放的东西进行分类存放，便于后续的查找使用。墨水瓶等容易发生倾倒泄漏的物品，放置到圆槽16中，可有效防止其倾倒而污染抽屉中的书本纸张等。

一种儿童学习桌，包括桌面4，包括所述抽屉，桌面4下设置有两个中间连接管42，第二轨道22和中间连接管42之间连接有第二固定板41。

当买回儿童学习桌还没有抽屉的使用需要时，即可不安装抽屉；当需要使用抽屉时，将第二轨道22通过“L”型的第二固定板41连接到中间连接管42上，然后将装有第一轨道21的抽屉通过第一轨道21与第二轨道22的配合将抽屉安装到学习桌上即可，安装简单方便，易于操作；当因为某些理由需要将抽屉拿出时，只需将抽屉立刻抽出即可，节约拆卸时间；抽屉的安装与拆卸均简单快速，节约操作时间，满足使用人的不同需求。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，本实用新型的保护范围并不仅局限于上述实施例，凡属于本实用新型思路下的技术方案均属于本实用新型的保护范围。应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型原理前提下的若干改进和润饰，这些改进和润饰也应视为本实用新型的保护范围。