一种学生生活用品放置架的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及学生的日常生活领域，更具体地说是一种学生生活用品放置架，将学生的洗漱用品和盆子等有序的放置在学生生活用品放置架上，摆放整齐，方便取用，提高室内环境的质量同时有助于增强室内面积，方便通行。万向轮安装在底座的底端，架杆的两端连接在底座上，支撑腿的底端固定连接在底座上，支撑腿的顶端固定连接有放置盒，连接杆Ⅰ的两端分别固定连接在左右两侧的支撑腿上，放置杆Ⅰ的两端分别与两个连接杆Ⅰ活动连接。连接杆Ⅱ的两端分别固定连接在左右两侧的支撑腿上，放置杆Ⅱ的两端分别与两个连接杆Ⅱ活动连接。支撑杆的下端固定连接在放置盒上，支撑杆的上端固定连接有顶板。挂杆固定连接在顶板的底端面上。
【专利说明】
一种学生生活用品放置架
技术领域
[0001]本实用新型涉及学生的日常生活领域，更具体地说是一种学生生活用品放置架。
【背景技术】
[0002]在学生的日常生活中，洗漱用品等是不可缺少的，学生一般将洗漱用品和毛巾等一起放置在洗脸盆中，由于毛巾潮湿容易引起发霉;并且由于几位同学共享一间宿舍，多位学生洗漱用品随意摆动显得凌乱，并且严重的影响正常通行，因此设计一种学生生活用品放置架很有必要。
【发明内容】
[0003]本实用新型主要解决的技术问题是:提供一种学生生活用品放置架，将学生的洗漱用品和盆子等有序的放置在学生生活用品放置架上，摆放整齐，方便取用，提高室内环境的质量同时有助于增强室内面积，方便通行。
[0004]为解决上述技术问题，本实用新型涉及学生的日常生活领域，更具体地说是一种学生生活用品放置架，包括万向轮、底座、架杆、支撑腿、连接杆1、放置杆1、连接杆Π、放置杆Π、放置盒、支撑杆、顶板和挂杆，将学生的洗漱用品和盆子等有序的放置在学生生活用品放置架上，摆放整齐，方便取用，提高室内环境的质量同时有助于增强室内面积，方便通行。
[0005]放置盒设置有多个放置槽。
[0006]万向轮安装在底座的底端，架杆的两端连接在底座上，支撑腿有四条，支撑腿的底端固定连接在底座上，支撑腿的顶端固定连接有放置盒，四条支撑腿分别设置在底座的四角。连接杆I的两端分别固定连接在左右两侧的支撑腿上，放置杆I的两端分别与两个连接杆I活动连接。连接杆Π的两端分别固定连接在左右两侧的支撑腿上，放置杆Π的两端分别与两个连接杆Π活动连接。支撑杆的下端固定连接在放置盒上，支撑杆的上端固定连接有顶板。挂杆固定连接在顶板的底端面上。
[0007]作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种学生生活用品放置架所述的架杆有多个，多个架杆均匀的分布在底座上。
[0008]作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种学生生活用品放置架所述的放置杆I和放置杆Π各有多个。
[0009]作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种学生生活用品放置架所述的放置杆I能够在连接杆I上滑动，放置杆Π能够在连接杆Π上滑动。
[0010]作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种学生生活用品放置架所述的连接杆I与连接杆π的结构相同，放置杆I与放置杆π的结构相同。
[0011]本实用新型一种学生生活用品放置架的有益效果为:
[0012]本实用新型一种学生生活用品放置架，将学生的洗漱用品和盆子等有序的放置在学生生活用品放置架上，摆放整齐，方便取用，提高室内环境的质量同时有助于增强室内面积，方便通行。
【附图说明】
[0013]下面结合附图和具体实施方法对本实用新型做进一步详细的说明。
[0014]图1为本实用新型一种学生生活用品放置架的结构示意图。
[0015]图2为本实用新型一种学生生活用品放置架的主视图。
[0016]图中:万向轮I;底座2;架杆3;支撑腿4;连接杆15;放置杆16;连接杆Π7;放置杆Π8 ；放置盒9 ；放置槽9-1 ；支撑杆10;顶板11 ；挂杆12。
【具体实施方式】
[0017]【具体实施方式】一:
[0018]下面结合图1、2说明本实施方式，本实用新型涉及学生的日常生活领域，更具体地说是一种学生生活用品放置架，包括:万向轮1、底座2、架杆3、支撑腿4、连接杆15、放置杆I
6、连接杆Π 7、放置杆Π8、放置盒9、支撑杆10、顶板11和挂杆12，将学生的洗漱用品和盆子等有序的放置在学生生活用品放置架上，摆放整齐，方便取用，提高室内环境的质量同时有助于增强室内面积，方便通行。
[0019]放置盒9设置有多个放置槽9-1;放置槽9-1用于放置化妆品和洗漱用品。
[0020]万向轮I安装在底座2的底端，万向轮I的设置便于学生生活用品放置架的移动，架杆3的两端连接在底座2上，架杆3上用于放置鞋子和洗衣盆等。支撑腿4有四条，支撑腿4的底端固定连接在底座2上，支撑腿4的顶端固定连接有放置盒9，四条支撑腿4分别设置在底座2的四角;连接杆15的两端分别固定连接在左右两侧的支撑腿4上，放置杆16的两端分别与两个连接杆15活动连接，放置杆16能够在连接杆15上滑动，根据盆子的大小调整两个放置杆16之间的距离，使得盆子能够卡装在两个放置杆16之间，使得盆子有序的放置;连接杆Π7的两端分别固定连接在左右两侧的支撑腿4上，放置杆Π8的两端分别与两个连接杆Π 7活动连接，根据盆子的大小调整两个放置杆Π8之间的距离，使得盆子能够卡装在两个放置杆Π8之间，使得盆子有序的放置。支撑杆10的下端固定连接在放置盒9上，支撑杆10的上端固定连接有顶板11，顶板11能够阻挡灰尘落到学生的生活用品上;挂杆12固定连接在顶板11的底端面上，挂杆12用于挂放毛巾等，以免毛巾堆放不易晾干引起发霉。
[0021]【具体实施方式】二:
[0022]下面结合图1、2说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的架杆3有多个，多个架杆3均匀的分布在底座2上。
[0023]【具体实施方式】三:
[0024]下面结合图1、2说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的放置杆16和放置杆Π 8各有多个。
[0025]【具体实施方式】四:
[0026]下面结合图1、2说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的放置杆16能够在连接杆15上滑动，放置杆Π 8能够在连接杆Π 7上滑动。
[0027]【具体实施方式】五:
[0028]下面结合图1、2说明本实施方式，本实施方式对实施方式一作进一步说明，所述的连接杆15与连接杆Π 7的结构相同，放置杆16与放置杆Π 8的结构相同。
[0029]当然，上述说明并非对本实用新型的限制，本实用新型也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本实用新型的保护范围。
【主权项】
1.一种学生生活用品放置架，包括万向轮(I)、底座(2)、架杆(3)、支撑腿(4)、连接杆I(5)、放置杆1(6)、连接杆Π (7)、放置杆Π (8)、放置盒(9)、支撑杆(10)、顶板(11)和挂杆(12)，其特征在于:放置盒(9)设置有多个放置槽(9-1); 万向轮(I)安装在底座(2)的底端，架杆(3)的两端连接在底座(2)上，支撑腿(4)有四条，支撑腿(4)的底端固定连接在底座(2)上，支撑腿(4)的顶端固定连接有放置盒(9)，四条支撑腿(4)分别设置在底座(2)的四角;连接杆1(5)的两端分别固定连接在左右两侧的支撑腿(4)上，放置杆1(6)的两端分别与两个连接杆1(5)活动连接;连接杆Π (7)的两端分别固定连接在左右两侧的支撑腿(4)上，放置杆Π (8)的两端分别与两个连接杆Π (7)活动连接；支撑杆(10)的下端固定连接在放置盒(9)上，支撑杆(10)的上端固定连接有顶板(11);挂杆(12)固定连接在顶板(11)的底端面上。2.根据权利要求1所述的一种学生生活用品放置架，其特征在于:所述的架杆(3)有多个，多个架杆(3)均匀的分布在底座(2)上。3.根据权利要求1所述的一种学生生活用品放置架，其特征在于:所述的放置杆1(6)和放置杆Π (8)各有多个。4.根据权利要求1所述的一种学生生活用品放置架，其特征在于:所述的放置杆1(6)能够在连接杆I (5)上滑动，放置杆Π (8)能够在连接杆Π (7)上滑动。5.根据权利要求1所述的一种学生生活用品放置架，其特征在于:所述的连接杆1(5)与连接杆Π (7)的结构相同，放置杆I (6)与放置杆Π (8)的结构相同。
【文档编号】A47B81/00GK205728778SQ201620455675
【公开日】2016年11月30日
【申请日】2016年5月18日
【发明人】林刘涛, 薛智宸, 牛志亭, 陈甜
【申请人】林刘涛