一种操作简单的电子商务教学讲台的制作方法

文档序号:12078366阅读:248来源:国知局

本实用新型涉及教学技术领域,具体为一种操作简单的电子商务教学讲台。



背景技术:

电子讲台,又称多媒体讲台,是一种将讲台与电脑合为一体的产品。多用于各类学校,是教学现代化的一种典型。商务教学讲台也属于电子讲台的一种,目前,市场上现有的电子讲台,其上面的显示器大多放置在讲台上面的凹槽里,在使用的时候需要通过人工把显示器给抬出来,这样的操作很复杂,耽误了教学的时间。



技术实现要素:

本实用新型的目的在于提供一种操作简单的电子商务教学讲台,以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种操作简单的电子商务教学讲台,包括底座,所述底座的顶部固定连接有讲台主体,所述讲台主体的内壁上固定连接有第一隔板,所述第一隔板的一侧固定固定连接有电机,所述电机的转轴上固定连接有第一齿轮,所述第一齿轮与第二齿轮啮合,所述第二齿轮的轴心处与转杆的一端固定连接,所述转杆的另一端穿过第一轴承和第三齿轮与第二轴承的轴心处固定连接,所述第一轴承和第二轴承分别固定连接在第一隔板与第二隔板上,所述第二隔板固定连接在讲台主体的内壁上,所述第三齿轮与转杆固定连接,所述第三齿轮与齿杆啮合,所述齿杆的一侧通过滑块与滑槽活动连接,所述齿杆的顶部与显示器的底部固定连接,所述滑槽开设在限位板的一侧,所述限位板固定连接在讲台主体的内壁上,所述讲台主体的顶部固定连接有工作台和显示器。

优选的,所述滑块的大小与滑槽的大小相适配。

优选的,所述隔板的一侧通过放置板与讲台主体的内壁固定连接。

优选的,所述放置板的数量不少于四个。

优选的,所述限位板的数量有两个,且两个限位板以讲台主体的中轴线对称设置。

与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:该操作简单的电子商务教学讲台,通过电机、第一齿轮、第二齿轮、第三齿轮和齿杆的配合使用,使显示器可以实现上下的移动,解决了使用显示器的时候,要用人工把显示器给抬上来的情况,使整个操作变得简单,使用很方便,提高了教学效率,通过滑块和滑槽的设置,使齿杆可以更好的上下移动,使显示器更好的顶起和收起,通过限位板的设置,使齿杆在上下移动的时候不会发生位置的偏差。

附图说明

图1为本实用新型正视结构示意图。

图中:1底座、2讲台主体、3第一隔板、4电机、5第一齿轮、6第二齿轮、7转杆、8第一轴承、9第三齿轮、10第二轴承、11第二隔板、12齿杆、13滑块、14滑槽、15限位板、16工作台、17显示器、18放置板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1,本实用新型提供一种技术方案:一种操作简单的电子商务教学讲台,包括底座1,底座1的顶部固定连接有讲台主体2,讲台主体2的内壁上固定连接有第一隔板3,第一隔板3的一侧固定固定连接有电机4,电机4的转轴上固定连接有第一齿轮5,第一齿轮5与第二齿轮6啮合,第二齿轮6的轴心处与转杆7的一端固定连接,转杆7的另一端穿过第一轴承8和第三齿轮9与第二轴承10的轴心处固定连接,第一轴承8和第二轴承10分别固定连接在第一隔板3与第二隔板11上,通过第一轴承8和第二轴承10的设置,使转杆7可以更好的转动,第二隔板11固定连接在讲台主体2的内壁上,第一隔板3和第二隔板11的一侧分别通过放置板18与讲台主体2的内壁固定连接,通过放置板18的设置,可以放置教学所需要使用的材料,放置板18的数量不少于四个,第三齿轮9与转杆7固定连接,第三齿轮9与齿杆12啮合,通过电机4、第一齿轮5、第二齿轮6、第三齿轮9和齿杆12的配合使用,使显示器17可以实现上下的移动,解决了使用显示器17的时候,要用人工把显示器17给抬上来的情况,使整个操作变得简单,使用很方便,提高了教学效率,齿杆12的一侧通过滑块13与滑槽14活动连接,滑块13的大小与滑槽14的大小相适配,通过滑块13和滑槽14的设置,使齿杆12可以更好的上下移动,使显示器17更好的顶起和收起,齿杆12的顶部与显示器17的底部固定连接,滑槽14开设在限位板15的一侧,限位板15固定连接在讲台主体2的内壁上,限位板15的数量有两个,且两个限位板15以讲台主体2的中轴线对称设置,通过限位板15的设置,使齿杆12在上下移动的时候不会发生位置的偏差,讲台主体2的顶部固定连接有工作台16和显示器17。

工作原理:当本实用新型使用时,通过电机4带动第一齿轮5转动,从而使第二齿轮6带动转杆7转动,通过转杆7的转动,从而使转杆7上的第三齿轮9转动,然后通过第三齿轮9的转动带动齿杆12上下移动,从而完成显示器17的使用和收起的工作。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

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