一种历史教学用地图展示装置的制作方法

本实用新型涉及历史教学技术领域，具体为一种历史教学用地图展示装置。

背景技术：

历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。历史是延伸的，历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。

历史的教学课程成为了学生的必修之课，为了丰富学生的历史知识，老师都在课堂上用地图来为学生讲解，但是现有的课堂大多没有对地图展示的装置，有的也是结构简单的装置，不能根据地图的大小调节悬挂，给教师带来麻烦，影响学生的观看效果。

技术实现要素：

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种历史教学用地图展示装置，解决了不能根据地图的大小调节悬挂，给教师带来麻烦，影响学生的观看效果的问题。

（二）技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种历史教学用地图展示装置，包括升降箱，所述升降箱的前表面固定安装有控制器，所述升降箱的内壁底部固定连接有缓冲垫，所述缓冲垫的顶部固定连接有减震杆，所述升降箱的内壁一侧从上往下依次固定连接有机座和立柱，所述机座远离升降箱内壁的一侧固定连接有电机，所述电机的输出轴上固定连接有齿轮，所述立柱远离升降箱内壁的一端固定连接有套筒，所述套筒上穿插设置有立杆，所述立杆的底端固定连接有垫块，且垫块的底面与减震杆的顶部对齐设置，所述立杆的顶端贯穿升降箱并延伸至升降箱的外部，所述立杆的一侧固定连接有齿牙，且齿牙与齿轮啮合，所述立杆的另一侧固定连接有横杆，所述横杆远离立杆的一端通过转轴活动连接有滚轮，所述立杆延伸至升降箱外部的一端固定连接有支撑杆，所述支撑杆的一侧固定连接有照明灯，所述支撑杆的顶端固定连接有横板，所述横板的前表面开设有滑槽，所述横板的内壁顶部固定连接有滑轨，所述滑轨的轨道内设有与其相配合的滑块，所述滑块的底端固定连接有夹紧装置，所述滑块的表面固定连接有推杆，且推杆远离滑块的一端贯穿横板并延伸至横板的外部。

所述夹紧装置包括U形块，所述U形块的内壁一侧固定连接有垫片，所述U形块远离垫片的一侧穿插设有紧固螺栓，所述紧固螺栓位于U形块内部的一端固定连接有卡板，所述控制器分别与电机和照明灯电性连接。

优选的，所述卡板远离紧固螺栓的一侧固定连接有凸块，所述凸块的侧面固定连接有防滑膜。

优选的，所述滚轮的侧面与升降箱的内壁另一侧接触，所述升降箱的顶部开设有供立杆升降的开口。

优选的，所述横板的底部开设有供滑块移动的通孔。

优选的，所述支撑杆的另一侧固定连接有支臂，所述支臂的顶端与横板的底部固定连接。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种历史教学用地图展示装置。具备以下有益效果：

（1）、该历史教学用地图展示装置，结构新颖且使用方便，通过对升降箱内部的改进，在使用时，通过控制器控制电机工作，并且对齿轮、套筒、立杆、垫块、齿牙、横杆和滚轮的设置，达到了对横板升降的效果，可根据地图的大小进行高度，便于学生的观察；同时通过对滑轨、滑块和推杆的设置，进一步达到了对夹紧装置调节的效果，便于根据地图的宽度进行调节。

（2）、该历史教学用地图展示装置，通过对夹紧装置的改进，达到了对对地图固定的效果，便于学生对地图的观察，提高学习效率。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型升降箱的内部结构示意图；

图3为本实用新型横板的结构示意图；

图4为本实用新型夹紧装置的结构示意图。

图中：1升降箱、2控制器、3缓冲垫、4减震杆、5机座、6立柱、7电机、8齿轮、9套筒、10立杆、11垫块、12齿牙、13横杆、14滚轮、15支撑杆、16照明灯、17横板、18滑轨、19滑块、20夹紧装置、201 U形块、202垫片、203紧固螺栓、204卡板、205凸块、206防滑膜、21推杆、22支臂。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种历史教学用地图展示装置，包括升降箱1，升降箱1的前表面固定安装有控制器2，升降箱1的内壁底部固定连接有缓冲垫3，缓冲垫3的顶部固定连接有减震杆4，缓冲垫3和减震杆4的设置，在立杆下降时，达到缓冲的效果，达到对地图保护的作用；升降箱1的内壁一侧从上往下依次固定连接有机座5和立柱6，机座5远离升降箱1内壁的一侧固定连接有电机7，电机7的输出轴上固定连接有齿轮8，立柱6远离升降箱1内壁的一端固定连接有套筒9，套筒9上穿插设置有立杆10，立杆10的底端固定连接有垫块11，且垫块11的底面与减震杆4的顶部对齐设置，立杆10的顶端贯穿升降箱1并延伸至升降箱1的外部，立杆10的一侧固定连接有齿牙12，且齿牙12与齿轮8啮合，立杆10的另一侧固定连接有横杆13，横杆13远离立杆10的一端通过转轴活动连接有滚轮14，滚轮14的侧面与升降箱1的内壁另一侧接触，升降箱1的顶部开设有供立杆10升降的开口，立杆10延伸至升降箱1外部的一端固定连接有支撑杆15，支撑杆15的另一侧固定连接有支臂22，支臂22的设置，使装置更加牢固，支臂22的顶端与横板17的底部固定连接，支撑杆15的一侧固定连接有照明灯16，支撑杆15的顶端固定连接有横板17，横板17的前表面开设有滑槽，横板17的内壁顶部固定连接有滑轨18，滑轨18的轨道内设有与其相配合的滑块19，滑块19的底端固定连接有夹紧装置20，滑块19的表面固定连接有推杆21，且推杆21远离滑块19的一端贯穿横板17并延伸至横板17的外部，横板17的底部开设有供滑块19移动的通孔。

夹紧装置20包括U形块201，U形块201的内壁一侧固定连接有垫片202，U形块201远离垫片202的一侧穿插设有紧固螺栓203，紧固螺栓203位于U形块201内部的一端固定连接有卡板204，卡板204远离紧固螺栓203的一侧固定连接有凸块205，凸块205的侧面固定连接有防滑膜206，控制器2分别与电机7和照明灯16电性连接。

使用时，使用者先推动推杆21调节长度，把地图通过紧固螺栓203固定在U形块201上，接着控制器2控制电机7工作，电机7上的齿轮8带动立柱10升降，直到调整到学生便于观察的位置，电机7停止工作，如果光线较暗，通过控制器2控制照明灯16打开。

综上所述，该历史教学用地图展示装置，结构新颖且使用方便，通过对升降箱1内部的改进，在使用时，通过控制器2控制电机7工作，并且对齿轮8、套筒9、立杆10、垫块11、齿牙12、横杆13和滚轮14的设置，达到了对横板13升降的效果，可根据地图的大小进行高度，便于学生的观察；同时通过对滑轨18、滑块19和推杆21的设置，进一步达到了对夹紧装置20调节的效果，便于根据地图的宽度进行调节。

并且，通过对夹紧装置20的改进，达到了对对地图固定的效果，便于学生对地图的观察，提高学习效率。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。