一种学生公寓用上床下桌结构的制作方法

本发明涉及床领域，尤其涉及一种学生公寓用上床下桌结构。

背景技术：

目前的学生公寓床大多采用上床下桌的结构，学生在下面桌子上学习，在上面床上休息；床体高度通常设置在2m以上，因此上下床需要使用爬梯；对于腿脚受伤或者有残疾的学生，使用爬梯上下床非常不便，容易在攀爬过程中跌落摔伤；在寒冷季节，学生经常会在床上使用懒人桌放置书本学习，懒人桌使用前后需要往床上搬运，特别是对于腿部残疾的学生来说，极不方便；并且懒人桌的长度小于床宽，对学生动作限制较大。

技术实现要素：

为了克服现有的学生公寓床的技术不足，本发明提供一种学生公寓用上床下桌结构，能够解决腿脚残疾学生不方便使用上床下桌结构的问题。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：一种学生公寓用上床下桌结构，包括床体、立柱、书柜、落地式衣柜、书桌；床体四周固定连接立柱，床体底部安装书柜、落地式衣柜，书柜与落地式衣柜之间固定连接书桌；床体两侧固定连接护栏，护栏与床体的床尾连接，床尾处的护栏是圆弧结构，护栏与床体的床头之间设有间隙；床体在床头一侧固定连接落地式的方形框架，方形框架的内侧面设有两列竖直分布的第一滑槽，横杆两侧安装与第一滑槽配合的滑轮，横杆通过滑轮安装在两列第一滑槽之间；方形框架的底端固定连接液压升降装置，液压升降装置顶端连接横杆的底部；所述床体两侧的护栏上面设有第二滑槽，桌板底面两侧分别固定连接与第二滑槽配合的滑轮，桌板通过滑轮与第二滑槽配合的方式活动安装在护栏上；床体的床头外侧安装滚轮架，滚轮架上安装滚轮，滚轮架的一侧设有连接滚轮轴心的摇柄，滚轮上缠绕连线，连线末端连接储物盒。

作为本方案的进一步改进，所述护栏与床头之间的间隙是30-65cm。

作为本方案的进一步改进，所述液压升降装置是双机液压撑顶器，双机液压撑顶器底端的控制部通过螺栓固定在方形框架底部中间位置，双机液压撑顶器顶端的伸缩臂通过螺栓连接横杆；双机液压撑顶器的控制部设有关联的红外遥控器，双机液压撑顶器的控制部连接外接电源。

作为本方案的进一步改进，所述横杆的上面活动连接弹性软垫。

作为本方案的进一步改进，所述两列第一滑槽上设有成对分布的螺栓孔。

作为本方案的进一步改进，所述桌板上安装紧固旋钮，紧固旋钮的位置与第二滑槽对应。

本发明的有益效果是，通过遥控的升降装置护送学生上下床，适合腿脚不方便或残疾的学生使用；床上设有可调节位置的桌板，桌板可滑动至床体上方使用，也可以放置在床尾固定充当床尾板，节省空间，方便学生在床上学习。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。

图1是本发明的结构示意图。

图2是桌板的结构示意图。

图3是桌板在床体上方固定时床体的俯视图。

图4是桌板在床尾固定时的床体的俯视图。

图中标示，1.床体，2.立柱，3.书柜，4.落地式衣柜，5.书桌，6.护栏，7.方形框架，8.第一滑槽，9.横杆，10.液压升降装置，11.第二滑槽，12.桌板，13.紧固旋钮，14.滚轮架，15.滚轮，16.摇柄，17.连线，18.储物盒。

具体实施方式

参照图1-4，一种学生公寓用上床下桌结构，包括床体1、立柱2、书柜3、衣柜4、书桌5；床体1四周固定连接立柱2，床体1底部安装书柜3、落地式衣柜4，书柜3与落地式衣柜4之间固定连接书桌5；床体1两侧固定连接护栏6，护栏6与床体1的床尾连接，床尾处的护栏6是圆弧结构，护栏6与床体1的床头之间设有间隙；床体1在靠近床头一侧固定连接落地式的方形框架7，方形框架7的内侧面设有两列竖直分布的第一滑槽8，横杆9两侧安装与第一滑槽8配合的滑轮，横杆9通过滑轮安装在两列第一滑槽8之间；方形框架7的底端固定连接液压升降装置10，所述液压升降装置10是双机液压撑顶器，双机液压撑顶器底端的控制部通过螺栓固定在方形框架7底部中间位置，双机液压撑顶器顶端的伸缩臂通过螺栓连接横杆9；双机液压撑顶器的控制部设有关联的红外遥控器，双机液压撑顶器的控制部连接外接电源；所述床体1两侧的护栏6上面设有第二滑槽11，桌板12底面两侧分别固定连接与第二滑槽11配合的滑轮，桌板12通过滑轮与第二滑槽11配合的方式活动安装在护栏6上；床体1的床头外侧通过螺栓安装滚轮架14，滚轮架14上安装滚轮15，滚轮架14的一侧设有连接滚轮15轴心的摇柄16，滚轮15上缠绕连线17，连线17末端连接储物盒18。

所述护栏6与床头之间的间隙是50cm，方便学生上下床。

所述横杆9的上面活动连接弹性软垫，能够增加脚部的舒适度。

所述两列第一滑槽8上设有成对分布的螺栓孔，成对分布的螺栓孔之间能够安装多根普通杆，使方形框架7充当普通爬梯使用，适用于腿脚伤愈方便活动的学生。

所述桌板12上安装紧固旋钮13，紧固旋钮13的位置与第二滑槽11对应，桌板12滑动至合适位置后，拧紧紧固旋钮13使桌板12固定在护栏6上。

本发明的工作原理是，腿脚受伤或残疾的学生双脚站在横杆9上，手扶立柱2，通过遥控器使液压升降装置10升高，横杆9将学生托起，学生通过护栏6与床头之间的间隙上床；下床时，双脚站在横杆9上，手扶立柱2，通过遥控器使液压升降装置10下降，完成下床动作；桌板12不使用时滑至床尾处通过紧固旋钮13拧紧固定，此时桌板12垂直于床体1，充当床尾板；桌板12使用时滑至床体1上方适当位置通过紧固旋钮13拧紧固定，此时桌板12平行于床体1，供放置书本使用；桌板12长度与床宽相同，活动空间更大；闲置物品可放置在储物盒18内，摇动摇柄16带动滚轮15转动，控制连线17收放，从而控制储物盒18上下移动。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种学生公寓用上床下桌结构，床体四周固定连接立柱，床体底部安装书柜、落地式衣柜，书柜与落地式衣柜之间固定连接书桌；床体两侧固定连接护栏；床体在床头一侧固定连接落地式的方形框架，方形框架的内侧面设有两列竖直分布的第一滑槽，横杆两侧安装与第一滑槽配合的滑轮，横杆通过滑轮安装在两列第一滑槽之间；方形框架的底端固定连接液压升降装置；所述床体两侧的护栏上面设有第二滑槽，桌板底面两侧分别固定连接与第二滑槽配合的滑轮。本发明通过遥控的升降装置护送学生上下床，适合腿脚不方便或残疾的学生使用；床上设有可调节位置的桌板和储物盒，方便学生在床上学习和放置移动物品。

技术研发人员：闫博
受保护的技术使用者：华北理工大学
技术研发日：2018.10.18
技术公布日：2019.01.11