一种可矫正学生坐姿的课椅的制作方法

1.本实用新型涉及一种课椅，尤其涉及一种可矫正学生坐姿的课椅。


背景技术：

2.随着现代社会的不断发展，人们生活品质的提高，在现代社会中，很多学校都会采购课椅，以供学生在上课时使用，课椅，就是学生上课用的椅子，是椅子的一种，也叫学生课椅，学校课椅。课椅可以按照年龄、材料、功能来划分。
3.经检索，授权专利公开号为cn209750283u的专利，公开了及一种课椅，包括底座、两根一体连接于底座上方的椅腿、固定连接在两根椅腿之间的支撑杆、固定连接在椅腿顶部的坐板、一端与坐板固定的背撑以及与背撑固定连接的椅背，所述椅腿上开设有梯形槽，所述坐板下方放置有顶部开口、内部中空的垃圾箱，所述垃圾箱的两侧固定连接有与所述梯形槽滑移配合的梯形块，所述梯形块以及所述梯形槽上设置有卡接组件。上述专利存在以下不足：学生在坐在课椅上时不能够矫正学生的坐姿，不能够满足人们的需求。


技术实现要素：

4.(1)要解决的技术问题
5.本实用新型为了克服上述专利中学生在坐在课椅上时不能够矫正学生的坐姿的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种学生坐在课椅上时能够调整学生坐姿的可矫正学生坐姿的课椅。
6.(2)技术方案
7.为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种可矫正学生坐姿的课椅，包括有底座，底座顶部一侧连接有支撑板；扶持机构，支撑板上设有扶持机构；限位机构，支撑板上设有限位机构；腿部限制机构，底座上设有腿部限制机构。
8.优选地，扶持机构包括有移动板，支撑板上滑动式连接有移动板；转轴，移动板两侧均转动式连接有转轴；安装座，转轴上连接有安装座；扭力弹簧，安装座与移动板之间连接有扭力弹簧；转动板，安装座上连接有转动板。
9.优选地，限位机构包括有固定夹，支撑板两侧均滑动式连接有固定夹；螺旋杆，两侧固定夹的两侧之间均通过螺纹连接有螺旋杆。
10.优选地，腿部限制机构包括有导向杆，底座上连接有导向杆；连接板，导向杆上滑动式连接有连接板，连接板与底座之间连接有压缩弹簧；固定柱，连接板上连接有固定柱；固定环，固定柱顶部连接有固定环；旋转板，固定柱底部转动式连接有旋转板；涡卷弹簧，旋转板与固定柱之间连接有涡卷弹簧。
11.优选地，旋转板与底座配合。
12.优选地，连接板为t形设置。
13.优选地，转动板为n型设置。
14.(3)有益效果在于：
15.1、本实用新型通过底座和支撑板配合运作实现作为一个课椅的基本功能。
16.2、本实用新型通过扶持机构和腿部限制机构配合运作来矫正学生的坐姿，从而实现矫正学生坐姿的效果，有效的解决了上述专利中存在的技术问题。
附图说明
17.图1为本实用新型的立体结构示意图。
18.图2为本实用新型的第一种部分立体结构示意图。
19.图3为本实用新型的第二种部分立体结构示意图。
20.图4为本实用新型的第一种部分剖视图。
21.图5为本实用新型的第二种部分剖视图。
22.附图中的标记为：1-底座，2-支撑板，3-移动板，4-安装座，5-扭力弹簧，6-转轴，7-转动板，8-固定夹，9-螺旋杆，10-导向杆，11-压缩弹簧，12-连接板，13-固定柱，14-固定环，15-旋转板，16-涡卷弹簧。
具体实施方式
23.下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。
24.实施例1
25.一种可矫正学生坐姿的课椅，如图1-5所示，包括有底座1、支撑板2、扶持机构、限位机构和腿部限制机构，底座1顶部后侧连接有支撑板2，支撑板2上设有扶持机构和限位机构，底座1上设有腿部限制机构。
26.扶持机构包括有移动板3、安装座4、扭力弹簧5、转轴6和转动板7，支撑板2上滑动式连接有移动板3，移动板3左右两侧均转动式连接有转轴6，转轴6上连接有安装座4，安装座4与移动板3之间连接有扭力弹簧5，安装座4上连接有转动板7。
27.限位机构包括有固定夹8和螺旋杆9，支撑板2前后两侧均滑动式连接有固定夹8，两侧固定夹8左右两侧之间均通过螺纹连接有螺旋杆9。
28.腿部限制机构包括有导向杆10、压缩弹簧11、连接板12、固定柱13、固定环14、旋转板15和涡卷弹簧16，底座1前侧连接有导向杆10，导向杆10上滑动式连接有连接板12，连接板12与底座1之间连接有压缩弹簧11，连接板12上连接有固定柱13，固定柱13顶部连接有固定环14，固定柱13底部转动式连接有旋转板15，旋转板15与固定柱13之间连接有涡卷弹簧16。
29.旋转板15与底座1配合。
30.连接板12为t形设置。
31.转动板7为n型设置。
32.当需要使用课椅时，可以使用本课椅，初始时，涡卷弹簧16为压缩状态，在使用时，使用者可以坐在底座1上，当需要靠背时，可以将背部靠在支撑板2上，在靠在支撑板2上时，可以摆动转动板7转动，扭力弹簧5被压缩，随后再靠在支撑板2上，靠好后，松开转动板7，在扭力弹簧5的作用下转动板7复位能够对使用者的肩部进行限位，从而调整使用者的坐姿，当使用者较高或较矮时，可以将螺旋杆9扭松，随后拉动固定夹8上下移动，固定夹8在向下移动时不再抵住移动板3，这时移动板3在重力的作用下向下移动，固定夹8在向上移动时，
能够推动移动板3一起向上移动，从而实现推动移动板3一起上下移动的效果，进而达到调整转动板7高度的效果，调节完毕后，再将螺旋杆9扭紧即可，如此，就能够达到根据使用者的身高来调整转动板7的高度的效果，使用者在坐在底座1上时，可以拉动连接板12向前移动，压缩弹簧11被拉伸，连接板12向前移动带动其上全部装置一起向前移动，这时在涡卷弹簧16的作用下旋转板15转动，旋转板15转动后会抵住底座1，从而将连接板12卡住，这时使用者可以将两腿分别放置在连接板12与底座1之间的间隙之中，从而避免使用者跷二郎腿，如此，就能够达到矫正使用者坐姿的效果。
33.以上所述实施例仅表达了本实用新型的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。


技术特征：
1.一种可矫正学生坐姿的课椅，其特征在于，包括有：底座(1)，底座(1)顶部一侧连接有支撑板(2)；扶持机构，支撑板(2)上设有扶持机构；限位机构，支撑板(2)上设有限位机构；腿部限制机构，底座(1)上设有腿部限制机构。2.根据权利要求1所述的一种可矫正学生坐姿的课椅，其特征在于，扶持机构包括有：移动板(3)，支撑板(2)上滑动式连接有移动板(3)；转轴(6)，移动板(3)两侧均转动式连接有转轴(6)；安装座(4)，转轴(6)上连接有安装座(4)；扭力弹簧(5)，安装座(4)与移动板(3)之间连接有扭力弹簧(5)；转动板(7)，安装座(4)上连接有转动板(7)。3.根据权利要求2所述的一种可矫正学生坐姿的课椅，其特征在于，限位机构包括有：固定夹(8)，支撑板(2)两侧均滑动式连接有固定夹(8)；螺旋杆(9)，两侧固定夹(8)的两侧之间均通过螺纹连接有螺旋杆(9)。4.根据权利要求3所述的一种可矫正学生坐姿的课椅，其特征在于，腿部限制机构包括有：导向杆(10)，底座(1)上连接有导向杆(10)；连接板(12)，导向杆(10)上滑动式连接有连接板(12)，连接板(12)与底座(1)之间连接有压缩弹簧(11)；固定柱(13)，连接板(12)上连接有固定柱(13)；固定环(14)，固定柱(13)顶部连接有固定环(14)；旋转板(15)，固定柱(13)底部转动式连接有旋转板(15)；涡卷弹簧(16)，旋转板(15)与固定柱(13)之间连接有涡卷弹簧(16)。5.根据权利要求4所述的一种可矫正学生坐姿的课椅，其特征在于，旋转板(15)与底座(1)配合。6.根据权利要求5所述的一种可矫正学生坐姿的课椅，其特征在于，连接板(12)为t形设置。7.根据权利要求6所述的一种可矫正学生坐姿的课椅，其特征在于，转动板(7)为n型设置。

技术总结
本实用新型提供了一种可矫正学生坐姿的课椅。包括有底座，底座顶部一侧连接有支撑板；扶持机构，支撑板上设有扶持机构；限位机构，支撑板上设有限位机构；腿部限制机构，底座上设有腿部限制机构。通过扶持机构和腿部限制机构配合运作来矫正学生的坐姿，从而实现矫正学生坐姿的效果。坐姿的效果。坐姿的效果。


技术研发人员：任丽
受保护的技术使用者：任丽
技术研发日：2021.09.22
技术公布日：2022/2/11