教学使用的坐椅的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于教学工具领域，具体涉及一种教学使用的坐椅。
【背景技术】
[0002]音乐、美术等艺术类专业授课方式与其它专业差异较大，学生携带的乐器、画板、颜料等物品较多，现有的教学用坐椅功能单一，不适合音乐专业和美术专业使用。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的是为了解决现有的教学用坐椅功能单一，不适合音乐专业和美术专业使用的问题，提供了一种教学使用的坐椅，其技术方案如下:
[0004]一种教学使用的坐椅，它包含一个长方形的书箱，书箱的下表面四角处各与一根支柱固定连接，在书箱的上方设置有盖板，盖板的一侧通过合页与书箱转动连接；在四根支柱的内侧靠近四根支柱的下端设置有滚轴传送带，适合放置电子琴等较重物品，只需将电子琴的一端搭在滚轴传送带的一侧之后便能轻松推进；在盖板上设置有两块坐板，两块坐板分别通过升降装置与盖板连接，在双人弹琴时可以根据每个人的身高分别调整每块坐板的高度，目前的双人琴椅的高度只能整体调，不适合两个身高差别大的人同时使用；在书箱的后侧设置有一个画板盒，即能当做靠背使用，又可以放置画板等物品，画板盒与书箱及对应的支柱固定连接。
[0005]本实用新型的有益效果为:方便放置学生携带的乐器、画板、颜料等物品，在双人弹琴时可以根据每个人的身高分别调整每块坐板的高度，适合音乐、美术等艺术类专业教学使用。
[0006]【附图说明】:
[0007]图1是本实用新的示意图；
[0008]图2是本实用新型中升降装置的分解示意图；
[0009]图3是本实用新型中对丝的示意图；
[0010]图4是本实用新型中坐板的底面示意图。
[0011]【具体实施方式】:
[0012]参照图1、图2、图3和图4，一种教学使用的坐椅，它包含一个长方形的书箱1，书箱I的下表面四角处各与一根支柱2固定连接，在书箱I的上方设置有盖板3，盖板3的一侧通过盒页3-1与书箱I转动连接；在四根支柱2的内侧靠近四根支柱2的下端设置有滚轴传送带4，适合放置电子琴等较重物品，只需将电子琴的一端搭在滚轴传送带4的一侧之后便能轻松推进；在盖板3上设置有两块坐板5，两块坐板5分别通过升降装置6与盖板3连接，在双人弹琴时可以根据每个人的身高分别调整每块坐板5的高度，目前的双人琴椅的高度只能整体调，不适合两个身高差别大的人同时使用；在书箱I的后侧设置有一个画板盒7，即能当做靠背使用，又可以放置画板等物品，画板盒7与书箱I及对应的支柱2固定连接。
[0013]所述升降装置6包含对丝6-1，在对丝6-1的两端设置有外螺纹6-1-1，对丝6-1两端的外螺纹6-1-1方向相反，在对丝6-1的中间设置有多根手柄6-1-2，在坐板5的下表面和盖板3的上表面设置有与对丝6-1相适应的螺孔6-2，对丝6-1的两端旋入对应的螺孔6-2内将坐板5与盖板3连接，旋转对丝6-1时，坐板5与盖板3会接近或远离，达到升降效果；在每块坐板5的四角处各通过一根伸缩杆6-3与盖板3连接，使坐板5与盖板3的相对角度不随对丝6-1旋转。
【主权项】
1.一种教学使用的坐椅，它包含一个长方形的书箱(1)，书箱(I)的下表面四角处各与一根支柱(2)固定连接，在书箱(I)的上方设置有盖板(3)，盖板(3)的一侧通过盒页(3-1)与书箱(I)转动连接；其特征在于在四根支柱(2)的内侧靠近四根支柱(2)的下端设置有滚轴传送带(4);在盖板(3)上设置有两块坐板(5)，两块坐板(5)分别通过升降装置(6)与盖板(3)连接；在书箱(I)的后侧设置有一个画板盒(7)画板盒(7)与书箱(I)及对应的支柱(2)固定连接。
2.如权利要求1所述一种教学使用的坐椅，其特征在于所述升降装置(6)包含对丝(6-1)，在对丝(6-1)的两端设置有外螺纹(6-1-1)，对丝(6-1)两端的外螺纹(6-1-1)方向相反，在对丝(6)-(1)的中间设置有多根手柄(6-1-2)，在坐板(5)的下表面和盖板(3)的上表面设置有与对丝(6-1)相适应的螺孔￠-2)，对丝￠-1)的两端旋入对应的螺孔(6-2)内将坐板(5)与盖板(3)连接。
3.如权利要求2所述一种教学使用的坐椅，其特征在于在每块坐板(5)的四角处各通过一根伸缩杆(6-3)与盖板(3)连接。
【专利摘要】一种教学使用的坐椅，属于教学工具领域，解决了现有的教学用坐椅功能单一，不适合音乐专业和美术专业使用的问题，它包含一个长方形的书箱，书箱的下表面四角处各与一根支柱固定连接，在书箱的上方设置有盖板，盖板的一侧通过合页与书箱转动连接；在四根支柱的内侧靠近四根支柱的下端设置有滚轴传送带；在盖板上设置有两块坐板，两块坐板分别通过升降装置与盖板连接，在双人弹琴时可以根据每个人的身高分别调整每块坐板的高度；在书箱的后侧设置有一个画板盒，即能当做靠背使用，又可以放置画板等物品，画板盒与书箱及对应的支柱固定连接。本实用新型用于音乐、美术等艺术类专业教学。
【IPC分类】A47C7-62, A47C3-20, A47C7-00, A47C9-08, A47C3-00
【公开号】CN204336364
【申请号】CN201520005484
【发明人】田野, 于博, 陈思
【申请人】佳木斯大学
【公开日】2015年5月20日
【申请日】2015年1月6日