一种多用途学习课桌的制作方法
【技术领域】
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[0001]本实用新型涉及文教用品技术领域，确切地说是一种多用途学习课桌。
【背景技术】
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[0002]目前，学校使用学习课桌和做物理实验用的实验桌，因结构与用途的不同，要分别设置或摆在不同的教室内。如果学生上物理实验课，就必须到放置实验桌的教室进行。因此，学生需要携带必要的物理课本和用具到指定的位置，然后再进行物理实验。虽然该配套布局满足了学习应用，但是却增加了学校课桌的配置投入，学生携带课本和其它用具搬放也不方便，又浪费了教室空间。
【发明内容】
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[0003]本实用新型的目的是针对传统学习课桌与实验桌分开给教学带来的弊端，而提供一种将学习课桌与物理实验桌结合在一起的多用途学习桌，既能作为普通的学习用桌，又能在物理实验时作为实验桌使用。其结构简单，设计合理，应用方便。
[0004]为实现上述技术目的，本实用新型采取的技术方案是:一种多用途学习课桌，包括桌面、围板、电源插座、仪表台和日光灯，其特征在于:所述桌面为平面板，其桌面两端设有插孔，桌面中部设有多头电源插座；所述桌面两端设有与其固定连接的围板，其围板面上设有与其连接的工具筒；所述桌面下面的抽屉设有半圆形桌凳卡；所述桌面的上端设有U形仪表台，其仪表台面板上设有各种实验用仪表，仪表台的上端设有与其插接的日光灯，仪表台的下端设有与其连接的插轴，其插轴与设在桌面上的插孔对应。作物理实验桌使用时，将仪表台下端的插轴插入桌面上的插孔内，将仪表台固定在桌面上，打开桌面上的电源插座，将仪表台的电源插头插入插座，打开仪表台上的日光灯管，进入实验课程，实验工具可放在围板上的工具筒内，便于取用；作一般学习课桌使用时，先将插接在仪表台上的日光灯管拔出，再将插在桌面插孔内的仪表台插轴拔出，盖合电源插座上盖，即为普通课桌；椅凳空闲时可卡放在抽屉下板设有的凳卡上，不占用活动空间。
[0005]由于采取上述技术方案，本实用新型将学习课桌与物理实验桌结合在一起，既能作为普通的学习用桌，又能在物理实验时作为实验桌使用，节省了学校课桌的配置投入和教室空间。其结构简单，设计合理，应用方便。
【附图说明】
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[0006]图1为本实用新型的整体结构示意图
[0007]图中桌面2围板3凳卡4电源插座5插孔6工具筒7桌凳
[0008]8仪表台9仪表10日光灯插座11日光灯12插轴
【具体实施方式】
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[0009]下面结合附图对本实用新型作进一步说明:
[0010]如图1所示，一种多用途学习课桌，主要包括桌面1、围板2、电源插座4、仪表台8和日光灯11。平面板的桌面I两端设有插孔5和与其固定连接的围板2，桌面I中部设有电源插座4，其围板2面上设有与其连接的工具筒6，桌面下面的抽屉上设有半圆形桌凳卡3，桌面I的上端设有U形仪表台8，仪表台8面板上设有各种实验用仪表9，仪表台8上端设有用插座10与其插接的日光灯11，仪表台8的下端设有与其连接的插轴12，插轴12与设在桌面I上的插孔5对应。作物理实验桌使用时，将仪表台8下端的插轴12插入桌面I上的插孔5内，将仪表台8固定在桌面I上，打开桌面I上的电源插座4，将仪表台8的电源插头插入插座4接通电源，打开仪表台8上的日光灯管11，进入实验课程，实验工具可放在围板2上的工具筒6内，便于取用；作一般学习课桌使用时，先将插接在仪表台8上的日光灯管11拔出，再将插在桌面插孔5内的插轴12拔出，关闭电源插座4，即为普通课桌；椅凳7可挂卡在抽屉下板设有的凳卡3上。
【主权项】
1.一种多用途学习课桌，包括桌面、围板、电源插座、仪表台和日光灯，其特征在于:所述桌面为平面板，其桌面两端设有插孔，桌面中部设有多头电源插座；所述桌面两端设有与其固定连接的围板，其围板面上设有与其连接的工具筒；所述桌面下面的抽屉上设有半圆形桌凳卡；所述桌面的上端设有U形仪表台，其仪表台面板上设有各种实验用仪表，仪表台的上端设有与其插接的日光灯，仪表台的下端设有与其连接的插轴，其插轴与设在桌面上的插孔对应。
【专利摘要】本实用新型公开了一种多用途学习课桌。其特征是在平面桌面两端设插孔，中部设电源插座，两端设有带工具筒的连接围板，下面抽屉上设桌凳卡，上端设带有各种实验仪表的U形仪表台，仪表台的上端设有与其插接的日光灯，仪表台的下端设有插轴，其插轴与设在桌面上的插孔对应。本实用新型将学习课桌与物理实验桌结合在一起，既能作为普通的学习用桌，又能作为物理实验桌使用。其结构简单，设计合理，应用方便。
【IPC分类】A47B37-00, A47B41-02, A47B41-00
【公开号】CN204378394
【申请号】CN201520079136
【发明人】王东娟, 仇环, 程翠玉
【申请人】王东娟, 仇环, 程翠玉
【公开日】2015年6月10日
【申请日】2015年1月31日