一种学生上下铺攀爬用的爬梯的制作方法
【专利说明】
[0001 ] 一种学生上下铺攀爬用的爬梯
技术领域
[0002]本实用新型涉及一种学生上下铺攀爬用的爬梯。
【背景技术】
[0003]学生宿舍多用上下铺作为学生的床铺，上铺学生在夜间上床的时候，必须依托固定在床边的爬梯。
[0004]现有技术中的爬梯为简单的钢管焊接结构，这种结构的爬梯质量较差，承载能力较差，在学生夜间需要上厕所时，这类爬梯会发出较响的“咔咔”生，容易影响他人休息。
[0005]基于上述问题，需要提供一种发声较小，避免影响他人作息的爬梯。
【发明内容】
[0006]本实用新型要解决的技术问题是提供一种学生上下铺攀爬用的爬梯，该装置可以缓释掉学生攀爬时的声响，避免影响他人休息，同时本装置的承载能力较强，使用寿命持久。
[0007]为解决上述问题，本实用新型采用如下技术方案:
[0008]一种学生上下铺攀爬用的爬梯，包括两根对称设置有支撑杆，及设置在两侧支撑杆之间的脚踏组件，所述支撑杆的内侧壁上开设有配合所述脚踏组件用的滑孔，所述滑孔的上、下端设置有静音垫，所述支撑杆的外侧壁上螺纹连接有螺杆，所述螺杆设置在所述支撑杆靠近所述滑孔位置处，所述支撑杆的内部设置有制成所述脚踏组件用的弹簧，所述弹簧的下端面与所述螺杆相抵，所述脚踏组件包括横杆，及设置在所述横杆两端的底部位置处的支撑座，所述支撑座与所述弹簧的上端面相抵，所述横杆的杆身上设置有固定套，所述固定套的顶部设置有踏板，所述固定套与所述踏板为一体式，所述固定套与所述横杆之间紧固有两个以上的螺栓。
[0009]作为优选的技术方案，所述支撑杆的顶部连接有一个封帽，所述封帽的底部设置有连接部，所述连接部与所述支撑杆螺纹连接，通过设置一个封帽，可以有效避免人体与支撑杆顶部的直接接触，避免擦伤和撞伤。
[0010]作为优选的技术方案，所述封帽为橡胶封帽，所述连接部安插在所述封帽的底部，橡胶封帽材质较为柔软，因此人体触碰后不会产生疼痛感。
[0011]作为优选的技术方案，所述螺杆位于所述支撑杆外部的那一端上设置有挂钩，所述挂钩与所述螺杆焊接固定，所述螺杆靠近所述挂钩位置处设置有一个六边形的施力部，通过施力部便于调整螺杆的旋入深度，同时设置挂钩，方便悬挂学生的衣物等。
[0012]作为优选的技术方案，所述支撑座与所述横杆焊接固定，所述支撑座与所述支撑杆的内壁相贴合，通过采用与支撑杆内壁贴合的支撑座，可以避免支撑座的晃动，避免由于支撑座与支撑杆碰撞所发出的声响。
[0013]作为优选的技术方案，所述支撑座在未受力时，所述横杆位于所述滑孔的中部位置处。
[0014]本实用新型的有益效果是:学生在进行攀爬时，通过踩踏脚踏组件上床，踩踏组件通过弹簧的缓冲后，避免发出声响，同时在滑孔位置处设置了静音垫，避免踩踏组件与支撑杆之间接触后发出较大的声响，本装置可以在攀爬时，避免影响他人作息，同时本装置的承载能力较强，同时本装置的结构简单，组装方便，后期维修十分方便，适合推广使用。
【附图说明】
[0015]为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
[0016]图1为本实用新型的结构示意图；
[0017]图2为本实用新型的B处的局部放大剖视图。
【具体实施方式】
[0018]下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。
[0019]参阅图1和图2所示的一种学生上下铺攀爬用的爬梯，包括两根对称设置有支撑杆1，及设置在两侧支撑杆之间的脚踏组件2，所述支撑杆I的内侧壁上开设有配合所述脚踏组件2用的滑孔101，所述滑孔101的上、下端设置有静音垫102，所述支撑杆I的外侧壁上螺纹连接有螺杆3，所述螺杆3设置在所述支撑杆I靠近所述滑孔101位置处，所述支撑杆I的内部设置有制成所述脚踏组件2用的弹簧4，所述弹簧4的下端面与所述螺杆3相抵，所述脚踏组件2包括横杆201，及设置在所述横杆201两端的底部位置处的支撑座202，所述支撑座202与所述弹簧4的上端面相抵，所述横杆201的杆身上设置有固定套5，所述固定套5的顶部设置有踏板501，所述固定套5与所述踏板501为一体式，所述固定套5与所述横杆202之间紧固有4个螺栓6。
[0020]本实用新型中一个较佳的实施例，所述支撑杆I的顶部连接有一个封帽7，所述封帽7的底部设置有连接部701，所述连接部701与所述支撑杆I螺纹连接。
[0021]本实用新型中一个较佳的实施例，所述封帽7为橡胶封帽，所述连接部701安插在所述封帽7的底部。
[0022]本实用新型中一个较佳的实施例，所述螺杆3位于所述支撑杆I外部的那一端上设置有挂钩301，所述挂钩301与所述螺杆3焊接固定，所述螺杆3靠近所述挂钩301位置处设置有一个六边形的施力部302。
[0023]本实用新型中一个较佳的实施例，所述支撑座202与所述横杆201焊接固定，所述支撑座202与所述支撑杆I的内壁相贴合。
[0024]本实用新型中一个较佳的实施例，所述支撑座202在未受力时,所述横杆201位于所述滑孔101的中部位置处。
[0025]本实用新型的有益效果是:学生在进行攀爬时，通过踩踏脚踏组件上床，踩踏组件通过弹簧的缓冲后，避免发出声响，同时在滑孔位置处设置了静音垫，避免踩踏组件与支撑杆之间接触后发出较大的声响，本装置可以在攀爬时，避免影响他人作息，同时本装置的承载能力较强，同时本装置的结构简单，组装方便，后期维修十分方便，适合推广使用。
[0026]以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。
【主权项】
1.一种学生上下铺攀爬用的爬梯，其特征在于:包括两根对称设置有支撑杆，及设置在两侧支撑杆之间的脚踏组件，所述支撑杆的内侧壁上开设有配合所述脚踏组件用的滑孔，所述滑孔的上、下端设置有静音垫，所述支撑杆的外侧壁上螺纹连接有螺杆，所述螺杆设置在所述支撑杆靠近所述滑孔位置处，所述支撑杆的内部设置有制成所述脚踏组件用的弹簧，所述弹簧的下端面与所述螺杆相抵，所述脚踏组件包括横杆，及设置在所述横杆两端的底部位置处的支撑座，所述支撑座与所述弹簧的上端面相抵，所述横杆的杆身上设置有固定套，所述固定套的顶部设置有踏板，所述固定套与所述踏板为一体式，所述固定套与所述横杆之间紧固有两个以上的螺栓。
2.根据权利要求1所述的一种学生上下铺攀爬用的爬梯，其特征在于:所述支撑杆的顶部连接有一个封帽，所述封帽的底部设置有连接部，所述连接部与所述支撑杆螺纹连接。
3.根据权利要求2所述的一种学生上下铺攀爬用的爬梯，其特征在于:所述封帽为橡胶封帽，所述连接部安插在所述封帽的底部。
4.根据权利要求1所述的一种学生上下铺攀爬用的爬梯，其特征在于:所述螺杆位于所述支撑杆外部的那一端上设置有挂钩，所述挂钩与所述螺杆焊接固定，所述螺杆靠近所述挂钩位置处设置有一个六边形的施力部。
5.根据权利要求1所述的一种学生上下铺攀爬用的爬梯，其特征在于:所述支撑座与所述横杆焊接固定，所述支撑座与所述支撑杆的内壁相贴合。
6.据权利要求1所述的一种学生上下铺攀爬用的爬梯，其特征在于:所述支撑座在未受力时，所述横杆位于所述滑孔的中部位置处。
【专利摘要】本实用新型公开了一种学生上下铺攀爬用的爬梯，包括两根对称设置有支撑杆，及设置在两侧支撑杆之间的脚踏组件，所述支撑杆的内侧壁上开设有配合所述脚踏组件用的滑孔，所述滑孔的上、下端设置有静音垫，所述支撑杆的外侧壁上螺纹连接有螺杆，所述螺杆设置在所述支撑杆靠近所述滑孔位置处，所述支撑杆的内部设置有制成所述脚踏组件用的弹簧，所述弹簧的下端面与所述螺杆相抵，所述脚踏组件包括横杆，及设置在所述横杆两端的底部位置处的支撑座，所述支撑座与所述弹簧的上端面相抵，所述横杆的杆身上设置有固定套，所述固定套的顶部设置有踏板；该装置可以缓释掉学生攀爬时的声响，避免影响他人休息，同时本装置的承载能力较强，使用寿命持久。
【IPC分类】E06C1-02, E06C7-08, E06C7-48
【公开号】CN204419008
【申请号】CN201420621382
【发明人】朱磊落
【申请人】朱磊落
【公开日】2015年6月24日
【申请日】2014年10月27日