一种幼儿园用储物凳的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属幼教道具技术领域，特别是涉及一种幼儿园用储物凳。
【背景技术】
[0002]幼儿教育是目前越来越受人们重视的问题，在幼儿教育中，教具起了非常重要的作用，好的教具不仅能给孩子带来乐趣、学到知识，还能培养幼儿养成良好的生活习惯。
[0003]幼教过程中，由于年龄和身心发展的特点，幼儿不能长时间专注于同样的事情上，短时间的专注后，如果没有引起幼儿兴趣的新事物，便会分心做别的事。为了激发幼儿的学习兴趣，往往需要采用很多的幼儿教具，教学结束后，教具容易散乱，难以归类。
【发明内容】
[0004]本实用新型所要解决的技术问题是提供一种幼儿园用储物凳，根据幼儿学习与发展的个体差异，拼合后作为凳子使用，同时作为储物柜可以培养幼儿的自我管理能力，能够被广泛的应用于幼儿的教育。
[0005]本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:提供一种幼儿园用储物凳，包括对称的左、右两个储物柜:所述储物柜包括两侧的梯形壁板、较短的前板和较长的后板，所述左、右两个储物柜的后板之间呈铰链连接，所述储物柜通过隔板隔成若干隔间，所述左、右两个储物柜拼合面上设有连接装置、用于组合左、右两个储物柜形成储物凳。
[0006]所述左、右两个储物柜拼合面上设有磁铁、用于吸合左、右两个储物柜。
[0007]所述梯形壁板、前板、隔板和后板用木材制成。
[0008]所述储物柜底面四角分别安装有一个滚轮。
[0009]有益效果
[0010]本实用新型整体以木材制成，拼合后作为凳子使用，同时作为储物柜可以培养幼儿的自我管理能力，能够被广泛的应用于幼儿的教育。
【附图说明】
[0011]图1为本实用新型结构示意图。
【具体实施方式】
[0012]下面结合具体实施例，进一步阐述本实用新型。应理解，这些实施例仅用于说明本实用新型而不用于限制本实用新型的范围。此外应理解，在阅读了本实用新型讲授的内容之后，本领域技术人员可以对本实用新型作各种改动或修改，这些等价形式同样落于本申请所附权利要求书所限定的范围。
[0013]如图1所示，一种幼儿园用储物凳，包括对称的左、右两个储物柜:所述储物柜包括两侧的梯形壁板4、较短的前板I和较长的后板3，所述左、右两个储物柜的后板3之间呈铰链连接，所述储物柜通过隔板隔成若干隔间2，所述左、右两个储物柜拼合面5上设有连接装置、用于组合左、右两个储物柜形成储物凳。
[0014]所述左、右两个储物柜拼合面5上设有磁铁、用于吸合左、右两个储物柜。
[0015]所述梯形壁板4、前板1、隔板和后板3用木材制成。
[0016]所述储物柜底面四角分别安装有一个滚轮。
[0017]在实际应用中，拼合后作为凳子使用，平时可以用于幼儿存放玩具等个人用品，有利于培养幼儿的自我管理能力。
【主权项】
1.一种幼儿园用储物凳，包括对称的左、右两个储物柜，其特征在于:所述储物柜包括两侧的梯形壁板(4)、较短的前板(I)和较长的后板(3)，所述左、右两个储物柜的后板(3)之间呈铰链连接，所述储物柜通过隔板隔成若干隔间(2)，所述左、右两个储物柜拼合面(5)上设有连接装置、用于组合左、右两个储物柜形成储物凳。2.根据权利要求1所述的一种幼儿园用储物凳，其特征在于，所述左、右两个储物柜拼合面(5)上设有磁铁、用于吸合左、右两个储物柜。3.根据权利要求1所述的一种幼儿园用储物凳，其特征在于，所述梯形壁板(4)、前板(I)、隔板和后板(3)用木材制成。4.根据权利要求1所述的一种幼儿园用储物凳，其特征在于，所述储物柜底面四角分别安装有一个滚轮。
【专利摘要】本实用新型涉及一种幼儿园用储物凳，包括对称的左、右两个储物柜：所述储物柜包括两侧的梯形壁板(4)、较短的前板(1)和较长的后板(3)，所述左、右两个储物柜的后板(3)之间呈铰链连接，所述储物柜通过隔板隔成若干隔间(2)，所述左、右两个储物柜拼合面(5)上设有连接装置、用于组合左、右两个储物柜形成储物凳。本实用新型整体以木材制成，拼合后作为凳子使用，同时作为储物柜可以培养幼儿的自我管理能力，能够被广泛的应用于幼儿的教育。
【IPC分类】A47D11/00, A47C9/00
【公开号】CN204654374
【申请号】CN201520323754
【发明人】张野春
【申请人】上海启发玩具有限公司
【公开日】2015年9月23日
【申请日】2015年5月19日