书包放置车的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型属于学习用品领域，特别涉及一种书包放置车。
【背景技术】
[0002]现在的学生的学习压力越来越大，各种课本、书籍放置于课桌的桌面上或者桌洞里，放置书包的空间越来越小。有些课桌在书桌侧面设计了挂钩，由于书包过重，挂钩容易折断，而且，书包邻接过道，学生来回走动受到影响。另外，学生们平时带携带的雨伞等物品也没有地方放置，从而造成很多不便。
【发明内容】
[0003]针对现有技术中存在的上述缺陷，本实用新型提供了一种书包放置车。
[0004]本实用新型包括上端开口的箱体，箱体下底装有滚轮；箱体内腔由隔板分为书包腔和杂物腔，隔板杂物腔的一侧及杂物腔与其相对的侧板内表面上设置有位置对应的竖向槽，槽内插有挡板，从而将杂物腔按需要进行分隔。
[0005]为方便将杂物腔分隔为不同大小的腔体，隔板杂物腔的一侧及杂物腔与其相对的侧板内表面上设置有位置对应的至少两对竖向槽。
[0006]另外，为方便杂物腔内的水或灰尘等的排除，杂物腔的底板可设置通孔，杂物腔底板的下方通过相对的L形槽装有抽拉式接水盒。
[0007]本实用新型结构简单，书包架内可放置学生书包，使用灵活方便。使得杂物盒内可以存放学生的生活用品例如雨伞、水杯等物件，而且可以根据物件的情况对杂物腔的分隔进行调整，进一步提高了本实用新型的利用率和实用效果。同时，杂物腔的通孔设计起到对于教室内保持环境能起到一定的作用。滚轮的设计使得本实用新型可以在任意位置停靠，设计更加人性化。
【附图说明】
[0008]图1为本实用新型实施例的部分剖视图；
[0009]图2为图1的俯视图；
[0010]其中，1、杂物腔，2、挡板，3、杂物腔底板，4、隔板，5、书包腔，6、接水盒，7、滚轮。
【具体实施方式】
[0011]如图所示，本实施例包括上端开口的箱体，箱体的下底装有滚轮7以便行走。箱体内腔通过隔板4分隔为杂物腔I和书包腔5。隔板4的杂物腔一侧以及与其相对的杂物腔侧板的内表面各有三条竖向槽，它们两两位置相对。根据需要可以设置更多的竖向槽。对应的竖向槽内插有将杂物腔进行间隔的挡板2。杂物腔底板3为带有一组通孔的多孔板，其下表面两侧设置有开口相对的L形槽，上端两侧带有突沿的接水盒6其两个突沿分别插于L形槽中形成抽拉式结构。
【主权项】
1.一种书包放置车，其特征是:它包括上端开口的箱体，箱体下底装有滚轮；箱体内腔由隔板分为书包腔和杂物腔，隔板杂物腔的一侧及杂物腔与其相对的侧板内表面上设置有位置对应的竖向槽，槽内插有挡板。2.根据权利要求1所述的书包放置车，其特征是:隔板杂物腔的一侧及杂物腔与其相对的侧板内表面上设置有位置对应的至少两对竖向槽。3.根据权利要求1或2所述的书包放置车，其特征是:杂物腔的底板带有通孔，杂物腔底板的下方通过相对的L形槽装有抽拉式接水盒。
【专利摘要】本实用新型属于学习用品领域，特别涉及一种书包放置车。它包括上端开口的箱体，箱体下底装有滚轮；箱体内腔由隔板分为书包腔和杂物腔，隔板杂物腔的一侧及杂物腔与其相对的侧板内表面上设置有位置对应的竖向槽，槽内插有挡板。本实用新型结构简单，书包架内可放置学生书包，使用灵活方便。使得杂物盒内可以存放学生的生活用品例如雨伞、水杯等物件，而且可以根据物件的情况对杂物腔的分隔进行调整，进一步提高了本实用新型的利用率和实用效果。同时，杂物腔的通孔设计起到对于教室内保持环境能起到一定的作用。滚轮的设计使得本实用新型可以在任意位置停靠，设计更加人性化。
【IPC分类】A47G29/00
【公开号】CN204839036
【申请号】CN201520595736
【发明人】李鹤群
【申请人】李鹤群
【公开日】2015年12月9日
【申请日】2015年8月10日