双台面学习桌的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及学习桌，具体涉及一种双台面学习桌，属于升降平台领域。
【背景技术】
[0002]在现代信息社会中，电脑早已成为日常生活、工作、学习必不可少的工具。对于某些特定专业(如计算机、机械制图、影视后期等)的大学生来说，电脑更是不可或缺。除此之夕卜，电脑还可用于搜索学术文献、查阅课程相关资料、制作电子期刊、活动海报等学习和工作中。但是大学宿舍中人均面积有限，除去个人衣柜、鞋柜外，留给学习桌的空间并不大。此夕卜，学习桌上还要摆放各种教材、台灯等一系列生活用品，当在宿舍工作、学习，特别是手工绘制较大幅面的图纸时，往往需要先收拾桌面，把电脑等搬到其它的地方，无论是台式机还是笔记本，都比较麻烦。因此，考虑利用固定剪叉式平台制作一款桌面可升降的工作台，充分利用桌面下方的空间，方便学习和工作。
[0003]如今的固定剪叉式升降机一般靠液压系统驱动，主要用于生产流水线间或楼层间的货物运送、大型设备装配时部件的举升、仓储装卸场所与叉车等搬运车辆配套进行货物的快速装卸等，并且经常配置有人工液压动力、方便与周边设施搭接的活动翻板、滚动或机动辊道、防止乳脚的安全触条、风琴式安全防护罩等附属装置，载重量大，自身重量也比较大。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型目的是提供一种双台面学习桌，充分利用桌面下方的空间，方便学习和工作。
[0005]为了实现上述目的，本实用新型采用技术方案如下:
[0006]—种双台面学习桌，包括桌体，双台面学习桌包括:
[0007]固定桌面，位于桌体上表面，且表面开有容纳孔；
[0008]翻转桌面，与容纳孔大小及形状相应，能够相对固定桌面翻转90° ;
[0009]传输结构，位于固定桌面与翻转桌面之间，用于使翻转桌面沿桌体上下滑动；
[0010]升降桌面，与容纳孔大小及形状相应；和
[0011]升降装置，设置在容纳孔下方，上端连接升降面，下端固定在桌体上。
[0012]优选地，升降装置为剪叉式升降台，升降桌面下方是两组剪式升降臂，每组支撑臂由铰接支撑臂和活动支撑臂交叉铰接，铰接支撑臂的两端分别铰接在升降桌面和底座上，活动支撑臂两端分别支承于升降桌面和底座上，并通过导轨与滚轮配合能沿固定桌面宽度方向滑动；底座固定到桌体上。
[0013]优选地，其还包括手摇驱动组件，手摇驱动组件包括有手摇柄和传动组件，传动组件包括角度轴、丝杠及丝母，角度轴两端通过滚轮销与活动支撑臂连接，丝母固定在角度轴上，丝杠一端与丝母连接，另一端与手摇柄连接，且丝杠的轴线与角度轴的轴线相互垂直。
[0014]优选地，传输结构包括设置在固定桌面上的滑轮和设置在翻转桌面上并与滑轮配合的滑槽。
[0015]优选地，容纳孔为矩形，相应的翻转桌面与升降桌面截面均为矩形。
[0016]优选地，固定桌面与翻转桌面之间以及固定桌面与升降桌面之间均通过插销插接为一体。
[0017]本实用新型的有益效果:充分利用桌面下方的空间，方便学习和工作；整个过程不需要用电，安全可靠，无噪声，成本低，易于操作和维护。
【附图说明】
[0018]图1为本实用新型结构示意图。
[0019]图2为本实用新型升降装置结构示意图。
[0020]图3为角度轴安装结构示意图。
[0021]图4为固定桌面与翻转桌面配合示意图。
[0022]图5为固定桌面与翻转桌面连接固定示意图。
[0023]图6为手摇驱动组件与升降桌面及升降装置连接示意图。
[0024]图中1、桌体，2、固定桌面，3、升降桌面，4、手摇柄，5、升降装置，6、丝母，7、角度轴，8、滚轮销，9、滑轮，10、滑槽，11、翻转桌面，12、上位机，13、插销，51、铰接支撑臂，52、活动支撑臂，53、滚轮，54、导轨，55、底座。
【具体实施方式】
[0025]为了便于本领域人员更好的理解本实用新型，下面结合附图和具体实施例对本实用新型做进一步详细说明，下述仅是示例性的不限定本实用新型的保护范围。
[0026]—种双台面学习桌，包括桌体1、固定桌面2、传输结构、升降桌面3和升降装置5 ;固定桌面2位于桌体I上表面，且表面开有容纳孔；翻转桌面11与容纳孔大小及形状相应，能够相对固定桌面2翻转90° ;传输结构位于固定桌面2与翻转桌面11之间，用于使翻转桌面11沿桌体I上下滑动；升降桌面3与容纳孔大小及形状相应；升降装置5设置在容纳孔下方，上端连接升降面，下端固定在桌体I上。
[0027]升降装置5为剪叉式升降台，升降桌面3下方是两组剪式升降臂，每组支撑臂由铰接支撑臂51和活动支撑臂52交叉铰接，铰接支撑臂51的两端分别铰接在升降桌面3和底座55上，活动支撑臂52两端分别支承于升降桌面3和底座55上，并通过导轨54与滚轮53配合能沿固定桌面2宽度方向滑动；底座55固定到桌体I上。
[0028]本实施例还包括手摇驱动组件，手摇驱动组件包括有手摇柄4和传动组件，传动组件包括角度轴7、丝杠及丝母6，角度轴7两端通过滚轮销8与活动支撑臂连接，丝母6固定在角度轴7上，丝杠一端与丝母6连接，另一端与手摇柄4连接，且丝杠的轴线与角度轴7的轴线相互垂直，该手摇驱动组件升降稳定性，控制精度高，定位准确，且不会产生油液污染。当然也可以采用其他的电动或液压驱动方式使升降装置5升降。
[0029]本实施例中，传输结构包括设置在固定桌面2上的滑轮9和设置在翻转桌面11上并与滑轮9配合的滑槽10。当然该滑轮9及滑槽10组件可以通过导轨滑块机构代替。
[0030]本实施例中，容纳孔为矩形，相应的翻转桌面11与升降桌面3截面均为矩形。
[0031]本实施例中，固定桌面2与翻转桌面11之间以及固定桌面2与升降桌面3之间均通过插销12插接为一体。
[0032]当需要较大桌面空间时如手工绘图及做作业等不需要用电脑，将翻转桌面11通过插销与固定桌面2连接；当需要用到电脑时，松开固定桌面2底面的插销12，将翻转桌面11提起，使翻转桌面11翻转90°通过滑轮9沿滑槽10滑下，然后摇动手摇驱动组件，使升降装置5升起到升降桌面3和固定桌面2平齐的位置，通过插销12将升降桌面3和固定桌面2固定。
[0033]以上仅描述了本实用新型的基本原理和优选实施方式，本领域人员可以根据上述描述作出许多变化和改进，这些变化和改进应该属于本实用新型的保护范围。
【主权项】
1.一种双台面学习桌，包括桌体，其特征在于，双台面学习桌包括: 固定桌面，位于桌体上表面，且表面开有容纳孔； 翻转桌面，与容纳孔大小及形状相应，能够相对固定桌面翻转90° ; 传输结构，位于固定桌面与翻转桌面之间，用于使翻转桌面沿桌体上下滑动； 升降桌面，与容纳孔大小及形状相应；和 升降装置，设置在容纳孔下方，上端连接升降面，下端固定在桌体上。2.根据权利要求1所述双台面学习桌，其特征在于:升降装置为剪叉式升降台，升降桌面下方是两组剪式升降臂，每组支撑臂由铰接支撑臂和活动支撑臂交叉铰接，铰接支撑臂的两端分别铰接在升降桌面和底座上，活动支撑臂两端分别支承于升降桌面和底座上，并通过导轨与滚轮配合能沿固定桌面宽度方向滑动；底座固定到桌体上。3.根据权利要求2所述双台面学习桌，其特征在于:其还包括手摇驱动组件，手摇驱动组件包括有手摇柄和传动组件，传动组件包括角度轴、丝杠及丝母，角度轴两端通过滚轮销与活动支撑臂连接，丝母固定在角度轴上，丝杠一端与丝母连接，另一端与手摇柄连接，且丝杠的轴线与角度轴的轴线相互垂直。4.根据权利要求1所述双台面学习桌，其特征在于:传输结构包括设置在固定桌面上的滑轮和设置在翻转桌面上并与滑轮配合的滑槽。5.根据权利要求1至4任一项所述双台面学习桌，其特征在于:容纳孔为矩形，相应的翻转桌面与升降桌面截面均为矩形。6.根据权利要求1至4任一项所述双台面学习桌，其特征在于:固定桌面与翻转桌面之间以及固定桌面与升降桌面之间均通过插销插接为一体。
【专利摘要】本实用新型提供一种双台面学习桌，充分利用桌面下方的空间，方便学习和工作。一种双台面学习桌，包括桌体，双台面学习桌包括：固定桌面，位于桌体上表面，且表面开有容纳孔；翻转桌面，与容纳孔大小及形状相应，能够相对固定桌面翻转90°；传输结构，位于固定桌面与翻转桌面之间，用于使翻转桌面沿桌体上下滑动；升降桌面，与容纳孔大小及形状相应；和升降装置，设置在容纳孔下方，上端连接升降面，下端固定在桌体上。
【IPC分类】A47B9/16, A47B1/04
【公开号】CN204908422
【申请号】CN201520702736
【发明人】罗殿华, 罗殿全, 谭陈
【申请人】济南华北升降平台制造有限公司
【公开日】2015年12月30日
【申请日】2015年9月11日