一种法律教学专用压书板的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及法律教学用具领域，尤其涉及一种法律教学专用压书板。
【背景技术】
[0002]目前法律专业的教师在教学过程中，一般将书本放置在讲桌上，由于法律教学主要以讲解课本为主，而且一般法律课本都比较厚，教师在讲课时，需要不停地翻书，并通过手部按压书本防止书页合上，现在还没有专门用来固定书本的工具，为了提高学生的记忆力和理解力，教师需要不时地站起，通过到黑板上进行书写讲解，这时教师一般通过将其他课本或黑板擦等压住课本，以防止书页合上，虽然这种方式可以暂时按压住课本，但也存在以下不足，教师不仅需要寻找按压物，而且固定性不好，长时间使用书页容易合上，这样教师需要重新翻找正在讲课的内容，不仅费劲，而且直接影响教学速度和质量，长时间按压书本，容易引起手部不适，影响教师的身体健康。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型目的在于，克服现有技术的不足之处，提供一种法律教学专用压书板，可以方便的将厚实的展开的法律课本固定，可适用于任意大小和厚度的法律书本，减轻了教师的教学压力，提高了教学质量。
[0004]本实用新型所述的一种法律教学专用压书板，包括有底座板、支撑板、折叠支撑件、滑槽、条形压块、把手、调节装置、限位装置、弧形凹槽、握持纹、伸缩杆和滑块。底座板和支撑板是本实用新型所述的一种法律教学专用压书板的主体件，底座板和支撑板铰接，在底座板和支撑板之间设置有折叠支撑件，支撑板可通过折叠支撑件展开或收起；所述支撑板前后两侧设置有滑槽，通过滑槽设置有两个条形压块，所述条形压块下表面两端设置有伸缩杆，伸缩杆底端连接设置有滑块，所述滑块嵌入在滑槽内，条形压块可通过滑块在滑槽移动；条形压块两端外侧设置有限位装置，所述限位装置可用来调整条形压块在滑槽的位置；在条形压块上表面两端设置有调节装置，可用来调整伸缩杆的长度；在条形压块上表面居中设置有把手，便于移动条形压块，所述把手外壁设置有握持纹，用来提高握持时的舒适度。在支撑板中间设置有竖向的弧形凹槽，所述弧形凹槽可用来承托书脊，使压住固定后的书本保持平整，提高可视度。在使用的时候，可先将展开后的书的书脊置于弧形凹槽内，然后通过限位装置调整条形压块的位置，通过调节装置调整伸缩杆的长度来适应不同厚度的书本，然后将书本两侧压住即可。
[0005]本实用新型所述的一种法律教学专用压书板，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高，使用本实用新型所述的一种法律教学专用压书板，可以方便的将厚实的展开的法律课本固定，可适用于任意大小和厚度的法律书本，减轻了教师的教学压力，提高了教学质量。
【附图说明】
[0006]附图1是本实用新型所述的一种法律教学专用压书板的侧面结构示意图。附图2是支撑板结构示意图。附图3是条形压块侧面结构示意图。
[0007]1 一底座板2 —支撑板3 —折叠支撑件4 一滑槽5 —条形压块6 —把手7 —调节装置8 一限位装置9 一弧形凹槽10 —握持纹11 一伸缩杆12 —滑块。
【具体实施方式】
[0008]现参照附图1、附图2和附图3，结合实施例说明如下:本实用新型所述的一种法律教学专用压书板，包括有底座板1、支撑板2、折叠支撑件3、滑槽4、条形压块5、把手6、调节装置7、限位装置8、弧形凹槽9、握持纹10、伸缩杆11和滑块12。底座板1和支撑板2是本实用新型所述的一种法律教学专用压书板的主体件，底座板1和支撑板2铰接，在底座板1和支撑板2之间设置有折叠支撑件3，支撑板2可通过折叠支撑件3展开或收起；所述支撑板2前后两侧设置有滑槽4，通过滑槽4设置有两个条形压块5，所述条形压块5下表面两端设置有伸缩杆11，伸缩杆11底端连接设置有滑块12，所述滑块12嵌入在滑槽4内，条形压块5可通过滑块12在滑槽4移动；条形压块5两端外侧设置有限位装置8，所述限位装置8可用来调整条形压块5在滑槽4的位置；在条形压块5上表面两端设置有调节装置7，可用来调整伸缩杆11的长度；在条形压块5上表面居中设置有把手6，便于移动条形压块5，所述把手6外壁设置有握持纹10，用来提高握持时的舒适度。在支撑板2中间设置有竖向的弧形凹槽9，所述弧形凹槽9可用来承托书脊，使压住固定后的书本保持平整，提高可视度。在使用的时候，可先将展开后的书的书脊置于弧形凹槽9内，然后通过限位装置8调整条形压块5的位置，通过调节装置7调整伸缩杆11的长度来适应不同厚度的书本，然后将书本两侧压住即可。本实用新型所述的一种法律教学专用压书板，整体结构简单，操作使用方便，稳定性好，可靠性高，使用本实用新型所述的一种法律教学专用压书板，可以方便的将厚实的展开的法律课本固定，可适用于任意大小和厚度的法律书本，减轻了教师的教学压力，提高了教学质量。
【主权项】
1.一种法律教学专用压书板，包括有底座板(1)、支撑板(2)、折叠支撑件(3)、滑槽(4)、条形压块(5)、把手(6)、调节装置(7)、限位装置(8)、弧形凹槽(9)、握持纹(10)、伸缩杆(11)和滑块(12)，其特征在于，底座板(1)和支撑板(2)是主体件，底座板(1)和支撑板(2 )铰接，在底座板(1)和支撑板(2 )之间设置有折叠支撑件(3 )，支撑板(2 )前后两侧设置有滑槽(4 )，通过滑槽(4 )设置有两个条形压块(5 )，条形压块(5 )下表面两端设置有伸缩杆(11)，伸缩杆(11)底端连接设置有滑块(12 )，滑块(12 )嵌入在滑槽(4 )内，条形压块(5 )两端外侧设置有限位装置(8)，在条形压块(5)上表面两端设置有调节装置(7)，在条形压块(5 )上表面居中设置有把手(6 )，把手(6 )外壁设置有握持纹(10 )，在支撑板(2 )中间设置有竖向的弧形凹槽(9)。
【专利摘要】一种法律教学专用压书板，包括有底座板、支撑板、折叠支撑件、滑槽、条形压块、把手、调节装置、限位装置、弧形凹槽、握持纹、伸缩杆和滑块，底座板和支撑板铰接，底座板和支撑板之间设有折叠支撑件，支撑板前后两侧设有滑槽，通过滑槽设有两个条形压块，条形压块下表面两端设有伸缩杆，伸缩杆底端设有滑块，滑块嵌入在滑槽内，条形压块两端外侧设有限位装置，条形压块上表面两端设有调节装置，居中设有把手，把手外壁设有握持纹，在支撑板中间设有弧形凹槽。本实用新型所述的一种法律教学专用压书板，可以方便的将厚实的展开的法律课本固定，可适用于任意大小和厚度的法律书本，减轻了教师的教学压力，提高了教学质量。
【IPC分类】A47B23/06, B42D9/00
【公开号】CN204970108
【申请号】CN201520767589
【发明人】周秋梅, 徐新强, 韩翠玲
【申请人】山东理工职业学院
【公开日】2016年1月20日
【申请日】2015年10月1日