适用于汉语专业学习用的课桌的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种课桌，尤其涉及一种适用于汉语专业学习用的课桌。
【背景技术】
[0002]汉语，狭义指汉语和汉字，即包括书写体系，也包括发音体系，汉语的使用人数在数十亿以上，范围包括中国全境(大陆、港澳、台湾)及新加坡、马来西亚、日本(日语中由于受中华文化影响也使用部分汉字)、朝鲜、韩国、印度尼西亚、泰国、越南、柬埔寨、缅甸等海外华人地区。同时，汉语也是中华民族祖先创造的语言种类，是世界上使用人口最多的语言；在目前的汉语教学活动中，目前学生和教师所用的书本、资料之多，同时还会使用到其他的辅助用具，如此多的书本、资料对目前的学生来讲是较多的，但是，如此多的书本、资料在目前的课桌内是不能实现有序存放的，如今的做法是更多的将其放在课桌内和桌面上，而课桌内和桌面上还需要放置其他的书本等用品，因此，采用上述方式会给学生造成诸多的不便，因此，有必要对上述问题予以解决，以适应现实的需要。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的在于克服现有技术的不足，适应现实需要，提供一种使用方便、操作简便、结构简单的适用于汉语专业学习用的课桌。
[0004]为了实现本实用新型的目的，本实用新型所采用的技术方案为:
[0005]设计一种适用于汉语专业学习用的课桌，包括桌仓、对应设置于所述桌仓上方的桌面；所述桌面的前侧延伸至所述桌仓的外部；并在所述桌仓外部的桌面上还设置有向桌面后侧凹陷的安装槽口，所述安装槽口的前侧为缺口 ；并在所述安装槽口内还设置有储物单元；所述储物单元包括可将所述安装槽口封闭的活动板，所述活动板的左右两侧的下半部分与所述安装槽口的左右两侧的侧壁铰接；在所述活动板的下表面上固定有储物盒；所述储物盒的开口朝向所述活动板的上端方向；在所述活动板将所述安装槽口封闭时，所述储物盒位于所述活动板的下方表面上，所述活动板的上表面与所述桌面的上表面位于同一水平面上；还包括用于将所述活动板固定的固定结构。
[0006]进一步的，所述固定结构包括设置于所述安装槽口后方侧壁上、且其横截面呈“L”状的下卡合台，以及设置于所述活动板上端面上、且其横截面呈倒置“L”状的上卡合台，在所述活动板向前下方运动时，所述上卡合台与所述下卡合台咬合，以固定所述活动板。
[0007]进一步的，所述储物盒的开口位于所述活动板上端面的下方。
[0008]进一步的，所述储物盒为至少两个，且位于内侧的储物盒的开口的高度高于位于外侧的储物盒的开口的高度。
[0009]进一步的，在所述储物盒内还设置有将所述储物盒内的空腔分隔的隔板。
[0010]进一步的，设置于所述储物盒内的隔板为两个，且两个隔板平行设置。
[0011]进一步的，在所述活动板的左右两侧分别设置有安装孔，并在所述安装槽口的左右两侧壁上均设置有旋转轴，所述两个旋转轴分别安装于其中一个安装孔内。
[0012]本实用新型的有益效果在于:
[0013]1.通过本设计的课桌在使用中可以将课本、资料等物品存放在储物盒内，可对学习所用的诸多参考书、材料等物品进行有序的存放，同时在使用中可以将储物盒从桌面下方翻出或旋转至桌面的下方，使用方便。
[0014]2.本设计其结构新颖、紧凑，且在生产中易于生产制造。
[0015]3.本实用新型还具有其他优点，将在实施例中同所对应的结构一并提出。
【附图说明】
[0016]图1为本实用新型的课桌及其中的储物单元分体结构示意图；
[0017]图2为图1中A部放大结构示意图；
[0018]图3为本实用新型中的储物单元打开状态结构示意图；
[0019]图4为本实用新型中的储物单元关闭状态结构示意图；
[0020]图中:1.桌面；2.桌仓；3.活动板；4.上卡合台；5.安装孔；6.储物盒；7.旋转轴；8.安装槽口 ；9.下卡合台；10.安装槽口的左侧侧壁；11.隔板。
【具体实施方式】
[0021]下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明:
[0022]实施例1:一种适用于汉语专业学习用的课桌，参见图1至图4 ;包括桌仓2、对应设置于所述桌仓2上方的桌面I ;所述桌面I的前侧延伸至所述桌仓2的前方外部；并在所述桌仓2外部的桌面I上还设置有向桌面后侧凹陷的安装槽口 8，所述安装槽口 8的前侧为缺口 ；并在所述安装槽口 8内还设置有储物单元；本设计中的所述储物单元包括可将所述安装槽口 8封闭的活动板3，所述活动板3的左右两侧的下半部分与所述安装槽口 8的左右两侧的侧壁铰接；具体的，在所述活动板3的左右两侧分别设置有安装孔5，并在所述安装槽口 8的左右两侧壁上均设置有旋转轴7，所述两个旋转轴7分别安装于其中一个安装孔内。
[0023]进一步的，在所述活动板3的下表面上固定有储物盒6 ;所述储物盒6的开口朝向所述活动板3的上端方向；在所述活动板3将所述安装槽口 8封闭时，所述储物盒6位于所述活动板3的下方表面上，所述活动板3的上表面与所述桌面I的上表面位于同一水平面上；还包括用于将所述活动板3固定的固定结构。所述的固定结构包括设置于所述安装槽口 8后方侧壁上、且其横截面呈“L”状的下卡合台9，以及设置于所述活动板3上端面上、且其横截面呈倒置“L”状的上卡合台4，在所述活动板3向前下方运动时，所述上卡合台4与所述下卡合台9咬合，以固定所述活动板3。而在本设计中，以上所述的储物盒6的开口位于所述活动板3上端面的下方，且所述的储物盒6为至少两个，且位于内侧的储物盒的开口的高度高于位于外侧的储物盒的开口的高度，同时在所述储物盒6内还设置有将所述储物盒6内的空腔分隔的隔板11 ;而设置于同一储物盒6内的隔板11为两个，且两个隔板11平行设置。
[0024]本课桌在使用时，其在使用状态如图4所示，而在使用中，如果需要将多余的资料等文件收纳时，使用者可按住活动板的前侧，而后可将活动板打开，即活动板的后侧端面向上翘起，而后可将活动板打开，其打开的状态如图2、3所示；而后可将资料等文件放在储物盒内，而后可将活动板盖住，之后其活动板上的上卡合台4与安装槽口 8内的下卡合台9咬合，实现将活动板3卡合，最终如如图4所示。
[0025]本实用新型的实施例公布的是较佳的实施例，但并不局限于此，本领域的普通技术人员，极易根据上述实施例，领会本实用新型的精神，并做出不同的引申和变化，但只要不脱离本实用新型的精神，都在本实用新型的保护范围内。
【主权项】
1.一种适用于汉语专业学习用的课桌，包括桌仓、对应设置于所述桌仓上方的桌面；其特征在于:所述桌面的前侧延伸至所述桌仓的外部；并在所述桌仓外部的桌面上还设置有向桌面后侧凹陷的安装槽口，所述安装槽口的前侧为缺口 ；并在所述安装槽口内还设置有储物单元；所述储物单元包括可将所述安装槽口封闭的活动板，所述活动板的左右两侧的下半部分与所述安装槽口的左右两侧的侧壁铰接；在所述活动板的下表面上固定有储物盒；所述储物盒的开口朝向所述活动板的上端方向；在所述活动板将所述安装槽口封闭时，所述储物盒位于所述活动板的下方表面上，所述活动板的上表面与所述桌面的上表面位于同一水平面上；还包括用于将所述活动板固定的固定结构。2.如权利要求1所述的适用于汉语专业学习用的课桌，其特征在于:所述固定结构包括设置于所述安装槽口后方侧壁上、且其横截面呈“L”状的下卡合台，以及设置于所述活动板上端面上、且其横截面呈倒置“L”状的上卡合台，在所述活动板向前下方运动时，所述上卡合台与所述下卡合台咬合，以固定所述活动板。3.如权利要求2所述的适用于汉语专业学习用的课桌，其特征在于:所述储物盒的开口位于所述活动板上端面的下方。4.如权利要求3所述的适用于汉语专业学习用的课桌，其特征在于:所述储物盒为至少两个，且位于内侧的储物盒的开口的高度高于位于外侧的储物盒的开口的高度。5.如权利要求4所述的适用于汉语专业学习用的课桌，其特征在于:在所述储物盒内还设置有将所述储物盒内的空腔分隔的隔板。6.如权利要求5所述的适用于汉语专业学习用的课桌，其特征在于:设置于所述储物盒内的隔板为两个，且两个隔板平行设置。7.如权利要求1所述的适用于汉语专业学习用的课桌，其特征在于:在所述活动板的左右两侧分别设置有安装孔，并在所述安装槽口的左右两侧壁上均设置有旋转轴，所述两个旋转轴分别安装于其中一个安装孔内。
【专利摘要】本实用新型提供一种使用方便、操作简便、结构简单的适用于汉语专业学习用的课桌，包括桌仓、对应设置于桌仓上方的桌面；桌面的前侧延伸至桌仓的外部；并在桌仓外部的桌面上还设置有向桌面后侧凹陷的安装槽口，安装槽口的前侧为缺口；并在安装槽口内还设置有储物单元；储物单元包括可将安装槽口封闭的活动板，活动板的左右两侧的下半部分与安装槽口的左右两侧的侧壁铰接；在活动板的下表面上固定有储物盒；储物盒的开口朝向活动板的上端方向；在活动板将安装槽口封闭时，储物盒位于活动板的下方表面上，活动板的上表面与桌面的上表面位于同一水平面上；还包括用于将活动板固定的固定结构。
【IPC分类】A47B41/02
【公开号】CN205053289
【申请号】CN201520864712
【发明人】李玲, 陈玉林
【申请人】李玲
【公开日】2016年3月2日
【申请日】2015年10月26日