多功能课桌的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及学生用品的技术领域，具体涉及一种可从桌面上将桌面打开的，方便取用文具的多功能课桌。
【背景技术】
[0002]课桌是学生学习必不可少的学生用品，普通的课桌是由具有桌腿的桌体组成，桌体的侧面具有桌洞，方便学生取放文具，由于桌洞一般都设置在桌体的侧面，学生需要取用文具时，需要低头下去寻找，并且桌洞里面比较黑暗，所以寻找起来比较麻烦。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型是为了解决现有技术中，学生使用普通的课桌，寻找文具时需要低头，并且桌洞比较黑暗，寻找起来麻烦的问题，而提供一种可将桌面从上部打开，方便取用文具的多功能课桌。
[0004]本实用新型是按以下技术方案实现的:
[0005]—种多功能课桌，包括具有桌腿的方形体状桌体，桌体上具有桌面，所述桌面由第一桌面、第二桌面组成，第一桌面内侧形成的凸起与第二桌面内侧形成的凹槽卡合连接，桌面上形成有打开桌面的矩形槽，桌体上形成卡合桌面的U型槽，桌体的侧面设有方形储物合
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[0006]这样设计的本实用新型，具有的有益效果是:
[0007]本实用新型在桌体的上部形成卡合桌面的矩形槽，桌面设置为可拆卸的第一桌面、第二桌面，并用第一桌面的凸起和第二桌面的凹槽进行连接，桌面上形成可将桌面拉开的矩形槽，手指放入矩形槽内即可操作，操作简便，桌体的侧面设置方形的储物盒，可存放水杯，也可以存放一些文具用品。克服了现有技术中，学生使用普通的课桌，由于桌洞设置在桌体的侧面，寻找文具需要低头，桌洞比较黑暗，寻找起来麻烦的缺点。本实用新型设计新颖，学生打开桌面后，对于桌体内的文具和书本一目了然，就能够很快寻找到需要使用的文具，使用起来方便，寻找文具节省了时间。
【附图说明】
[0008]图1是本实用新型的结构示意图。
[0009]图中:
[0010]1.桌腿2.桌体
[0011]3.桌面3a.第一桌面
[0012]3b.第一桌面4.凸起
[0013]5.凹槽6.矩形槽
[0014]7.U型槽8.储物盒。
【具体实施方式】
[0015]下面，参照附图及实施例对本实用新型进行详细地说明。
[0016]如图1所示，一种多功能课桌，包括具有桌腿I的方形体状桌体2，桌体2上具有桌面3，所述桌面3由第一桌面3a、第二桌面3b组成，第一桌面3a内侧形成的凸起4与第二桌面3b内侧形成的凹槽5卡合连接，桌面3上形成有打开桌面3的矩形槽6，桌体2上形成卡合桌面3的U型槽7，桌体2的侧面设有方形储物盒8。
[0017]所述的储物盒8也可以根据需要设置为圆柱形，便于学生存放圆柱形的水杯。
[0018]所述第一桌面3a、第二桌面3b沿同一水平中心线，以使桌面3能够保持一个平面。
[0019]所述凸起4的面积小于凹槽5的面积，以使第一桌面3a与第二桌面3b卡合连接时，凸起4能够卡合进入凹槽5内。
[0020]所述矩形槽6为沿桌面3竖直中心线相对应的两个，在将第一桌面3a、第二桌面3b拉开或者闭合时，可从两个方向进行用力。
[0021]所述U型槽7为沿桌体2竖直中心线相对应的两个，对第一桌面3a、第二桌面3b进行支撑。
[0022]本实用新型的使用方法如下所示:
[0023]使用本实用新型，将需要使用的文具和书本提前放入桌体2内，上课时，需要使用新的文具或者书本时，两只手分别放在第一桌面3a、第二桌面3b上的矩形槽6内，然后分别向相反的方向拉出，此时桌体2内的文具全部呈现出来，就能够放心取用需要使用的文具，当需要使用的文具不多时，也可以只打开一个桌面进行取用，取用完毕后，再将手指放入矩形槽6内，使第一桌面3a的凸起4、第二桌面3b的凹槽5沿着相同的方向移动，直到第一桌面3a的凸起4、第二桌面3b的凹槽5卡合连接即可，水杯可以放置在桌体2侧面的储物盒8内，也可以将一些文具放入储物盒8内，方便取用文具。
[0024]这样设计的本实用新型，在桌体上设置卡合桌面的U型槽，桌面设置为第一桌面、第二桌面，第一桌面内侧面的凸起与第二桌面内侧面的凹槽卡合连接，需要使用文具时，只需要手指按住桌面的矩形槽，将第一桌面的凸起与第二桌面的凹槽分开，此时桌体内的文具即可一目了然的呈现出来，寻找文具方便，桌体侧面的储物盒可存放水杯，也可以存放一些小的文具，方便使用时拿取。解决了现有技术中，学生使用普通的课桌，由于桌洞设置的桌体的侧面，学生寻找文具时，桌洞的光线比较黑暗，不方便寻找的问题。本实用新型设计新颖，学生使用方便，寻找文具时可从桌体的上部直接将桌面打开，桌体内的文具和书本可全部呈现出来，适合学生使用。
【主权项】
1.一种多功能课桌，包括具有桌腿(I)的方形体状桌体(2)，桌体(2)上具有桌面(3)，其特征在于:所述桌面(3)由第一桌面(3a)、第二桌面(3b)组成，第一桌面(3a)内侧形成的凸起(4)与第二桌面(3b)内侧形成的凹槽(5)卡合连接，桌面(3)上形成有打开桌面(3)的矩形槽(6)，桌体(2)上形成卡合桌面(3)的U型槽(7)，桌体(2)的侧面设有方形储物盒(8)，所述矩形槽(6)为沿桌面(3)竖直中心线相对应的两个。2.根据权利要求1所述的多功能课桌，其特征在于:所述第一桌面(3a)、第二桌面(3b)沿同一水平中心线。3.根据权利要求1所述的多功能课桌，其特征在于:所述凸起(4)的面积小于凹槽(5)的面积。4.根据权利要求1所述的多功能课桌，其特征在于:所述U型槽(7)为沿桌体(2)竖直中心线相对应的两个。
【专利摘要】本实用新型公开了一种多功能课桌，属于学生用品的技术领域。本实用新型包括具有桌腿的方形体状桌体，桌体上具有桌面，所述桌面由第一桌面、第二桌面组成，第一桌面内侧形成的凸起与第二桌面内侧形成的凹槽卡合连接，桌面上形成有打开桌面的矩形槽，桌体上形成卡合桌面的U型槽，桌体的侧面设有方形储物盒。本实用新型在桌体上设置卡合桌面的U型槽，桌面设置为可拆分式，便于学生从桌体的上部打开桌体，克服了现有技术中，普通的课桌由于桌洞设置在桌体的侧面，取用文具不方便的不足。本实用新型构思新颖，使用便利。
【IPC分类】A47B41/00
【公开号】CN205321703
【申请号】CN201521045165
【发明人】王金星
【申请人】王金星
【公开日】2016年6月22日
【申请日】2015年12月16日