儿童学筷器的制造方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种专用于儿童练习并快速掌握手持筷子用餐的儿童学筷器。
【背景技术】
[0002]现在儿童使用的学筷器大都是两根两端连一起的筷子然后在每根筷子上设有一到两个固定手指的卡环，使用的时候将手指放进卡环然后捏两根筷子即可，这样虽然达到了筷子的效果，但并没有实现学习使用筷子技巧的真正目的，而是在用镊子的方式学用筷子，不能让儿童真正领悟用筷子的要领技巧，达不到学习使用筷子的真正效果。
【实用新型内容】
[0003]为了解决上述提出的问题，本实用新型提供一种儿童学筷器，该儿童学筷器结构简单，操作方便，与家中的普通筷子结合使用，不但能达到筷子的效果，而且能真正实现锻炼儿童手的能动灵活性，体验用筷子的要领，最终达到学会使用筷子的效果。
[0004]本实用新型的目的是这样实现的，儿童学筷器，整体由两根相同大小和规格的支架通过连接钮连接而成，在连接钮的一侧，两个支架的端点固定有表面光滑的光滑圈，同时这两个端点用弹簧连接，连接钮的另一侧即弹簧的相对侧的支架两端固定着固定环，固定环上设有与调节螺钮配合使用的螺纹，使用时将两根筷子分别穿过一侧的光滑圈和固定环，根据手掌大小和使用习惯选择合适位置通过拧紧两个调节螺钮来固定好两根筷子，当两根筷子夹物品相互靠近时两根筷子会相对于两个光滑圈向下运动，实现夹物品的效果，使用结束，筷子会通过弹簧的收缩力回复原状，儿童可以通过直接接触筷子自由掌控整双筷子来体验使用筷子的要领，达到学筷子的效果。
[0005]本实用新型的特点是，结构简单精妙，操作便捷灵活，不仅能够实现市面上普通学筷器的使用效果，而且能够发挥儿童能动性，体验到用筷子的要领，真正实现学用筷子的目的。
【附图说明】
[0006]图1为学筷器的整体结构示意图。
[0007]图中:1、支架;2、连接钮;3、弹簧;4、光滑圈；5;固定环;6、调节螺钮;7、螺纹。
【具体实施方式】
[0008]下面结合附图对本实用新型作进一步说明。
[0009]在视图中，儿童学筷器，整体由两根相同大小和规格的支架I通过连接钮2连接而成，在连接钮2的一侧，两个支架I的端点固定有表面光滑的光滑圈4，同时这两个端点用弹簧3连接，连接钮2的另一侧即弹簧3的相对侧的支架I两端固定着固定环5，固定环5上设有与调节螺钮6配合使用的螺纹7，使用时将两根筷子分别穿过一侧的光滑圈4和固定环5，根据手掌大小和使用习惯选择合适位置通过拧紧两个调节螺钮6来固定好两根筷子，当两根筷子夹物品相互靠近时两根筷子会相对于两个光滑圈4向下运动，实现夹物品的效果，使用结束，筷子会通过弹簧3的收缩力回复原状，儿童可以通过直接接触筷子自由掌控整双筷子来体验使用筷子的要领，达到学筷子的效果。
【主权项】
1.儿童学筷器，其特征在于:整体由两根相同大小和规格的支架通过连接钮连接而成，在连接钮的一侧，两个支架的端点固定有表面光滑的光滑圈，同时这两个端点用弹簧连接，连接钮的另一侧即弹簧的相对侧的支架两端固定着固定环，固定环上设有与调节螺钮配合使用的螺纹。
【专利摘要】儿童学筷器，整体由两根相同大小和规格的支架通过连接钮连接而成，在连接钮的一侧，两个支架的端点固定有表面光滑的光滑圈，同时这两个端点用弹簧连接，连接钮的另一侧即弹簧的相对侧的支架两端固定着固定环，固定环上设有与调节螺钮配合使用的螺纹，该儿童学筷器结构简单，操作方便，与家中的普通筷子结合使用，不但能达到筷子的效果，而且能真正实现锻炼儿童手的能动灵活性，体验用筷子的要领，最终达到学会使用筷子的效果。
【IPC分类】A47G21/10
【公开号】CN205359099
【申请号】CN201521045243
【发明人】葛从玺
【申请人】青岛联正世纪工贸有限公司
【公开日】2016年7月6日
【申请日】2015年12月16日