一种用于日语专科图书馆的桌子的制作方法
【专利摘要】一种用于日语专科图书馆的桌子，其包括一个支撑装置以及一个桌体装置，所述支撑装置设置于所述桌体装置的下部，其中所述桌体装置包括一个桌体构件以及一个收纳构件，所述桌体构件提供一个供学生浏览或者通读日语资料的阅读环境，所述收纳构件提供一个收纳空间供帮助整理或者展览日语资料，以方便使用。
【专利说明】
一种用于日语专科图书馆的桌子
技术领域
[0001 ]本实用新型涉及一种用于日语教学的装置，尤其是涉及一种用于日语专科图书馆的桌子。
【背景技术】
[0002]随着国际化交流的进一步深化，现在中国对于精通外语小语种的人才的需要也随之增加，例如日语、汉语、法语、德语、西班牙等，而由于地缘关系，中国对于精通日语的人才的需要占有很大的比例。
[0003]日语的学习过程与其他语言的学习过程一样，需要大量的学习基础知识、阅读课外资料和与其他人进行充分的沟通，才能够熟练的掌握。现在的日语资料都是存放在综合性的图书中，一般在图书馆中仅提供了书架用来存放这些资料，而当学生获取相应的日语资料后并没有地方供学生阅读，而需要学生将日语资料借走之后才能够对其进行通读，而有些日语资料的名称和内容的差距比较大或者学生通过观看日语资料的名称无法确定所描述的内容的话，一旦学生将该日语资料借走如果不合适的话，还需要将该日语资料还回来，造成很大的麻烦。另外，对于一些内容比较少的日语资料，例如报纸、杂志等，学生更希望在图书馆内就能够将这些日语资料阅读完，而避免后续的麻烦。因此，本实用新型提供一种用于日语专科图书馆的桌子，以满足在日语专科图书馆内陈列日语资料的使用需要。
【实用新型内容】
[0004]本实用新型所要解决的技术问题是提供一种用于日语专科图书馆的桌子。
[0005]为了解决上述问题，本实用新型提供的技术方案是:一种用于日语专科图书馆的桌子，其中所述用于日语专科图书馆的桌子包括:
[0006]一个支撑装置，其中所述支撑装置包括两个相同的前部支撑腿、两个相同的中部支撑腿以及两个相同的后部支撑腿；以及
[0007]—个桌体装置，其中所述桌体装置包括一个桌体构件以及一个收纳构件，其中所述桌体构件具有一个容纳腔以及一个容纳腔腔口，所述容纳腔腔口在所述桌体构件的前部连通于所述容纳腔，其中各个所述前部支撑腿对称地设置于所述桌体构件的前部两侧，各个所述中部支撑腿对称地设置于所述桌体构件的后部两侧，其中所述收纳构件包括一个收纳元件以及一个盖体元件，所述收纳元件倾斜地设置于所述桌体构件的后部，各个所述后部支撑腿对称地设置于所述收纳元件的后部两侧，其中所述收纳元件具有一个开口向上的收纳空间，所述盖体元件轴连接于所述收纳元件的下侧，以使所述盖体元件得以封闭所述收纳空间的开口，其中所述盖体元件得以与所述桌体构件之间形成一个预设角度。
[0008]作为对本实用新型的所述用于日语专科资料图书馆的桌子，所述支撑装置包括两个第一支撑元件以及一个第二支撑元件，各个所述第一支撑元件的两端分别延伸以连接于各个所述前部支撑腿的中部和各个所述中部支撑腿的中部，所述第二支撑元件的两端分别延伸以连接于各个所述中部支撑腿的中部。
[0009]作为对本实用新型的所述用于日语专科资料图书馆的桌子，所述收纳构件还包括至少一个第一分隔元件以及至少一个第二分隔元件，其中各个所述第一分隔元件和各个所述第二分隔元件相互垂直地设置于所述收纳元件，以使各个所述第一分隔元件和各个所述第二分隔元件分隔所述收纳空间以形成多个收纳腔。
[0010]作为对本实用新型的所述用于日语专科资料图书馆的桌子，所述收纳元件具有一个盖体安装腔，所述盖体元件得以位于所述盖体安装腔。
[0011]作为对本实用新型的所述用于日语专科资料图书馆的桌子，所述第一分隔元件具有一个缺口。
[0012]本实用新型具有的优点和有益效果是:
[0013]本实用新型的优势是提供一种用于日语专科图书馆的桌子，其中所述用于日语专科图书馆的桌子能够被应用于日语专科图书馆，以帮助整理日语资料，学生在日语专科图书馆借阅日语资料的时候，对于内容较少的日语资料，所述用于日语专科图书馆的桌子能够提供一个阅读环境，以帮助学生浏览或者通读日语资料。
[0014]本实用新型的另一优势在于提供一种用于日语专科图书馆的桌子，其中所述用于日语专科图书馆的桌子包括一个支撑装置以及一个桌体装置，所述支撑装置设置于所述桌体装置的下部，其中所述桌体装置包括一个桌体构件以及一个收纳构件，所述桌体构件提供一个供学生浏览或者通读日语资料的阅读环境，所述收纳构件提供一个收纳空间供帮助整理或者展览日语资料，以方便使用。
[0015]本实用新型的另一优势在于提供一种用于日语专科图书馆的桌子，其中所述收纳构件包括一个收纳元件以及一个盖体元件，所述盖体元件轴连接于所述收纳元件，其中所述盖体元件不仅能够封闭所述收纳空间的一部分，而且所述盖体元件和所述桌体构件之间还能够形成一个预设角度，以供帮助学生阅读日语资料。
[0016]本实用新型的另一优势在于提供一种用于日语专科图书馆的桌子，其中所述用于日语专科图书馆的桌子各部分结构涉及合理，布局科学，因此，所述用于日语专科图书馆的桌子的材料成本和制造成本都有可以得到有效地控制和监控，从而，可以提高所述用于日语专科图书馆的桌子的性价比。
[0017]本实用新型的另一优势在于提供一种用于日语专科图书馆的桌子，其中所述用于日语专科图书馆的桌子没有涉及到复杂的工艺和精密的构件，而且所述用于日语专科图书馆的桌子的原材料来源广泛且低价，能够有效地满足市场的需求，因此，所述用于日语专科图书馆的桌子具有良好的市场前景和空间。
[0018]本实用新型的其他目的、优势和特征将在下述的【具体实施方式】、【附图说明】以及权利要求书中提及的技术特征及其组合得到进一步的揭露和阐述。
【附图说明】
[0019]图1是根据本实用新型的一个实施方式的用于日语专科图书馆的桌子的一个使用状态的立体示意图。
[0020]图2是根据本实用新型的上述实施方式的用于日语专科图书馆的桌子的另一个使用状态的立体示意图。
[0021]图3是根据本实用新型的上述实施方式的用于日语专科图书馆的桌子的立体剖视示意图。
【具体实施方式】
[0022]以下描述用于揭露本实用新型以使本领域技术人员能够实现本实用新型。以下描述中的优选实施例只作为举例，本领域技术人员可以想到其他显而易见的变型。在以下描述中界定的本实用新型的基本原理可以应用于其他实施方案、变形方案、改进方案、等同方案以及没有背离本实用新型的精神和范围的其他技术方案。
[0023]如图1至图3所示是根据本实用新型的精神所提供的一个优选实施例，其中在本实用新型的这个实施例中，本实用新型提供一种用于日语专科图书馆的桌子，其中所述用于日语专科图书馆的桌子包括一个支撑装置10以及一个桌体装置20，所述支撑装置10被设置于所述桌体装置20的下部，以使所述支撑装置10能够将所述桌体装置20支撑至预设高度。值得一提的是，根据所述用于日语专科图书馆的桌子的应用环境不同，所述支撑装置10的高度可以选择，例如用于初中或者高中的所述用于日语专科图书馆的桌子，所述支撑装置10的高度可以不同，以使所述用于日语专科图书馆的桌子能够适合学生的很高。
[0024]所述桌体装置20包括一个桌体构件21以及一个收纳构件22，所述收纳构件22倾斜地设置于所述桌体构件21。所述桌体构件21具有一个容纳腔211以及一个容纳腔腔口 212，所述容纳腔腔口 212在所述桌体构件21的前部连通于所述容纳腔211。所述收纳构件22包括一个收纳元件221以及一个盖体元件222，所述收纳元件221倾斜地设置于所述桌体构件212的后部，并且所述收纳元件221具有一个开口向上的收纳空间2211，所述盖体元件222轴连接于所述收纳元件221的下部，以使所述盖体元件222能够封闭所述收纳空间2211，其中搜书桌体构件21的上表面提供一个阅读环境以供学生在所述用于日语专科图书馆的桌子上进行阅读或者浏览日语资料，所述收纳元件221提供所述收纳空间2211以供将日语资料存放在所述收纳空间2211进行整理或者展览。所述盖体元件222得以与所述桌体构件21之间形成一个预设角度，以帮助学生方便地阅读日语资料，例如学生可以将日语资料倾斜地放置在所述盖体元件222上，从而使得学生能够以正确的姿势阅读日语资料。所述支撑装置10包括两个相同的前部支撑腿11、两个相同的中部支撑腿12以及两个相同的后部支撑腿13，其中两个所述前部支撑腿11对称地设置于所述桌体构件21的前部两侧，两个所述中部支撑腿12对称地设置于所述桌体构件21的后部两侧，两个所述后部支撑腿13对称地设置于所述收纳构件22的后部两侧。
[0025]所述支撑装置10包括两个第一支撑元件14以及一个第二支撑元件15，各个所述第一支撑元件14的两端分别延伸以连接于各个所述前部支撑腿11的中部和各个所述中部支撑腿12的中部，所述第二支撑元件15的两端分别延伸以连接于各个所述中部支撑腿12的中部，各个所述第一支撑腿14和所述第二支撑腿15能够保证所述用于日语专科图书馆的桌子在使用时的稳定性。
[0026]进一步地，所述收纳构件22还包括至少一个第一分隔元件223以及至少一个第二分隔元件224，其中各个所述第一分隔元件223和各个所述第二分隔元件224相互垂直地设置于所述收纳元件221，以使各个所述第一分隔元件223和各个所述第二分隔元件224分隔所述收纳空间2211以形成多个收纳腔2212，从而可以将不同类型的日语资料分别存储在各个所述收纳强2212中，以方便管理日语资料。
[0027]所述收纳元件221具有一个盖体安装腔2213，所述盖体元件222得以安装于所述盖体安装腔2213，从而使得所述盖体元件222不突出，以方便使用。优选地，所述第一分隔元件223具有一个缺口 2231，以用于帮助操作所述盖体元件222。
[0028]本领域的技术人员应理解，上述描述及附图中所示的本实用新型的实施例只作为举例而并不限制本实用新型。本实用新型的目的已经完整并有效地实现。本实用新型的功能及结构原理已在实施例中展示和说明，在没有背离所述原理下，本实用新型的实施方式可以有任何变形或修改。
【主权项】
1.一种用于日语专科图书馆的桌子，其特征在于，包括: 一个支撑装置，其中所述支撑装置包括两个相同的前部支撑腿、两个相同的中部支撑腿以及两个相同的后部支撑腿；以及 一个桌体装置，其中所述桌体装置包括一个桌体构件以及一个收纳构件，其中所述桌体构件具有一个容纳腔以及一个容纳腔腔口，所述容纳腔腔口在所述桌体构件的前部连通于所述容纳腔，其中各个所述前部支撑腿对称地设置于所述桌体构件的前部两侧，各个所述中部支撑腿对称地设置于所述桌体构件的后部两侧，其中所述收纳构件包括一个收纳元件以及一个盖体元件，所述收纳元件倾斜地设置于所述桌体构件的后部，各个所述后部支撑腿对称地设置于所述收纳元件的后部两侧，其中所述收纳元件具有一个开口向上的收纳空间，所述盖体元件轴连接于所述收纳元件的下侧，以使所述盖体元件得以封闭所述收纳空间的开口，其中所述盖体元件得以与所述桌体构件之间形成一个预设角度。2.如权利要求1所述的用于日语专科图书馆的桌子，其特征在于，所述支撑装置包括两个第一支撑元件以及一个第二支撑元件，各个所述第一支撑元件的两端分别延伸以连接于各个所述前部支撑腿的中部和各个所述中部支撑腿的中部，所述第二支撑元件的两端分别延伸以连接于各个所述中部支撑腿的中部。3.如权利要求2所述的用于日语专科图书馆的桌子，其特征在于，所述收纳构件还包括至少一个第一分隔元件以及至少一个第二分隔元件，其中各个所述第一分隔元件和各个所述第二分隔元件相互垂直地设置于所述收纳元件，以使各个所述第一分隔元件和各个所述第二分隔元件分隔所述收纳空间以形成多个收纳腔。4.如权利要求3所述的用于日语专科图书馆的桌子，其特征在于，所述收纳元件具有一个盖体安装腔，所述盖体元件得以安装于所述盖体安装腔。5.如权利要求4所述的用于日语专科图书馆的桌子，其特征在于，所述第一分隔元件具有一个缺口。
【文档编号】A47B19/10GK205513221SQ201620065419
【公开日】2016年8月31日
【申请日】2016年1月22日
【发明人】吕美佳, 王露, 于爱波
【申请人】吕美佳