一种英语学习用带有升降阅读辅助装置的书桌的制作方法
【专利摘要】一种英语学习用带有升降阅读辅助装置的书桌，它涉及一种英语学习用书桌，具体涉及一种英语学习用带有升降阅读辅助装置的书桌。本实用新型为了解决学生在进行英语书籍阅读时只能讲书籍放在桌面或拿在手中，阅读起来十分不便，且长时间阅读，会很快给学生带来不舒适的感觉的问题。本实用新型包括倾斜角度调节机构、升降机构、背板和隔板，桌板上表面开有方形通孔，背板设置所述通孔内，隔板水平设置在桌体内，所述角度调节机构设置在隔板上，所述角度调节机构与背板背面的上部连接，所述升降机构设置在桌体内，所述升降机构与背板背面的下部连接。属于英语教学领域。
【专利说明】
一种英语学习用带有升降阅读辅助装置的书桌
技术领域
[0001]本实用新型涉及一种英语学习用书桌，具体涉及一种英语学习用带有升降阅读辅助装置的书桌，属于英语教学领域。
【背景技术】
[0002]英语阅读训练是英语教学中必不可少的辅助手段之一，它可以提升学生英语口语的流畅程度，同时也能使学生更加了解英语的语境和读写习惯。目前，学生在进行英语书籍阅读时只能讲书籍放在桌面或拿在手中，阅读起来十分不便，且长时间阅读，会很快给学生带来不舒适的感觉。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型为解决学生在进行英语书籍阅读时只能讲书籍放在桌面或拿在手中，阅读起来十分不便，且长时间阅读，会很快给学生带来不舒适的感觉的问题，进而提出一种英语学习用带有升降阅读辅助装置的书桌。
[0004]本实用新型为解决上述问题采取的技术方案是:本实用新型包括倾斜角度调节机构、升降机构、背板和隔板，桌板上表面开有方形通孔，背板设置所述通孔内，隔板水平设置在桌体内，所述角度调节机构设置在隔板上，所述角度调节机构与背板背面的上部连接，所述升降机构设置在桌体内，所述升降机构与背板背面的下部连接。
[0005]进一步的，所述角度调节机构包括第一推杆电机和第一连杆，第一推杆电机的伸缩杆与第一连杆的下端连接，第一连杆的上端与背板背面的上部铰接。
[0006]进一步的，所述升降机构包括第二推杆电机和第二连杆，第二推杆电机的推杆与第二连杆的下端连接，第二连杆的上端与背板背面的下部铰接。
[0007]进一步的，托板设置在背板正面的底边。
[0008]进一步的，两个转轴并排设置在背板正面的顶部，两个压片并排设置在背板的正面，每个压片的上端分别与一个转轴转动连接。
[0009]本实用新型的有益效果是:1、本实用新型使用时，角度调整机构和升降机构将背板退出桌板上表面的通孔，角度调整机构将背板推到竖直状态，并调节背板的倾斜角度以适应学生的阅读角度;2、本实用新型两个压片可将书籍阅读页压住，避免书籍自动翻页;3、本实用新型结构简单，操作方便，可通过遥控器远距离控制两个推杆电机;3、本实用新型能够使学生使学生的双手解脱，使学生能够舒适的阅读英语书籍，减缓学生的阅读疲劳感。
【附图说明】
[0010]图1是本实用新型的整体结构示意图。
【具体实施方式】
[0011 ]【具体实施方式】一:结合图1说明本实施方式，本实施方式所述一种英语学习用带有升降阅读辅助装置的书桌包括桌体1、桌板2和四个桌腿3，四个桌腿3均布设置在桌体I的下表面，桌板2设置在桌体I的上表面上，本实施方式还包括倾斜角度调节机构、升降机构、背板4和隔板5，桌板2上表面开有方形通孔，背板4设置所述通孔内，隔板5水平设置在桌体I内，所述角度调节机构设置在隔板5上，所述角度调节机构与背板4背面的上部连接，所述升降机构设置在桌体I内，所述升降机构与背板4背面的下部连接。
[0012]【具体实施方式】二:结合图1说明本实施方式，本实施方式所述一种英语学习用带有升降阅读辅助装置的书桌的角度调节机构包括第一推杆电机6和第一连杆7，第一推杆电机6的伸缩杆6-1与第一连杆7的下端连接，第一连杆7的上端与背板4背面的上部铰接。其它组成及连接关系与【具体实施方式】一相同。
[0013]【具体实施方式】三:结合图1说明本实施方式，本实施方式所述一种英语学习用带有升降阅读辅助装置的书桌的升降机构包括第二推杆电机8和第二连杆9，第二推杆电机8的推杆8-1与第二连杆9的下端连接，第二连杆9的上端与背板4背面的下部铰接。其它组成及连接关系与【具体实施方式】一相同。
[0014]【具体实施方式】四:结合图1说明本实施方式，本实施方式所述一种英语学习用带有升降阅读辅助装置的书桌还包括托板10，托板10设置在背板4正面的底边。其它组成及连接关系与【具体实施方式】一相同。
[0015]【具体实施方式】五:结合图1说明本实施方式，本实施方式所述一种英语学习用带有升降阅读辅助装置的书桌还包括两个转轴11和两个压片12，两个转轴11并排设置在背板4正面的顶部，两个压片12并排设置在背板4的正面，每个压片12的上端分别与一个转轴11转动连接。其它组成及连接关系与【具体实施方式】一相同。
[0016]以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，虽然本实用新型已以较佳实施例揭露如上，然而并非用以限定本实用新型，任何熟悉本专业的技术人员，在不脱离本实用新型技术方案范围内，当可利用上述揭示的技术内容做出些许更动或修饰为等同变化的等效实施例，但凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实用新型的技术实质，在本实用新型的精神和原则之内，对以上实施例所作的任何简单的修改、等同替换与改进等，均仍属于本实用新型技术方案的保护范围之内。
【主权项】
1.一种英语学习用带有升降阅读辅助装置的书桌，它包括桌体(I)、桌板(2)和四个桌腿(3)，四个桌腿(3)均布设置在桌体(I)的下表面，桌板(2)设置在桌体(I)的上表面上，其特征在于:所述一种英语学习用带有升降阅读辅助装置的书桌还包括倾斜角度调节机构、升降机构、背板(4)和隔板(5)，桌板(2)上表面开有方形通孔，背板(4)设置所述通孔内，隔板(5)水平设置在桌体(I)内，所述角度调节机构设置在隔板(5)上，所述角度调节机构与背板(4)背面的上部连接，所述升降机构设置在桌体(I)内，所述升降机构与背板(4)背面的下部连接。2.根据权利要求1所述一种英语学习用带有升降阅读辅助装置的书桌，其特征在于:所述角度调节机构包括第一推杆电机(6)和第一连杆(7)，第一推杆电机(6)的伸缩杆(6-1)与第一连杆(7)的下端连接，第一连杆(7)的上端与背板(4)背面的上部铰接。3.根据权利要求1所述一种英语学习用带有升降阅读辅助装置的书桌，其特征在于:所述升降机构包括第二推杆电机(8)和第二连杆(9)，第二推杆电机(8)的推杆(8-1)与第二连杆(9)的下端连接，第二连杆(9)的上端与背板(4)背面的下部铰接。4.根据权利要求1所述一种英语学习用带有升降阅读辅助装置的书桌，其特征在于:所述一种英语学习用带有升降阅读辅助装置的书桌还包括托板(10)，托板(10)设置在背板(4)正面的底边。5.根据权利要求1所述一种英语学习用带有升降阅读辅助装置的书桌，其特征在于:所述一种英语学习用带有升降阅读辅助装置的书桌还包括两个转轴(11)和两个压片(12)，两个转轴(11)并排设置在背板(4)正面的顶部，两个压片(12)并排设置在背板(4)的正面，每个压片(12)的上端分别与一个转轴(11)转动连接。
【文档编号】A47B19/10GK205513228SQ201620116439
【公开日】2016年8月31日
【申请日】2016年2月4日
【发明人】侯晓洁, 任艾莉
【申请人】绥化学院