双开门课桌的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种双开门课桌，包括：桌板、箱体、合页、侧门、门闩、桌腿、水平木板以及带子；水平木板设置在与桌板相匹配的箱体上，桌板与水平木板通过合页连接，桌板的仰角为8~15度；侧门设置在箱体右侧，箱体底板的右端设置有合页，侧门下端通过合页与箱体右端连接，侧门上端通过带子与箱体相连；用于关闭侧门的门闩设置在侧门上。翻盖式课桌，盛装物品时不容易让东西掉出桌外，开盖直接取用东西不用弯腰，且视野开阔。但桌上有书时再开盖就十分不便。本设计在右侧开了一个辅助门，在桌上有很多物件时可以直接从侧门取东西，十分方便。在取东西时也不会产生很大的噪音防止影响其他同学。
【专利说明】
双开门课桌
技术领域
[0001]本实用新型涉及一种课桌，尤其是一种双开门课桌。
【背景技术】
[0002]在教学过程中，课桌作为不可或缺的设施一直为学校使用，课桌可以用于盛放书本、文具、水杯等物件。现有的课桌有很多种类，就开门方式就有很多种，翻盖式的课桌运用较为广泛，但在上课过程中需要拿取课桌中的东西，直接开盖十分不便。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于为克服现有技术的不足，在此提供一种双开门课桌，包括:桌板、箱体、合页、侧门、门闩、桌腿、水平木板以及带子;水平木板设置在与桌板相匹配的箱体上，桌板与水平木板通过合页连接，桌板的仰角为8?15度;侧门设置在箱体右侧，箱体底板的右端设置有合页，侧门下端通过合页与箱体右端连接，侧门上端通过带子与箱体相连；用于关闭侧门的门闩设置在侧门上。
[0004]作为本方案的进一步优化，所述的桌腿设置在箱体的下方。
[0005]本实用新型的优点在于:翻盖式课桌，盛装物品时不容易让东西掉出桌外，开盖直接取用东西不用弯腰，且视野开阔。但桌上有书时再开盖就十分不便。本设计在右侧开了一个辅助门，在桌上有很多物件时可以直接从侧门取东西，十分方便。在取东西时也不会产生很大的噪音防止影响其他同学。
【附图说明】
[0006]图1是本实用新型的结构示意图。
[0007]图2是本实用新型的立体图。
【具体实施方式】
[0008]下面将结合附图对本实用新型进行详细说明，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0009]本实用新型涉及一种双开门课桌，可以按照图1-2所示予以实施;包括:桌板1、箱体2、合页3、侧门4、门闩5、桌腿6、水平木板7以及带子8;水平木板7设置在与桌板I相匹配的箱体2上，桌板I与水平木板7通过合页3连接，桌板I的仰角为8?15度;侧门4设置在箱体2右侧，箱体2底板的右端设置有合页3，侧门4下端通过合页3与箱体2右端连接，侧门4上端通过带子8与箱体2相连;用于关闭侧门的门闩5设置在侧门4上。
[0010]翻盖式课桌，盛装物品时不容易让东西掉出桌外，开盖直接取用东西不用弯腰，且视野开阔。但桌上有书时再开盖就十分不便。本设计在右侧开了一个侧门4，在桌上有很多物件时可以直接从侧门4取东西，十分方便。在取东西时也不会产生很大的噪音防止影响其他同学。
[0011]对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。
【主权项】
1.一种双开门课桌，其特征在于:包括:桌板(I)、箱体(2)、合页(3)、侧门(4)、门闩(5)、桌腿(6)、水平木板(7)以及带子(8);水平木板(7)设置在与桌板(I)相匹配的箱体(2)上，桌板(I)与水平木板(7)通过合页(3)连接，桌板(I)的仰角为8?15度;侧门(4)设置在箱体(2)右侧，箱体(2)底板的右端设置有合页(3)，侧门(4)下端通过合页(3)与箱体(2)右端连接，侧门(4)上端通过带子(8)与箱体(2)相连;用于关闭侧门(4)的门闩(5)设置在侧门(4)上。2.根据权利要求1所述的双开门课桌，其特征在于:所述的桌腿(6)设置在箱体(2)的下方。
【文档编号】A47B41/00GK205612088SQ201620262948
【公开日】2016年10月5日
【申请日】2016年3月31日
【发明人】熊婷婷
【申请人】熊婷婷