多功能课桌的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开一种多功能课桌,包括桌面基板和支撑组件,桌面基板安装在支撑组件上,所述桌面基板包括三个竖立在桌面基板周边的侧板,其中两个侧板位于桌面基板的两侧位置,另外一个侧板位于桌面基板后部、并与所述两个侧板连接,三个侧板共同围成半封闭的学习区域,在学习区域内设有放置水杯的凹槽,在桌面基板两侧的侧板上均安装置于桌面基板外侧的挂钩,所述挂钩分别固定在相应的侧板和桌面基板的侧部上,不仅将侧板固定在桌面基板的相应侧,还可以通过挂钩悬挂雨伞等物件,不仅解决了侧板的固定问题,而且进一步拓展了课桌的功能。
【专利说明】
多功能课桌
技术领域
[0001]本实用新型涉及教学器具,具体来说是涉及一种多功能课桌。
【背景技术】
[0002]随着使用者需求多元化,课桌的功能不断得到拓展,让使用者享受更好地体验。中国专利文献中,公开一篇名为一种多功能课桌的实用新型专利,公开号是CN103859806A,其属于教育家具设计技术领域,它能解决现有的教室课桌功能单一、外形死板规则、移动不便的问题。本发明包括带有自锁式万向轮的主桌板和副桌板,主桌板中部设有与第一翻板相匹配的凹槽,该凹槽中间底部设有卡位齿条,第一翻板通过转轴与主桌板的凹槽两侧铰接;第一翻板上设有与第二翻板相匹配的凹槽,第二翻板通过转轴与第一翻板的凹槽两侧铰接;支撑卡条的固定端通过转轴与固定板连接,固定板与第二翻板底部固定;主桌板底面的两侧设有四分之一圆弧的滑槽,槽内设有与环扣相连的滑块,副桌板表面形状为极对称图形,通过底面的环扣固定于主桌板的两侧。主要用于学校教室。
[0003]另一篇中国专利文献,名称是一种多功能课桌,公开号是CN103976565A的发明专利,其包括上桌板、下桌板和设置在下桌板两端的左桌脚和右桌脚,特点是右桌脚的下端面固定设置有在地上滚动的第一滚轮,左桌脚内设置有桌脚抬升滚动机构,桌脚抬升滚动机构包括摇杆、凸轮、中心轴和第二滚轮,左桌脚包括水平脚和中空的竖直脚,水平脚放置在地面上,竖直脚垂直固定在水平脚的中间部位,摇杆水平穿过竖直脚且与竖直脚转动连接,凸轮固定连接在摇杆上且位于竖直脚内,中心轴位于凸轮的正下方,第二滚轮上固定设置有连接杆,连接杆与中心轴相螺接,第二滚轮与地面接触;优点是如需移动课桌时,只要踩下摇杆,利用凸轮向下压第二滚轮,利用反作用力将左桌脚的水平脚抬离地面即可轻松推动课桌进行移动,而且只需一人即可,移动既轻松又方便。
[0004]上述多功能课桌采用不同技术手段,拓展了课桌的功能体验。但是没有解决防止桌面物体意外滑落的问题,实践中,也存在设计挡板等防止物体滑落的措施,但是结构设计不合理,安装结构单一。
【实用新型内容】
[0005]本实用新型提供一种多功能课桌,解决了用简单的机械结构组合的技术手段防止物体滑落的技术问题,成本低廉,安装简单,功能多元化。
[0006]为了解决上述技术问题,本实用新型采用如下技术方案:
[0007]—种多功能课桌,包括桌面基板和支撑组件,桌面基板安装在支撑组件上,所述桌面基板包括三个竖立在桌面基板周边的侧板,其中两个侧板位于桌面基板的两侧位置,另外一个侧板位于桌面基板后部、并与所述两个侧板连接,三个侧板共同围成半封闭的学习区域,在学习区域内设有放置水杯的凹槽,在桌面基板两侧的侧板上均安装置于桌面基板外侧的挂钩,所述挂钩分别固定在相应的侧板和桌面基板的侧部上。
[0008]基于上述方案,本实用新型还做如下改进:
[0009]所述凹槽贯穿桌面基板,在桌面基板底面上与凹槽对应区域铺置散热板,散热板与凹槽内腔对应面上铺置石墨烯层。
[0010]所述支撑组件包括两个支架,该两个支架分别安装在桌面基板底面的两侧部上,在两支架之间安装脚蹬板。
[0011 ]所述散热板上开设三个螺纹孔,所述螺纹孔上安装螺栓,螺栓紧固在桌面基板底面上。
[0012]所述支架包括立柱和基座,立柱上部安装在桌面基板底面,立柱下部安装在基座上。
[0013]所述散热板是铝板。
[0014]和现有技术相比,本实用新型产生的有益效果是:
[0015]1.本实用新型通过在桌面基板的三个侧面安装侧板来实现防止桌面基板上物体滑落的目的,其中桌面基板两侧的侧板分别固定在桌面基板后侧的侧板两端,实现对后侧侧板的固定,为了将两侧的侧板固定在桌面基板上,本实用新型通过在侧板和桌面基板之间安装挂钩的手段,也就是同一个挂钩分别固定在相应侧的侧板和桌面基板的端面上,不仅将侧板固定在桌面基板的相应侧,还可以通过挂钩悬挂雨伞等物件,不仅解决了侧板的固定问题,而且进一步拓展了课桌的功能。
[0016]2.桌面基板上设置防止水杯等的凹槽,解决了给水杯快速降温的技术问题,实践中,因为杯子的水温较高,不能及时或快速饮水,影响学习时间的合理分配,为此,本实用新型将凹槽贯穿桌面基板,并在桌面基板的底面上与凹槽贯穿桌面基板的周边安装散热板,该散热板形成凹槽的底托,并在凹槽的内腔和散热板的接触面上设置石墨烯层,当水杯放置在凹槽内,不仅对水杯起到稳固放置作用,而且在石墨烯层的作用下,快速将水杯底部高温区向散热板均匀传递,大幅提高散热效果。
[0017]3.支架之间安装脚蹬板,提高使用者体验效果,散热板采用铝板,兼顾成本和散热效果,散热板通过三个螺纹孔,在螺栓的配合下,将散热板安装在桌面基板的底面,拆装方便。
【附图说明】
[0018]图1是本实用新型的主视平面结构示意图。
[0019]图2是本实用新型俯视平面结构示意图。
[0020]图3是图2中A-A向局部剖面示意图。
[0021]附图标记
[0022]I桌面基板;2立柱;3基座;4后侧板;5右侧板;6左侧板;7脚瞪板;8挂钩;9凹槽;10石墨烯层;11散热板。
【具体实施方式】
[0023]下面结合附图和实施例对本实用新型做详细说明。
[0024]实施例1
[0025]如图1所示,本实用新型包括桌面基板I,桌面基板I固定安装在支撑组件上。本实施例中,支撑组件包括两个支架,以其中一个支架为例,该支架包括立柱2和基座3,立柱2安装在基座3上,基座3提高了本实用新型的整体稳定性。桌面基板I上安装三个侧板,分别是后侧板4、左侧板6和右侧板5,这三个侧板沿桌面基板I的周边部安装,如图1,后侧板4的两端直接固定在左侧板6和右侧板5上,本实施例中后侧板4和桌面基板I之间没有通过如螺栓等部件固定,易于拆装。右侧板5和左侧板6通过独立设置的挂钩固定。在此,以右侧板5为例,右侧板5固定在挂钩8的主体上,挂钩8再整体固定在桌面基板I的右侧面上,这样就间接地将右侧板5固定在了桌面基板I上。左侧板6也通过类似手段固定在桌面基板I上。
[0026]进一步,结合图1、图2和图3,在桌面基板I上开设贯穿桌面基板I的凹槽9,凹槽9在桌面基板I底面的开口处,封装一个散热板11,本实施例中散热板11是铝板。在凹槽9的下底部,也就是与散热板11接触的区域,铺置一层石墨烯层10,该石墨烯层10的作用是将置于其上的散热物体的热量横向快速分散,达到将热量均匀向下传递给散热板11的目的。
[0027]在使用时,可以将物体放置在桌面基板I上的任何部位,在侧板的作用下不易滑落。水杯盛满热水后,放置在凹槽9内,水杯底部的热量经过石墨烯层10迅速向四周传递,在此基础上,热量从石墨烯层10上均匀向下传递给散热板11。
[0028]实施例2
[0029]与实施例1不同之处在于:用导热硅胶层替换实施例1中的石墨烯层10,同样具备较好的均匀散热的导热效果。
【主权项】
1.一种多功能课桌,包括桌面基板和支撑组件,桌面基板安装在支撑组件上,其特征在于,所述桌面基板包括三个竖立在桌面基板周边的侧板,其中两个侧板位于桌面基板的两侧位置,另外一个侧板位于桌面基板后部、并与所述两个侧板连接,三个侧板共同围成半封闭的学习区域,在学习区域内设有放置水杯的凹槽,在桌面基板两侧的侧板上均安装置于桌面基板外侧的挂钩,所述挂钩分别固定在相应的侧板和桌面基板的侧部上。2.根据权利要求1所述多功能课桌,其特征在于,所述凹槽贯穿桌面基板,在桌面基板底面上与凹槽对应区域铺置散热板,散热板与凹槽内腔对应面上铺置石墨烯层。3.根据权利要求1或2所述多功能课桌,其特征在于,所述支撑组件包括两个支架,该两个支架分别安装在桌面基板底面的两侧部上,在两支架之间安装脚蹬板。4.根据权利要求2所述多功能课桌,其特征在于,所述散热板上开设三个螺纹孔,所述螺纹孔上安装螺栓,螺栓紧固在桌面基板底面上。5.根据权利要求3所述多功能课桌,其特征在于,所述支架包括立柱和基座,立柱上部安装在桌面基板底面,立柱下部安装在基座上。6.根据权利要求4所述多功能课桌,其特征在于,所述散热板是铝板。
【文档编号】A47B41/02GK205625160SQ201620256185
【公开日】2016年10月12日
【申请日】2016年3月30日
【发明人】钟硕
【申请人】钟硕