一种文学教学资料专用盛放装置的制造方法
【专利摘要】本实用新型公开了一种文学教学资料专用盛放装置，包括绳索、立板、滑槽、支撑柱和橡胶垫，所述支撑柱安装在框架的中部，且支撑柱为纵向设置，所述立板安装在支撑柱与框架之间，且立板为四个，所述滑槽设置在相邻立板之间，所述立板的上部与框架的内壁之间安装有规则分布的滑板，所述滑板的左端前后两侧均安装有悬臂，所述悬臂上安装有蜗簧，所述立板的下部与框架的内壁之间安装有规则分布的固定板，所述滑板的上端面左侧前后两端均安装有限位块。本实用新型使用纵向空间盛放文学教学资料，扩大了人的活动范围，滑板转动使资料掉落在橡胶垫上的设置解决了高度使拿取变得不便的难题，使用效果好，节约了时间和空间。
【专利说明】
一种文学教学资料专用盛放装置
技术领域
[0001]本实用新型属于教学资料盛放装置技术领域，具体涉及一种文学教学资料专用盛放装置。
【背景技术】
[0002]文件柜的类别:按照功能详细来分一般包含资料柜，密集柜，图纸柜，更衣柜，储物柜，钥匙柜，鞋柜，员工柜等订做的铁皮柜。按照材料来分的话有钢制文件柜，板式文件柜，实木文件柜，不锈钢文件柜。通常办公用的都是以钢制的文件柜为主，家庭用的一般是板式文件柜，豪华一点尊显地位的是实木文件柜。而不锈钢文件柜，造价较高，故用的人少一点。这里主要的是介绍钢制文件柜。钢制文件柜出口的是拆装的，国内市场一般是一体。钢制文件柜有无门和有门的，门有的是玻璃门和铁门。而门又可以分移门和掩门。抽屉式文件柜，A4纸文件柜，主要是自己喜欢什么样地就可以做成什么样子的门。通常有高柜(1850-2000mm)左右，矮柜(地柜)一般是不到1000mm。文学是众多科目中资料最多的一种，目前文学资料盛放装置主要使用的桌子或者柜子，前者比较占用人们的活动空间，后者拿取不便。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种文学教学资料专用盛放装置，以解决上述【背景技术】中提出的问题。
[0004]为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案:一种文学教学资料专用盛放装置，包括绳索、立板、滑槽、支撑柱和橡胶垫，所述支撑柱安装在框架的中部，且支撑柱为纵向设置，所述立板安装在支撑柱与框架之间，且立板为四个，所述滑槽设置在相邻立板之间，所述立板的上部与框架的内壁之间安装有规则分布的滑板，所述滑板的左端前后两侧均安装有悬臂，所述悬臂上安装有蜗簧，所述立板的下部与框架的内壁之间安装有规则分布的固定板，所述滑板的上端面左侧前后两端均安装有限位块，所述相邻滑板之间的右前端面均为开口设置，所述相邻固定板之间的前端面为开口设置，所述绳索的上端固定在滑板上，
[0005]所述绳索的下端安装有拉手，所述橡胶垫设置在拉手的正下方，且橡胶垫固定在框架的内部下侧左右两端，所述框架的下端面棱角处均安装有支撑脚。
[0006]优选的，所述立板的厚度为框架的厚度的两倍。
[0007]优选的，所述滑板的空间转动角度为两百七十度到三百六十度之间。
[0008]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:该文学教学资料专用盛放装置使用纵向空间盛放文学教学资料，扩大了人的活动范围，滑板转动使资料掉落在橡胶垫上的设置解决了高度使拿取变得不便的难题，使用效果好，节约了时间和空间。
【附图说明】
[0009]图1为本实用新型结构不意图；
[0010]图2为本实用新型滑板与框架连接结构示意图。
[0011]图中:1、拉手，2、绳索，3、固定板，4、立板，5、滑槽，6、滑板，7、限位块，8、开口，9、支撑柱，10、框架，11、支撑脚，12、橡胶垫，13、蜗簧和14、悬臂。
【具体实施方式】
[0012]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0013]请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案:一种文学教学资料专用盛放装置，包括绳索2、立板4、滑槽5、支撑柱9和橡胶垫12，支撑柱9安装在框架10的中部，且支撑柱9为纵向设置，立板4安装在支撑柱9与框架10之间，且立板4为四个，立板4的厚度为框架10的厚度的两倍，滑槽5设置在相邻立板4之间，立板4的上部与框架10的内壁之间安装有规则分布的滑板6，滑板6的空间转动角度为两百七十度到三百六十度之间，滑板6的左端前后两侧均安装有悬臂14，悬臂14上安装有蜗簧13，立板4的下部与框架10的内壁之间安装有规则分布的固定板3，滑板6的上端面左侧前后两端均安装有限位块7，相邻滑板6之间的右前端面均为开口 8设置，相邻固定板3之间的前端面为开口 8设置，绳索2的上端固定在滑板6上，绳索2的下端安装有拉手I，橡胶垫12设置在拉手I的正下方，且橡胶垫12固定在框架1的内部下侧左右两端，框架10的下端面棱角处均安装有支撑脚11。
[0014]工作原理:使用时，拉动把手I，把手I拉紧绳索2，使滑板6压缩蜗簧13，当滑板6倾斜到一定角度时，文学教学资料滑到滑槽5中，最后，掉落在橡胶垫12上，松开把手I，滑板6在蜗簧13弹力的作用下复原，由相关人员拿取橡胶垫12上的文学教学资料即可。
[0015]尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
【主权项】
1.一种文学教学资料专用盛放装置，包括绳索(2)、立板(4)、滑槽(5)、支撑柱(9)和橡胶垫(12)，其特征在于:所述支撑柱(9)安装在框架(10)的中部，且支撑柱(9)为纵向设置，所述立板(4)安装在支撑柱(9)与框架(10)之间，且立板(4)为四个，所述滑槽(5)设置在相邻立板(4)之间，所述立板(4)的上部与框架(10)的内壁之间安装有规则分布的滑板(6)，所述滑板(6)的左端前后两侧均安装有悬臂(14)，所述悬臂(14)上安装有蜗簧(13)，所述立板(4)的下部与框架(10)的内壁之间安装有规则分布的固定板(3)，所述滑板(6)的上端面左侧前后两端均安装有限位块(7)，所述相邻滑板(6)之间的右前端面均为开口(8)设置，所述相邻固定板(3)之间的前端面为开口(8)设置，所述绳索(2)的上端固定在滑板(6)上，所述绳索(2)的下端安装有拉手(I)，所述橡胶垫(12)设置在拉手(I)的正下方，且橡胶垫(12)固定在框架(10)的内部下侧左右两端，所述框架(10)的下端面棱角处均安装有支撑脚(11)。2.根据权利要求1所述的一种文学教学资料专用盛放装置，其特征在于:所述立板(4)的厚度为框架(10)的厚度的两倍。3.根据权利要求1所述的一种文学教学资料专用盛放装置，其特征在于:所述滑板(6)的空间转动角度为两百七十度到三百六十度之间。
【文档编号】A47B63/06GK205671802SQ201620355124
【公开日】2016年11月9日
【申请日】2016年4月25日 公开号201620355124.6, CN 201620355124, CN 205671802 U, CN 205671802U, CN-U-205671802, CN201620355124, CN201620355124.6, CN205671802 U, CN205671802U
【发明人】夏多多, 许莲花
【申请人】夏多多