专利名称：多功能初中几何素质教育学具盒的制作方法
技术领域：
本实用新型提供一种多功能初中几何素质教育学具盒(学具通过拆、装组合活动演示，培养学生创新精神和实践能力，向学生进行素质教育，学具装在盒内称初中几何素质教育学具盒)。
目前初中几何学具，一般说都是演示学具，没有拆装组合活动演示学具，只有使用说明书，没有通过说明书介绍发明方法。
本实用新型的目的是在原学具的基础上提供一种一物多用，既能帮助学生直观形象地理解初中几何知识，又能培养创新精神和实践能力，向学生进行素质教育，达到提高初中几何教学质量的目的。
本实用新型的目的是这样实现的在现有学具存有技术缺陷的基础上，全部改进为活动演示学具和拆装组合活动演示学具，即车槽用合页连结，组成折叠活动结构，车槽用铆钉连结，组成抽拉活动结构，打孔用铆钉连结组成旋转活动结构，达到在提高初中几何教学质量的同时向学生全面进行素质教育的目的。
本实用新型的主要技术特征是用塑料做原料，注塑机生产6根长12cm的塑料条。各条中间车9cm长的槽，两头打孔组成三角形抽拉活动演示结构。△ABC，高AH，中位线DE，△底边AB的垂线DF和EG，△ABC内构成小△CDE，△ADF和△BEG，与其全等的△C1D1E1△A1D1F1和△B1E1G1，在各对全等的小三角形，有一对对应边上各车两槽用两合页连结，组成三角形折叠活动结构。两个全等的正方形，一个拼成a2＋2ab＋b2，另一个拼成C2＋2ab，a2＋2ab＋b2＝c2＋2ab，即a2＋b2＝c2，组成在底座槽内勾股定理活动演示结构。两个全等的两组对边分别长是6cm和4cm的平行四边形，边长7cm，宽4cm的长方形，边长6cm菱形和边长5cm的正方形，在各四边形两对角线交点中心打孔，用铆钉连结，组成各四边形旋转活动演示结构。带有半径4cm的圆和同样长半径各一头打孔用铆钉连结，组成旋转活动演示圆的结构。半径长4cm的圆内接等边三角形ABC，半径OD和弦BC，作两对角线，BC和OD，BOCD组成菱形△BOD的D边上各车两槽，用合页连结与△BOD全等的△B101D1连结OF，组成圆内全等和相似演示结构，圆内组成15对全等三角形32对相似三角形。大小不同的两圆配直线两根，组成直线和圆的关系，两圆的关系和公切线，圆内接正六边形的内切圆活动演示结构，同时向学生进行五种简单的发明方法。
本实用新型的优点是1、造型新颖既有直接活动演示学具又有拆装组合活动演示学具，直观形象，造型新颖，同时又能培养学生创新精神和实践能力，是全面贯彻党的教育方针的理想学具；2、结构先进学具能拆、能装、能分、能合，有抽拉活动演示结构，折叠活动演示结构和旋转活动演示结构，是初中几何学具中的创新；3、实用性强结合学具学习，符合从具体到抽象从直观到理论的认识规律，并能启发学生学习兴趣，调动学习积极性，是提高初中几何教学质量的有力措施。
本实用新型演示实例，结合
如下它能演示三角形的定义，分类和主要线段，直角三角形，勾股定理和全等三角形的概念，三角形的全等的判定公理和推理等23个问题，例如演示三角形的定义时看图2。在不同一条直线的三条线段首尾顺次连接组成图形叫做三角形。又如演示两三角形全等，看图3、折叠△CDE和△C1D1E1完全重合，所以△CDE≌△C1D1E1。又如演示勾股定理时看图4，两个面积相等的正方形，一个拼成a2+2ab＋b2另一个拼成c2＋2ab，a2＋2ab＋b2＝c2＋2ab即a2＋b2＝c2。
它还能演示平行四边形、菱形、长方形和正方形等33个问题。例如演示平行四边形的性质定理看图5。旋转平行四边形和它全等的平行四边形完全重合。即平行四边形的对边相等，对角相等。又如，演示菱形的性质定理时看图6。旋转菱形，直观看出菱形两对角线互相垂直。
它还能演示圆的定义和有关概念，圆内两三角形全等和相似，即15对全等三角形和32对相似三角形等361个问题。例如演示圆内△OAB和△OBC全等时看图10。OA＝OC，OB＝OB(同圆半径相等)AB＝BC＝CA(△ABC是等边三角形)。所以△OAB≌OBC。又如演示△ABC和△OBC(两相似三角形对应角相等时看图10)。∵△ABC中OA＝OB＝OC(同圆的半径相等)AB＝BC(△ABC是圆内等边三角形)，∴△ABC∽△OBD。
∴∠A＝∠OBD，∠B＝∠ODB，∠C＝∠BOD(相似三角形对应角相等)。
它还能演示，圆心角、弧、弦、弦心距等概念，垂径定理，直线和圆的关系两圆的关系，公切线等23个问题。例如，演示圆心角相等所对的弦相等弧相等，看图10，折叠△OBD它和△OCD完全重合，直观地说明圆心角相等所对弦相等、弧相等。又如演示直线和圆的关系看图11。圆配直线演示直线和圆的三种关系，总共能演示初中几何440个问题。通过学具使用说明书向学生介召简单的发明方法。
权利要求1.本实用新型提供一种多功能初中几何素质教育学具盒。其特征是生产六根塑料条，各条两头打孔中间车槽，用铆钉连结。组成三角形抽拉活动演示结构。在△ABC内组成小三角形CBE、ADF和BEG与其全等的小三角形C1D1E1，A1B1F1和B1E1G1各全等两三角形的对应边上各车两槽，用合页连结，组成三角形全等和相似折叠结构，两个面积相等的正方形拼成a2＋2ab＋b2和c2＋2ab即a2＋b2＝c2组成勾股定理结构，在各对全等的四边形中，各两对角线交点中心打孔，用铆钉连结。组成各四边形旋转活动结构，在圆内等边三角形ABC顶角平分线AD上圆心处，连接OA、OB、BD、OF即圆内组成全等和相似结构。
2.根据权利要求1所说的多功能初中几何素质教育学具盒，其特征是打孔车槽，六根长12cm中间车长9cm的槽，各条两头打孔用铆钉连结，组成三角的抽拉活动结构。
3.根据权利要求1所说的多功能初中几何素质教育学具盒，其特征是打孔用铆钉连结。两组对边长分别是6cm和4cm的平行四边形，边长6cm宽4cm的长方形，边长6cm的菱形和边长5cm的正方形各对四边形两对角线交点中心打孔，用铆钉连结，组成旋转活动结构。
4.根据权利要求1所说的多功能初中几何素质教育学具盒，其特征是车槽用合页连结，在△ABC中构成小△CDE、△ADF和△BEG与其全等的△C1D1E1△A1D1F1△B1E1G1各对全等的△各一对对应边上各车两槽，用合页连接，组成折叠活动结构。
5.根据权利要求1所说的多功能初中几何素质教育学具盒，其特征是合页其横截面是S型是两个连在一起的圆筒，各圆筒有一个能伸缩的立口，正好套在槽内，是组成折叠活动的要件。
专利摘要本实用新型提供一种多功能初中几何素质教育学具盒,其特征是:用六根塑料条,各类两头打孔中间车槽,用铆钉连结,组成三角形的抽拉活动结构,车槽用合页连结,组成三角形全等和相似的折叠活动结构,两对角线交点中心打孔,用铆钉连结组成四边形的旋转活动结构,带半径的圆内用同长半径各头打一孔,用铆钉连结,组成圆的旋转结构,学具造型新颖,结构先进是初中学生学习几何的理想学具。
文档编号G09B23/00GK2466733SQ0026877
公开日2001年12月19日 申请日期2000年12月25日 优先权日2000年12月25日
发明者王兆忠 申请人:王兆忠