专利名称：模块化阶梯轴实验教学模型的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种模块化阶梯轴实验教学模型。用于机械设计教学中进行轴系结构设计实验的实验装置。
轴系结构设计是“机械设计”课程的重点内容，为增强感性认识，提高设计能力，实验教学是不可缺少的实践性环节，实验通常采用工程上实用的减速箱作为直观教学模型，打开箱盖可观察到已经装配好的由阶梯轴、齿轮、轴承等零件组成的轴系结构，但因其不适于频繁拆卸，学生很难看到各零件具体结构。目前也有便于装拆的设计型实验装置，但限于条件，每套实验装置只能提供一种或少数几种结构型式的阶梯轴，而阶梯轴结构型式的多少是能否实现多种轴系结构设计方案的关键，因此，这种实验装置可实现的设计方案很少，这就限制了学生设计想象力的发挥，不利于掌握设计要领和创新能力的培养。
本实用新型的目的在于提供一种模块化阶梯轴实验教学模型。该实验模型具有良好的可拆装性及重组性，能利用较少的简单零件获得多种结构型式的阶梯轴。
为达到上述目的，本实用新型是通过下述方案加以实现的。按着阶梯轴的不同结构要素制成轴端模块和中间轴段模块，采用联接件将模块组装成阶梯轴，其特征在于，各个中间轴段模块体沿轴线加工出等直径的光孔，轴端模块沿轴线加工出螺纹孔，联接件是一根与中间轴段模块光孔形成滑动配合的双头螺柱。
以下结合附图对本实用新型加以说明。
图1为本实用新型模块化阶梯轴示例图。
图2为
图1的模块示意图。
图3为联接模块的双头螺柱。
图中1、5为轴端模块，2、3、4为中间轴段模块。
对附图稍加分析可知，仅利用图示的五个轴模块通过进行位置互换重组(例如，将1、5或2、4或2、3模块互换)，即可得到不同于
图1的五种结构型式的阶梯轴。如采用新的带有螺纹或挡圈槽等结构要素的模块，更换
图1中的模块，可得到更多种结构的阶梯轴。
本实用新型的优越性利用较少的简单零件即可获得多种不同结构型式的阶梯轴，因此只要根据一定设计条件，提供种类足够的轴模块，就可最大限度地满足学生的设计思维空间要求，从而大幅度提高实验效果，节省大量材料，降低实验装置成本，装拆简便。
权利要求1.一种模块化阶段轴实验教学模型，该教学模型按着阶梯轴的不同结构要素制成轴端模块和中间轴段模块，采用联接件将模块组装成阶梯轴，其特征在于各个中间轴段模块体沿轴线加工出等直径的光孔，轴端模块沿轴线加工出螺纹孔，联接件是一根与中间轴段模块光孔形成滑动配合的双头螺柱。
专利摘要本实用新型公开了一种模块化阶梯轴实验教学模型。该教学模型是按着阶梯轴的不同结构要素制成轴端模块和中间轴段模块,采用联接件将模块组装成阶梯轴,其特征在于,中间轴段模块沿轴线加工出等直径的光孔,轴端模块沿轴线加工出螺纹孔,联接件是一根与中间轴段模块光孔形成滑动配合的双头螺柱。本实用新型能够开扩学生的设计思维空间,可大幅度提高实验效果,节省材料,降低实验装置成本。
文档编号G09B25/00GK2472292SQ01220660
公开日2002年1月16日 申请日期2001年3月27日 优先权日2001年3月27日
发明者陈树昌, 沈兆光, 潘凤章, 董刚, 葛楠 申请人:天津大学