专利名称：三角函数单位圆数学教具的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学用具，特别是涉及一种直观的三角函数单位圆数学教具。
目前，对三角函数的教学主要采用的是图表的方式，较抽象，下利于理解和记忆。
本实用新型的目的是提供一种三角函数单位圆数学教具，可以直观的方式帮助学生理解和记忆。
本实用新型的目的是这样实现的，本教具主要由底板，指针，相互垂直的两滑杆，导向槽，轴，及十字管等组成。底板上有一圆，其圆心处有一轴轴穿过一指针的一端，指针可绕轴转动。通过轴有横、纵两条坐标轴。圆的四周有一矩形状的导向槽。导向槽的各边与横、纵两条坐标轴平行或垂直。导向槽通过其内的导向杆与两滑杆相连两滑杆分别穿过十字管的管腔。十字管通过一轴与指针靠近圆周的一端相连。使用时，用手对十字管沿圆周的切线方向用力，指针将会转动，两滑杆也会随之滑动；由于两滑杆被十字管和导向槽所限制，它们总保持相互垂直，并且与横、纵坐标轴的交点到圆心的距离分别是指针与横坐标轴构成角的余弦值和正弦值。
本实用新型可帮助学生尽快理解与记忆三角函数的概念与特殊角的对应函数值。
本实用新型的具体结构由以下实施例及其附图给出。
图1是三角函数单位圆数学教具的结构图。
图2是三角函数单位圆数学教具的十字管的俯视图。
图3是三角函数单位圆数学教具的十字管的主视图。
图4是三角函数单位圆数学教具的十字管的左视图。
标号说明1-底板，2-导向杆，3-指针，4-滑杆，5-导向槽，6-导向杆，7-轴，8-横坐标轴，9-纵坐标轴，10-滑杆，11-导向杆，12-圆，13-十字管，14-导向杆，15-管子，16-管子，17-轴下面结合图例详细说明依据本实用新型提出的具体装置的细节及工作情况。
底板[1]上有一圆[12]，其圆心处有一轴[7]轴[7]穿过指针[3]的一端，指针[3]可绕轴[7]转动。通过轴[7]有横坐标轴[8]、纵坐标轴[9]。圆[12]的四周为导向槽[5]的四边，导向槽[5]的各边与横坐标轴[8]、纵坐标轴[9]平行或垂直。导向槽[5]通过其内的导向杆[2]、[6]、[11]、[14]与滑杆[4]、[10]相连；滑杆[4]、[10]分别穿过十字管[13]的管腔。十字管[13]与指针[3]靠近圆周的一端相连，十字管[13]的上部为两个相互交叉的并互成直角的管子[15]、[16]，下部有一轴[17]，轴[17]穿过指针[3]。使用时，用手对十字管[13]沿圆周的切线方向用力，指针[3]将会转动，滑杆[4]、[10]也会随之滑动由于滑杆[4]、[10]被十字管[13]和导向槽[5]所限制，它们总保持相互垂直，并且与横坐标轴[8]、纵坐标轴[9]的交点到圆心的距离分别是指针[3]与横坐标轴[8]构成角的余弦值和正弦值。
权利要求1.一种三角函数单位圆数学教具，底板[1]上有一圆[12]，其圆心处有一轴[7]；轴[7]穿过指针[3]的一端，其特征在于圆[12]被矩形状的的导向槽[5]的四边所围，导向槽[5]通过其内的导向杆[2]、[6]、[11]、[14]与滑杆[4]、[10]相连；滑杆[4]、[10]分别穿过一十字管[13]的管腔，十字管[13]通过一轴[17]与指针[3]靠近圆周的一端相连。
专利摘要本实用新型涉及一种教学用具,特别是涉及一种直观的三角函数单位圆数学教具。它主要由底板,指针,轴,十字管,相互垂直的两滑杆及导向槽等组成,底板上有一圆,具圆心处有一轴,轴穿过指针的一端,圆被矩形状的导向槽的四边所围,导向槽通过其内的导向杆与两滑杆相连:两滑杆分别穿过一十字管的管腔,十字管通过一轴与指针靠近圆周的一端相连。本实用新型可帮助学生尽快理解与记忆三角函数的概念与特殊角的对应函数值。
文档编号G09B23/00GK2508326SQ0122148
公开日2002年8月28日 申请日期2002年1月31日 优先权日2002年1月31日
发明者刘忠良 申请人:刘忠良