专利名称：教学统计图组合仪的制作方法
技术领域：
本实用新型属于一种教学用具，特别涉及一种教学统计图组合仪。
背景技术：
现有的教学中统计知识教学一般采用分图分内容教学，不能节省教学时间，而且教学效果差，学生也难以接受。
发明内容
本实用新型的目的是提供一种能够在教学中演示多种统计图的统计图组合仪。
为实现上述目的，本实用新型的解决方案是一种教学统计图组合仪，由示意图板、设在示意图板上的坐标和示意图形，其特征在于所述的教学统计图组合仪由三块示意图板连接组成，第一示意图板与第三示意图板分别通过铰链与第二示意图板动连接，三块示意图板展开时的同一平面上设有条形统计图，第一示意图板与第三示意图板的背面设有扇形统计图，第二示意图板的背面设有折线统计图。
采用上述教学统计图组合仪使教学具备了直观性，节省了教学时间，丰富了教学内容，调动了学生的学习兴趣，有效的提高了教学效果。
图1是本实用新型的结构示意图。
图2是本实用新型第一示意图板与第三示意图板背面组合后的示意图。
图3是本实用新型第三示意图板的背面示意图。
具体实施方式
如图1至图3所示，该教学统计图组合仪，由三块示意图板连接组成，第一示意图板5与第三示意图板7分别通过铰链与第二示意图板6动连接，该铰链可以是合页10，第一示意图板5与第三示意图板7的面积之和等于第二示意图板6，三块示意图板展开时的同一平面上设有坐标8，在三块示意图板的上下两端分别设有装带盒1，装带盒1内设有转动轴3，转动轴3上动连接有拨带轮2，上下两端的拨带轮2上一一对应，两个一一对应的拨带轮2上缠绕有一条显示带9，如图1所示，本实施例是在三块示意图板以两个为一组设置显示带9，在第一示意图板5与第三示意图板7上分别设置了一组，在第二示意图板6上设置了两组。在每块示意图板上至少设有一条显示带9，显示带9在坐标8的数值范围内设置，显示带9能够随拨带轮2转动调整显示数据，在示意图板上，上部装带盒1的下部与下部装带盒1的上部分别设有两个压带条4，压带条4使显示带9能够平整的随拨带轮2转动，底部的压带条4在坐标8横轴的下端，在底部压带条4上可标明各种统计数据名称，在上部压带条4上可以注明不同显示带9的意思表示，压带条4上的各种数据名称可以更换，更换时只需将以准备好的数据写在纸上，用磁铁11固定在压带条4上即可；第一示意图板5与第三示意图板7的背面设有两个同等大小的圆，根据不通的数据将其制成扇形统计图，使用时将第一示意图板5与第三示意图板7从第二示意图板6的两侧向第二示意图板6翻转，使第一示意图板5与第三示意图板7覆盖第二示意图板6，便能够显示扇形统计图；在第二示意图板6的背面设有坐标网，将各种所需数据名称用磁铁11固定在坐标横轴下部，数据显示在坐标网上的各点用定位柱12标出，定位柱12可采用图钉或大头针，然后将各点用连接线连接形成折线统计图，连接线可用线绳或橡皮筋。
权利要求1.一种教学统计图组合仪，由示意图板、设在示意图板上的坐标和示意图形，其特征在于所述的教学统计图组合仪由三块示意图板连接组成，第一示意图板(5)与第三示意图板(7)分别通过铰链与第二示意图板(6)动连接，三块示意图板展开时的同一平面上设有条形统计图，第一示意图板(5)与第三示意图板(7)的背面设有扇形统计图，第二示意图板(6)的背面设有折线统计图。
2.根据权利要求1所述的一种教学统计图组合仪，其特征在于在三块示意图板的上下两端分别设有装带盒(1)，装带盒(1)内设有转动轴(3)，转动轴(3)上动连接有拨带轮(2)，上下两端的拨带轮(2)一一对应，两个一一对应的拨带轮(2)上缠绕有一条显示带(9)。
3.根据权利要求2所述的一种教学统计图组合仪，其特征在于在示意图板上，上部装带盒(1)下部与下部装带盒(1)的上部分别设有两个压带条(4)。
4.根据权利要求1所述的一种教学统计图组合仪，其特征在于第二示意图板(6)的背面设有坐标网，坐标网上设有定位柱(12)。
专利摘要本实用新型公开了一种教学统计图组合仪，由示意图板、设在示意图板上的坐标和示意图形，其特征在于所述的教学统计图组合仪由三块示意图板连接组成，第一示意图板与第三示意图板分别通过铰链与第二示意图板动连接，三块示意图板展开时的同一平面上设有条形统计图，第一示意图板与第三示意图板的背面设有扇形统计图，第二示意图板的背面设有折线统计图。采用上述教学统计图组合仪使教学具备了直观性，节省了教学时间，丰富了教学内容，调动了学生的学习兴趣，有效的提高了教学效果。
文档编号G09B29/00GK2645161SQ03272078
公开日2004年9月29日 申请日期2003年6月20日 优先权日2003年6月20日
发明者刘祥山, 刘伟清, 张冬青 申请人:刘祥山