专利名称：简易扩音器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种演示由于声音共鸣产生扩音效果的装置，适用于初中自然科学课堂 中作为演示实验。
背景技术：
声音是由做机械振动的物体发tB的，这是一个非常基本的物理常识。但对于感刚刚涉及 物理理论学习的初中学生而言，理解这一个道理并非是一件很轻松的事。为了增加学生的感 性认识，加深对这一基本知识的理解，教师可以举出许多实际发出声音而振动的例子，也可 以演示许多现成的实验，甚至各种乐器等等。但是乐器的构造原理是比较复杂的，并不利于 课堂教学，而且其扩音的功能，学生缺乏生活体验而不易理解。
发明内容
为了能够让初中学生更好的理解乐器的扩音原理，同时丰富初中学生对发声物体的感性 认识，本实用新型采用普通的一次性纸杯做成一个简易的扩音器，能够起到较好的实验效果。
本实用新型具体技术方案是将一个新的一次性纸杯的底部戳一个小孔，再将一根鱼线 穿过小孔， 一段绑住一段小木棍，若抽拉鱼线使其绷紧，小木棍能紧靠在纸杯的底部。用木 板做一个底座，木板长度约为鱼线长度的1.5倍， 一端并排钉有两枚钉子，另一端钉有一枚 钉子，将一次性纸杯的底部靠在两枚钉子上，底部穿出的鱼线穿过两枚钉子，绷紧后系在另 一端的一枚钉子上。轻轻拨动鱼线，由于一次性纸杯的扩音作用将听到较响的声音。为了加 强效果，可以在鱼线上涂上松香，再用食指和大拇指捏住鱼线来回摩擦，纸杯的扩音效果非 常理想。
本实用新型的最大优点就是取材非常简单，制作很方便，实验效果明显。本实用新型能 够让出初中学生更好的理解乐器的扩音原理，同时丰富初中学生对发声物体的感性认识，起 到非常好的教学效果。
以下结合附图
和具体实验步骤对本实用新型进一步说明。
图是本实用新型的实施例原理示意图。 图中1.底座，2.铁钉，3.鱼线，4.小木棍，5.纸杯
具体实施方式
将一个新的一次性纸杯(5)的底部戳一个小孔，再将一根鱼线(3)穿过小孔， 一段绑 住一段小木棍(4)，若抽拉鱼线(3)使其绷紧，小木棍(4)能紧靠在纸杯(5)的底部。用 木板做一个底座(1)，底座(1)长度约为鱼线(3)长度的1.5倍， 一端并排钉有两枚铁钉 (2)，另一端钉有一枚铁钉(2)，将一次性纸杯(5)的底部靠在两枚铁钉(2)上，底部穿 出的鱼线(3)穿过两枚铁钉(2)之间，绷紧后系在另一端的一枚铁钉(2)上。
实验演示时，轻轻拨动鱼线(3)，由于一次性纸杯(5)的扩音作用将听到较响的声音。 为了加强效果，可以在鱼线(3)上涂上松香，再用食指和大拇指捏住鱼线(3)来回摩擦， 纸杯(5)的扩音效果非常理想。
权利要求1、一种简易扩音器，其特征是一次性纸杯的底部戳一个小孔，再将一根鱼线穿过小孔，一端绑住一段小木棍，抽拉鱼线使其绷紧，小木棍紧靠在纸杯的底部；采用木板做一个底座，木板长度约为鱼线长度的1.5倍，一端并排钉有两枚钉子，另一端钉有一枚钉子，将一次性纸杯的底部靠在两枚钉子上，底部穿出的鱼线穿过两枚钉子，绷紧后系在另一端的一枚钉子上。
专利摘要本实用新型涉及一种演示由于声音共鸣产生扩音效果的装置，适用于初中自然科学课堂中作为演示实验。为了能够让初中学生更好的理解乐器的扩音原理，同时丰富初中学生对发声物体的感性认识，本实用新型将一个新的一次性纸杯的底部戳一个小孔，再将一根鱼线穿过小孔，一端用小木棍固定于纸杯杯底并绷紧。用木板做一个底座，两端分别固定纸杯和鱼线，轻轻拨动鱼线，由于一次性纸杯的扩音作用将听到较响的声音。为了加强效果，还可以在鱼线上涂上松香。本实用新型的最大优点就是取材非常简单，制作很方便，实验效果明显。
文档编号G09B23/14GK201207236SQ20082000167
公开日2009年3月11日 申请日期2008年1月29日 优先权日2008年1月29日
发明者施瑞华 申请人:施瑞华