专利名称：数控教学实训台模块化结构的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及的是一种数控教学实训台模块化结构，属于数 控教学实训仪器设备技术领域。
背景技术：
随着数控技术的迅速发展，各行业，特别是制造业对数控操作 和数控维修人员的需求也迅速增加，培养出高水平的实用型数控技 术人材也成为当今众多院校的当务之急。在数控教学市场的推动下， 数控教学设备的需求量不断增加，市场对数控教学设备可靠性、实 用性、灵活性、多功能化等各项要求也越来越多。而目前市场上的 数控教学实训系统脱开机床或十字滑台等机械机构可用来做实验的 项目就比较单一，而且多数产品的版面布置较乱，所有功能模块都 安装在一起，没有明确的功能划分，针对性不强，并且功能的可拓 展性小，不利于教学实验。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种应用灵活、功能多样、更换方
便、升级扩展性能好的数控教学实训台模块化结构。
本实用新型的技术解决方案其结构是实训操作台的框架结构采 用型材搭建，各模块按功能不同各自做成一块用胶条嵌入型材的槽
中，通过专用T型螺钉连接组装而成，拆卸非常方便。所述的各模块包括有数控系统模块、原理图模块、I/O模块、手轮/通讯模块、 润滑模块、三色报警灯/变频器模块,其中与数控机床的整体功能联系
紧密的三大模块分别是数控系统模块，系统原理图模块以及I/0模 块。另三个较小的模块分别是手轮/通讯模块，润滑模块以及三色 报警灯/变频器模块。这三个模块在数控机床实训中，可让学生有针 对性的进行实验，以便更全面、更深入的了解数控机床。每一模块将胶条按所需长度裁好包在模块面板的四周，再将模块 插入型材的T型槽中，四个边框的型材的位置调整好后拧紧连接螺钉。本实用新型的优点各模块功能相对独立，每一块都可以单独更 换，这样可以方便的进行功能的升级扩展和故障维修，增加了系统 的实用性和灵活性。各部分划分明确，结构简单，组装拆卸方便
附图1是本实用新型的结构示意图。 附图2是本实用新型的安装方式示意图.
图中的1是数控系统模块、2是系统原理图、3是手轮/通讯模块、 4是润滑模块、5是三色报警灯/变频器模块、6是I/0模块、7是铝 型材、8是模块、9是胶条。
具体实施方式
对照附图1，其结构是实训操作台的框架结构采用铝型材搭建， 各模块用胶条9嵌入铝型材的槽中，各模块8按功能不同各自做成 一块，所述的各模块包括有数控系统模块1、原理图模块2、 1/0模 块6、手轮/通讯模块3、三色报警灯/变频器模块5、润滑模块4 。 各个模块的放置位置是数控系统模块1、原理图模块2相接，数控系 统模块l、原理图模块2的下方是I/0模块6，原理图模块2与手轮/ 通讯模块3相接，1/0模块6与润滑模块4、三色报警灯/变频器模块 5相接，手轮/通讯模块3、润滑模块4、三色报警灯/变频器模块5 自上而下依次排列。其中最大的三个模块分别是数控系统模块l， 系统原理图模块2以及I/0模块6。这三个模块与数控机床的整体功 能联系紧密，在数控机床实训的过程中占有不可替代的重要作用;另 三个较小的模块分别是手轮/通讯模块3，润滑模块4以及三色报 警灯/变频器模块5。这三个模块突出了数控机床众多功能中较为重 要的几个功能，把它们相互明确划分开，在数控机床实训中，让学 生有针对性的进行实验，以便更全面、更深入的了解数控机床。整 套设备主要通过专用T型螺钉连接组装而成，拆卸非常方便。 数控系统模块l，用于安装机床的数控系统，此模块为数控车床 的核心，在此模块上可以进行数控机床的基本操作和切削加工。 原理图模块2，描述了数控系统和驱动以及与之相关部件的连 接，把系统连接的原理用一张简洁明了的示意图阐述清楚。 手轮/通讯模块3，此模块上放置了一个手轮单元和一个RS232C 传输通讯单元，让学生实际连接这2个单元与系统之间的连线，了解手轮和RS232C的工作原理。润滑模块4，此模块上安装了一个电动润滑泵和2个计时器，让 学生可以明确的看到润滑泵的工作状态和其润滑时间和间歇时间。 并可以通过修改参数来修改润滑和间歇的时间。三色报警灯/变频器模块5，此模块安装了一个三色报警灯器件以 及三色报警灯和变频器的电路原理图，让学生在理解原理图的基础 上进行三色报警灯和变频器的接线实际操作，并观察它们的工作状 态。
I/O模块6，此模块将数控机床的所有I/O点从系统中引出并接 到一块PCB板上，在每个输入点处都有一个接插件和一个拨钮开关， 每个输出点处都有一个接插件和小直流继电器，保证每个输入/输出 点都可以进行故障设置实验。此外，还可以通过切换I/O模块上 DC24V的输入，使I/O模块独立的进行PLC的相关实验。
每一模块将胶条按所需长度裁好包在模块面板的四周，再将模块 插入型材的T型槽中，四个边框的型材的位置调整好后拧紧连接螺钉。
权利要求1、数控教学实训台模块化结构，其特征是实训操作台的框架结构采用型材搭建，各模块按功能不同各自做成一块用胶条嵌入型材的槽中，通过T型螺钉连接组装而成；所述的各模块包括有数控系统模块、原理图模块、I/O模块、手轮/通讯模块、润滑模块，每一模块将胶条包在模块面板的四周，再将模块插入型材的T型槽中，位置调整好的四个边框的型材拧紧连接。
2、 根据权利要求1所述的数控教学实训台模块化结构，其特征 是各个模块的放置位置是数控系统模块、原理图模块相接，数控系 统模块、原理图模块的下方是1/0模块，原理图模块与手轮/通讯模 块相接，1/0模块与润滑模块、三色报警灯/变频器模块相接；手轮/ 通讯模块、润滑模块、三色报警灯/变频器模块自上而下依次排列。
3、 根据权利要求1所述的数控教学实训台模块化结构，其特征 是各个模块的个数可以是六个或六个以上。
专利摘要本实用新型是数控教学实训台模块化结构，实训操作台的框架结构采用型材搭建，各模块按功能不同各自做成一块用胶条嵌入型材的槽中，通过专用T型螺钉连接组装而成；所述的各模块包括有数控系统模块、原理图模块、I/O模块、手轮/通讯模块、润滑模块，其中与数控机床的整体功能联系紧密的三大模块分别是数控系统模块，系统原理图模块以及I/O模块；另三个较小的模块分别是手轮/通讯模块，润滑模块以及三色报警灯/变频器模块。优点各模块功能相对独立，每一块可单独更换，方便的进行功能的升级扩展和故障维修，增加数控教学实训台系统的实用性和灵活性。各部分划分明确，便于教学安排，针对性强，结构简单，组装拆卸方便。
文档编号G09B25/00GK201177899SQ20082003072
公开日2009年1月7日 申请日期2008年1月10日 优先权日2008年1月10日
发明者叶长东, 张小荣 申请人:南京康尼科技实业有限公司